軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)課程輔導(dǎo)系統(tǒng)研究與實(shí)現(xiàn)

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 任 亮 李青野 江 希

在高職教學(xué)工作中，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，在輔導(dǎo)中，通過(guò)學(xué)生提問(wèn)，教師解答、作業(yè)布置等方式，教師可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)該課程的知識(shí)掌握情況，可以及時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)方法，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高該課程教學(xué)效果的目的。

從《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程自身特點(diǎn)來(lái)看，除了課堂講授外，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻案例演示諸如開(kāi)發(fā)項(xiàng)目界面原型設(shè)計(jì)、或與學(xué)生答疑互動(dòng)等方式，可以引導(dǎo)學(xué)生全方位、快速的掌握該門課程的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。同時(shí)，為了解決教師在對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)中受到時(shí)間和空間限制的問(wèn)題。在通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)媒介下該課程教師輔導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際需求后，采用ASP.NET技術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程輔導(dǎo)系統(tǒng)。

1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境

《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程輔導(dǎo)系統(tǒng)采用B/S模式，該系統(tǒng)利用Web服務(wù)器作為前臺(tái)用戶與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器交互的中介，通過(guò)Web服務(wù)器將學(xué)生的問(wèn)題、教師的解答等提交給數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，再將數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的處理結(jié)果在Web頁(yè)中顯示，供用戶查看。系統(tǒng)采用ASP.NET平臺(tái)，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言為C#，數(shù)據(jù)庫(kù)為SQL Ser ver 2008，利用IIS建立Web服務(wù)器。

2 系統(tǒng)需求分析

系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的總體功能是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師、輔導(dǎo)員間的文字交流、語(yǔ)音交流、郵件交流等功能，實(shí)現(xiàn)資料的上傳、下載的功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)歷史問(wèn)題的瀏覽、查詢功能，實(shí)現(xiàn)教師布置作業(yè)、發(fā)布公告功能等。該系統(tǒng)有四種角色，分別是學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員和管理員。系統(tǒng)主要由基本信息管理、資源管理、查詢管理、通知公告管理、系統(tǒng)管理等幾大模塊組成，系統(tǒng)流程圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)流程圖

1)基本信息管理：該功能主要實(shí)現(xiàn)個(gè)人基本信息的錄入和修改功能，輔導(dǎo)員添加、修改班級(jí)學(xué)生信息和課程教師信息。

2)資源管理：該功能主要實(shí)現(xiàn)記錄學(xué)生提出問(wèn)題的內(nèi)容、時(shí)間，教師回答問(wèn)題的內(nèi)容、時(shí)間，添加、修改學(xué)生、教師上傳的文件、視頻，添加、刪除郵件信息、記錄學(xué)生在學(xué)期內(nèi)與教師交流的次數(shù)。

3)查詢管理：該功能主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師通過(guò)關(guān)鍵字、時(shí)間等對(duì)歷史問(wèn)題及其答疑內(nèi)容的查詢，通過(guò)關(guān)鍵字對(duì)資料、郵件的查詢，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生交流次數(shù)、在線次數(shù)的查詢等功能。

4)通知公告管理：該功能主要實(shí)現(xiàn)教師、輔導(dǎo)員發(fā)布通知公告，并對(duì)通知、公告信息進(jìn)行修改、刪除等操作。

5)系統(tǒng)管理：該功能主要實(shí)現(xiàn)管理員對(duì)課程輔導(dǎo)系統(tǒng)中的用戶進(jìn)行添加、修改操作，并指定其權(quán)限。

3 《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程輔導(dǎo)系統(tǒng)主要功能實(shí)現(xiàn)

1)登錄功能：以學(xué)生為例，學(xué)生在頁(yè)面中填寫用戶名、密碼，選擇用戶類型，點(diǎn)擊登錄后，系統(tǒng)會(huì)將其登錄信息與數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)表st udent表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，如一致，則登錄成功，跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)頁(yè)面，如不一致，彈出出錯(cuò)提示信息。學(xué)生登錄成功后，st udent表中將自動(dòng)累計(jì)該學(xué)生的登錄次數(shù)和記錄其最近一次登錄時(shí)間。

2)提問(wèn)功能：學(xué)生成功登錄后，在學(xué)生主頁(yè)面列表中選擇“學(xué)習(xí)提問(wèn)”選項(xiàng)，在隨后的教師列表中，通過(guò)班級(jí)課程選擇對(duì)應(yīng)教師，選擇教師后，在文本區(qū)中輸入問(wèn)題內(nèi)容，問(wèn)題內(nèi)容字?jǐn)?shù)必須大于5，否則彈出出錯(cuò)提示信息，點(diǎn)擊提交按鈕，學(xué)生提交的問(wèn)題會(huì)記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)表st u_quest ion中，同時(shí)在該表中累計(jì)學(xué)生提問(wèn)的次數(shù)。

3)文件管理功能：以學(xué)生為例，學(xué)生登錄后，在主頁(yè)面列表中選擇“文件上傳”選項(xiàng)，在界面中點(diǎn)擊“瀏覽”按鈕，選擇對(duì)應(yīng)的文件，點(diǎn)擊“上傳”按鈕實(shí)現(xiàn)文件上傳到資源文件夾，在主頁(yè)面列表中選擇“文件查看”選項(xiàng)，可以在文件列表中查看已上傳的文件，并可選擇對(duì)應(yīng)的文件進(jìn)行刪除、下載操作。

4 結(jié)語(yǔ)

《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程輔導(dǎo)系統(tǒng)可以在不受時(shí)間和空間限制的情況下利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師間的交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資料的上傳與下載，實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)督等功能，該系統(tǒng)能有效的輔助教學(xué)，能有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，該系統(tǒng)界面美觀，使用方便，提高了《軟件團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)》課程的教學(xué)效果。

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