衡水中學(xué)校長(zhǎng)：我們很委屈

本報(bào)記者范凌志

作為“超級(jí)牛校”衡水中學(xué)的校長(zhǎng)，張文茂最近很受困擾。在不久前結(jié)束的全國(guó)兩會(huì)上，有與會(huì)委員稱衡水中學(xué)的紀(jì)律比軍營(yíng)還嚴(yán)，比如大廁3分鐘、小廁1分鐘，“教育學(xué)者看了痛心疾首，這樣能培養(yǎng)出人才嗎？”事實(shí)上，有關(guān)衡中的爭(zhēng)議近幾年的確很突出。一方面，該校“霸氣”的高考成績(jī)令人瞠

目。而與之對(duì)應(yīng)的，是有關(guān)“衡中模式泯滅個(gè)性”的質(zhì)疑。在《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者起初提出專訪時(shí)，能明顯感覺到張文茂校長(zhǎng)的猶豫?！坝行﹫?bào)道我們的媒體基本沒到過衡水中學(xué)，”該校外宣中心主任張永說，“我們真是被黑怕了”。

帶著各種疑問，記者日前走進(jìn)這座外傳的“高考集中營(yíng)”。晚上7時(shí)多，校長(zhǎng)辦公室的燈還亮著，在記者一再要求之下，校長(zhǎng)終于決定接受專訪。剛剛坐定，62歲的張文茂嘆了一口氣：“我們就是感覺很委屈！”

環(huán)球時(shí)報(bào)：從衡水中學(xué)的歷史發(fā)展來(lái)看，成為“學(xué)霸高中”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么時(shí)候？

張文茂：衡中在文革以前就很優(yōu)秀，當(dāng)時(shí)是河北省十所重點(diǎn)中學(xué)之一。1978年招生制度改革后一直到1995年，衡中的辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響力大約在衡水市11所重點(diǎn)中學(xué)里排第六名左右，這不單單指高考成績(jī)，包括各方面工作。當(dāng)時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)衡中并不認(rèn)可，衡水市區(qū)的孩子都被送到周邊縣中上學(xué)。

我1982年被分配到衡中教物理，全程見證了衡中從低谷到崛起再到今天的輝煌。這中間有很多誘惑，比如我當(dāng)副校長(zhǎng)時(shí)，別的學(xué)校請(qǐng)我去當(dāng)校長(zhǎng)，我都沒有動(dòng)搖過。就算以后退休，我也不會(huì)拿“前衡中校長(zhǎng)”的名頭到處講課賺錢。錢夠花就行了唄！你覺得你行，但你離開衡中不一定行。

從1982年我來(lái)到衡中，到1992年當(dāng)上教導(dǎo)主任，學(xué)校經(jīng)歷了四任校長(zhǎng)，為什么這么多？因?yàn)橐粌赡瓿煽?jī)不行就換！真正的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是1995年的升學(xué)率一躍成了衡水市第一，當(dāng)時(shí)震動(dòng)很大。2000年，衡中的高考成績(jī)成了河北省第一，一直到現(xiàn)在。從1995年至今，我們經(jīng)過3個(gè)階段，第一個(gè)是規(guī)范辦學(xué)的行為，就是制度建設(shè)；第二個(gè)階段是進(jìn)行課堂教學(xué)改革；現(xiàn)在，我們注重老師的專業(yè)性發(fā)展。老師的素質(zhì)得不到提高，所有工作都會(huì)受到影響，省里的講課比賽，我們的老師總是第一?？梢哉f，衡

中的成功，優(yōu)秀的生源、優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的管理隊(duì)伍，缺一不可。

環(huán)球時(shí)報(bào)：說到優(yōu)秀生源，有人說衡水中學(xué)“搶學(xué)生”，您怎么看這種說法？

張文茂：實(shí)事求是地說，從2006年開始，衡水中學(xué)的生源就不再流失了。我記得在那之前，衡水中學(xué)招來(lái)的學(xué)生前十名曾經(jīng)一個(gè)都留不住，都被別的學(xué)校挖走，我們做工作都沒辦法?，F(xiàn)在有人說我們“掐尖兒”，我也不反駁他。確實(shí)有一些尖子生來(lái)衡水，但很大一部分人沒到我們學(xué)校。區(qū)里每年都有招生計(jì)劃，超了計(jì)劃是入不了學(xué)籍的?，F(xiàn)在要求來(lái)的人太多了，幾乎每天都有人找我咨詢，甚至很多校長(zhǎng)的孩子都想進(jìn)衡中，但我們從沒自己組織過考試，完全看中考成績(jī)。而且我們還會(huì)截一個(gè)分?jǐn)?shù)線，至少2/3的人進(jìn)不來(lái)。

我們從沒有給學(xué)生許什么愿，或者拿錢“買學(xué)生”，來(lái)了之后都是物價(jià)局批的統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3年3萬(wàn)。不像有的學(xué)校，高分學(xué)生少收學(xué)費(fèi)，低分學(xué)生多收學(xué)費(fèi)，衡水中學(xué)沒這么弄過。

環(huán)球時(shí)報(bào)：外界有“上廁所計(jì)時(shí)”之類的說法，認(rèn)為這樣的學(xué)校是不人性的，如何看這些質(zhì)疑？

張文茂：我不了解這個(gè)說法是在什么語(yǔ)境下講的。然后媒體就以這個(gè)為題目報(bào)道出來(lái)。其實(shí)很多媒體、學(xué)者從沒來(lái)過衡中。我對(duì)這個(gè)看得很淡，但也很委屈！

可能是有某個(gè)學(xué)生這么說過，但這個(gè)人能不能代表主流聲音？還需全面了解，不能一葉障目。如果真的指出學(xué)校哪個(gè)地方不好，我們可以共同探討，確實(shí)存在的要改正。如果真像外界說的“計(jì)時(shí)上廁所”，那我這校長(zhǎng)就太傻了！制定什么也不會(huì)定這個(gè)規(guī)則啊。課間休息的學(xué)生那么多，“3分鐘”誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？

更有些人追隨這種說法，罵衡中“太沒有人性”。有人還說衡中的孩子到了大學(xué)不行，他們拿得出數(shù)據(jù)嗎？如果是這樣，早把我這個(gè)校長(zhǎng)撤了。

我們是實(shí)實(shí)在在地把農(nóng)村孩子送到大學(xué)里。我對(duì)老師們說，“有則改之、無(wú)則加勉”，但不能因?yàn)檫@些聲音分散我們的精力。

環(huán)球時(shí)報(bào)：如果中國(guó)的高考制度改革了，比如更傾向于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新能力，衡水中學(xué)是否還能保證當(dāng)下的優(yōu)勢(shì)？

張文茂：高考制度改革是一個(gè)永恒的話題，但也不會(huì)太快。從恢復(fù)高考之后，不論是“3+2”也好、“3+X”也好，都不是太大的步伐?，F(xiàn)在“6選3”的改革方式我很贊同，就是學(xué)生根據(jù)自己的愛好，從6門科目中選擇3門高考，更能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和個(gè)性。如果改成這樣，我相信衡中學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)更好。

我們現(xiàn)在鼓勵(lì)的就是全面、個(gè)性地發(fā)展，學(xué)校開展了各種社團(tuán)活動(dòng)，還根據(jù)學(xué)生愛好開了大學(xué)先修課程。所以我可以堅(jiān)定地說，新一輪高考改革，我們會(huì)更突出。

體育課在衡中是一周3節(jié)，比其他高中都多。衡中的老師自習(xí)課不能登講臺(tái)，學(xué)生自習(xí)課時(shí)發(fā)作業(yè)，就是一張紙，下課把作業(yè)紙收上去，這個(gè)作業(yè)是老師自己編寫的，都是精華。除此之外，我們的同學(xué)沒有訂任何教輔材料，其他哪個(gè)學(xué)校能做到？再比如我們的“模擬聯(lián)合國(guó)”社團(tuán)，在美國(guó)、日本等國(guó)家都取得非常優(yōu)異的成績(jī)?！澳M政協(xié)”社團(tuán)有兩個(gè)提案素材被衡水市政協(xié)會(huì)議立項(xiàng)。

只抓高考是抓不上去的。我們這個(gè)圈里有句話：沒有升學(xué)率過不了今天，只有升學(xué)率過不了明天。沒有升學(xué)率就是被邊緣化，只有升學(xué)率就會(huì)庸俗化！

環(huán)球時(shí)報(bào)：如何看待中外教育的差別？衡水中學(xué)吸取了哪些國(guó)外經(jīng)驗(yàn)？

張文茂：我去過不少地方考察，比如西歐、澳大利亞、美國(guó)，我只能說東西方文化相差很大，各有各的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，這是我們需要學(xué)習(xí)的。人們總是說中國(guó)學(xué)生比國(guó)外學(xué)生苦，但苦學(xué)有什么不

好？苦是一種快樂的苦，不是一種精神上的苦。我在衡中干了30多年，沒有節(jié)假日，每天晚上10點(diǎn)半以前沒下過班，早起5點(diǎn)半就起床了。你覺得我很苦，但我沒感覺。

干什么不苦啊？為什么有些媒張文茂體不去寫“農(nóng)民別那么苦，天熱了別下地了，讓莊稼自己長(zhǎng)吧！”有人說中國(guó)式苦學(xué)禁錮了創(chuàng)造力，但沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)就談不上創(chuàng)造力。連基礎(chǔ)的力學(xué)、電路都不會(huì)，怎么讓衛(wèi)星上天？

很多人認(rèn)為西方教育多么輕松，其實(shí)美國(guó)現(xiàn)在還有十幾個(gè)州體罰學(xué)生不違法，當(dāng)然是有指定的位置，不能打要害。衡中不允許老師體罰學(xué)生，連“語(yǔ)罰”都不行，我們提倡“口下留情，手下留評(píng)”，要鼓勵(lì)學(xué)生。

另一方面，其他國(guó)家也在拼命學(xué)習(xí)中國(guó)的基礎(chǔ)教育，比如日本、韓國(guó)和我們的交流比較多。據(jù)我了解，他們的高中更苦，有的家長(zhǎng)到考前100天就開始天天祈禱。我還記得有新聞?wù)f，美國(guó)有一個(gè)州，考生一天睡眠只有4個(gè)小時(shí)。

我們衡中有一個(gè)辦學(xué)目標(biāo)，就是培養(yǎng)“中國(guó)心、世界眼、現(xiàn)代腦”的學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，這是一個(gè)學(xué)校的文化和責(zé)任。

環(huán)球時(shí)報(bào)：如果用一句簡(jiǎn)短的話做總結(jié)，您想說什么？

張文茂：我在衡中干了33年，已經(jīng)是“超期服役”了。對(duì)一些抹黑的聲音從來(lái)沒猶豫過，一如既往干自己的工作。不管有多少委屈，我都一定為教育做貢獻(xiàn)，努力辦好人民滿意的學(xué)校?！?/p>