譚
(北華大學(xué),吉林吉林132013)
高校思想政治課教學(xué)方法的改革
(北華大學(xué),吉林吉林132013)
本文提出了豐富思想政治教學(xué)內(nèi)容,積極開展相關(guān)思想政治問題討論,運(yùn)用啟發(fā)式、研討式教學(xué)方法,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種手段促進(jìn)高校思想政治課教學(xué)方法的革新,使高校思想政治課程實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生能力的發(fā)展和素質(zhì)的提高。
高校思想政治;大學(xué)生;課程改革;教學(xué)方法;教學(xué)內(nèi)容
通過豐富高校思想政治課程教學(xué)內(nèi)容既達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的目的,又能活躍高校思想政治課堂的氛圍,還能在豐富教學(xué)內(nèi)容的過程中提高教師的能力和素質(zhì),在和諧、豐富和愉悅的教學(xué)中達(dá)到師生良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)高校思想政治課堂中的教學(xué)相長。
啟發(fā)式教學(xué)是高校思想政治課堂值得推廣的一種教學(xué)方式,啟發(fā)式教學(xué)是一種充分發(fā)揮高校思想政治課堂中教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的方法,在啟發(fā)式教學(xué)中,高校思想政治教師只對(duì)大學(xué)生的認(rèn)知、理解和學(xué)習(xí)過程進(jìn)行間接干預(yù),課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),教學(xué)要點(diǎn)的掌握,需要學(xué)生通過自身的認(rèn)知過程進(jìn)行掌握。在高校思想政治課堂中,學(xué)生在教師精心設(shè)計(jì)的問題情境中完成對(duì)思想政治知識(shí)和理論的認(rèn)知,在情景、條件和問題的啟發(fā)下,使學(xué)生原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)環(huán)節(jié)的問題情境發(fā)生交流和互動(dòng),通過教師的循循善誘形成思想政治知識(shí)和理論的進(jìn)一步理解和認(rèn)知,通過學(xué)生內(nèi)在的信息加工,全面掌握思想政治知識(shí)和理論。
首先要從傳授知識(shí),對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),學(xué)生對(duì)人生價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)等方面入手,實(shí)現(xiàn)學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)理念。其次要明確政治方向,把堅(jiān)持社會(huì)主義作為核心目標(biāo),規(guī)范學(xué)生的道德行為,使學(xué)生有清晰的價(jià)值取向。再從教育育人的本質(zhì)入手,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)及所需求的培養(yǎng)內(nèi)容,真正關(guān)心和理解學(xué)生,尊重學(xué)生的想法和認(rèn)識(shí),讓學(xué)生對(duì)思想政治理論充滿積極性,進(jìn)一步完善學(xué)生,使其有很好的發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生建立清晰的思想觀念,用正確的思維方式去分析問題,并能妥善解決好每一個(gè)問題。另外,要注重師生之間的互動(dòng),務(wù)必要精細(xì)籌劃教學(xué)內(nèi)容,組織好課堂活動(dòng),活躍課堂氣氛。
多媒體和影視資料片可以生動(dòng)形象地把高校思想政治課中的抽象理論和原理用直觀的視聽形式表現(xiàn)出來,學(xué)生通過聲、形、色、畫的刺激可以更好的理解思想政治教學(xué)內(nèi)容。還可以通過多媒體和影視資料創(chuàng)設(shè)直觀的思想政治學(xué)習(xí)情境,增強(qiáng)理論和原理的現(xiàn)實(shí)感染力,使學(xué)生對(duì)課堂上所學(xué)的抽象的政治理論和政治原理產(chǎn)生興趣,有助于學(xué)生們理解、領(lǐng)會(huì)與掌握。高校思想政治教學(xué)也可以借用網(wǎng)絡(luò)的力量,通過開通校園思想政治教學(xué)網(wǎng)站,建立高校思想政治教學(xué)資料庫,方便大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和政治素質(zhì)的提高。
備課充分,有利于教學(xué)??稍O(shè)立集體備課機(jī)構(gòu),要了解思想政治理論教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)要及時(shí)關(guān)注,疑點(diǎn)要及時(shí)與集體保持聯(lián)系,攻破其疑點(diǎn),有效掌控好教學(xué)內(nèi)容,熟悉教育要求,了解大學(xué)生所關(guān)注的問題,然后提出一些能夠正確指導(dǎo)學(xué)生的問題,讓學(xué)生帶著問題去分析、去體會(huì)。對(duì)于不同階段的學(xué)生要結(jié)合與之相適應(yīng)的教學(xué)方式,對(duì)于不同層次的學(xué)生要抓好重點(diǎn)和難點(diǎn),對(duì)于不同類型的學(xué)生要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化和細(xì)化,做到因時(shí)、因地、因材進(jìn)行教學(xué)。運(yùn)用幽默詼諧的語言來活躍課堂氣氛,讓每個(gè)事例具有靈動(dòng)性,使每名學(xué)生都參與到教學(xué)中,通過多個(gè)案例來強(qiáng)化學(xué)生的思想理論能力,并做到和學(xué)生一起去研究此堂課的內(nèi)容,最好新穎地表達(dá)其思想理念,啟發(fā)學(xué)生從積極思考問題到不斷地深入問題,帶動(dòng)整個(gè)課堂氣氛,提高并強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量。
近些年來,我國對(duì)高校思想政治課程進(jìn)行了總體改革,高校思想政治的教學(xué)內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法發(fā)生了重大改變,不但優(yōu)化了高校思想政治課堂教學(xué)的環(huán)境,而且為高校思想政治教學(xué)提供了取得良好教學(xué)效果的可能。為了適應(yīng)高校思想政治課程改革,高校思想政治課應(yīng)該豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,積極開展相關(guān)思想政治問題的討論,運(yùn)用啟發(fā)式、研討式教學(xué)方法,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),利用多種手段促進(jìn)高校思想政治課教學(xué)方法的革新,以期達(dá)到提高高校思想政治課堂教學(xué)效果的目的,使高校思想政治課程實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生能力的發(fā)展和素質(zhì)的提高。
[1]陳文,王志敏.WebQues:高校思政理論課主體性教學(xué)范式改革[J].安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,(12):6-11.
[2]董麗.90后大學(xué)生思想政治理論課程互動(dòng)教學(xué)模式應(yīng)用研究[J].河南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2013,(03):8-19.
Reform of the Teaching Methods of Ideological and Political Education in Colleges and Universities
TANChong
(Beihua University,Jilin 132013,China)
In this paper,we put forward the content of Ideological and political education,actively carry out the relevant ideological and political issues,the use of heuristic,research teaching methods,strengthen social practice and other means to promote the reform of Ideological and political teachingmethods,sothat the ideological and political course toachieve the development and qualityofCollege students.
College Ideological and political;College students;Curriculumreform;Teachingmethods;Teachingcontent
G641
B
1674-8646(2015)10-0122-02
2015-08-03