初中政治課的德育功能談

戚發(fā)元

摘 要：隨著社會的發(fā)展，各種現(xiàn)代化技術(shù)不斷涌現(xiàn)。面對紛繁復(fù)雜充斥著海量信息的社會，如何對青少年進(jìn)行思想品德教育，如何引導(dǎo)青少年樹立正確人生觀、世界觀已成為一個非常棘手的問題。

關(guān)鍵詞：初中政治課；德育；正能量

有時會看到青少年在公共場所發(fā)生的一些不文明行為，如公交車上與老人搶座位的行為，從一個側(cè)面說明現(xiàn)在的青少年缺乏禮讓意識。而面對當(dāng)今一些學(xué)生公德意識淡漠，缺乏上進(jìn)心和自制力等的一些問題，作為教育工作者我們該如何面對這些呢？我們該如何通過初中思想政治課對學(xué)生進(jìn)行有效的德育呢？現(xiàn)在這些問題已刻不容緩地擺在我們面前，并急待我們認(rèn)真對待和

解決。

作為教育工作者，我們該如何正確地利用課堂對學(xué)生進(jìn)行有效的思想教育呢？

初中政治課是小學(xué)思想品德課的進(jìn)一步發(fā)展和延伸，它和人的思想品德有密不可分的關(guān)系，也是人的思想修養(yǎng)中必備的“寶藏”。政治課應(yīng)多滲透具有法律約束力的規(guī)章，多滲透促人向善的好風(fēng)尚，因此，作為政治課教師應(yīng)以培養(yǎng)成績優(yōu)良、品學(xué)兼優(yōu)、理想遠(yuǎn)大的學(xué)生為教育目標(biāo)，把向社會輸送有德、懂法、學(xué)識廣博的人才作為己任，使學(xué)生樹立高度的社會責(zé)任感和使命感。

一、政治課要以學(xué)生的思想品德教育為重點

隨著社會的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活日益豐富，國與國之間、人與人之間的交往也越來越密切、頻繁，人們的人生觀、世界觀也逐漸發(fā)生了變化。我國的社會文化也開始由過去的“一元化”向“多元化”發(fā)展。青少年正處于對新生事物充滿好奇的階段，這些發(fā)展變化不僅在潛移默化中影響著他們，更是讓學(xué)生被這些新型思想和生活行為理念所影響。同時，我國目前的家庭中大多數(shù)是獨生子女，他們成了“小皇帝”“小公主”，飯來張口，衣來伸手，捧在掌上怕掉了，含在嘴里怕化了。由于家長的過分溺愛，放任自流，使他們養(yǎng)成了任性、冷漠、自私等不良習(xí)慣。由此可見，在社會大環(huán)境和家庭小環(huán)境的共同影響下部分學(xué)生思想水平不高，有的甚至走向犯罪道路，因此，在課堂上尤其是政治課上，思想品德教育是教育的重中之重。

二、政治課要以科學(xué)的思辨方法引導(dǎo)學(xué)生

青少年生雖說與社會也有一定的接觸，但他們所接觸到的社會層面往往比較單一，而且初中生的閱歷也比較淺薄，所以面對良莠不齊、復(fù)雜難辨的一些社會現(xiàn)象，他們的判斷力還有待加深和提高。這就需要教師通過思想政治課，教給學(xué)生正確的、科學(xué)的思維方法，使學(xué)生更加透徹、清晰地認(rèn)識事物，使他們透過現(xiàn)象看清本質(zhì)。

比如，一些在社會主義市場經(jīng)濟下建立起來的三資企業(yè)，它們?nèi)缬旰蟠汗S般地冒出來并且發(fā)展迅速。面對這種現(xiàn)象，一些學(xué)生認(rèn)為我們現(xiàn)有的社會體制發(fā)生了變化。針對這種情況，教師在教學(xué)中就要明確指出：各種合理存在的經(jīng)濟現(xiàn)象都是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要和補充，我們要用發(fā)展的、全面的、聯(lián)系的眼光看事物，我們不僅要看事物的外部表現(xiàn)，還要懂得事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，同時抓住主要矛盾，分清次要矛盾。讓學(xué)生明白，我國的社會主義市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)還是以公有制為基礎(chǔ)的，

它并沒有發(fā)生改變。

三、政治課要引領(lǐng)時代新風(fēng)尚，傳遞社會正能量

無論任何時代，在我們身邊都會涌現(xiàn)出一些舍己為人、為人民服務(wù)的好公仆，他們是引領(lǐng)社會發(fā)展進(jìn)步的正能量。如，為建設(shè)、振興西藏而嘔心瀝血的孔繁森，他曾說過這樣一句話“一個人愛的最高境界是愛別人，一個共產(chǎn)黨員的最高境界是愛人民”，從他的一言一行中我們不難看出，他真是“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽”；還有最美女教師張麗莉，她在災(zāi)難發(fā)生時勇救學(xué)生而使自己雙腿截肢；劉洪魁、劉洪坤為挽救人民生命財產(chǎn)奮不顧身勇闖火?！麄兪俏覀冎腥A民族的脊梁，他們用自己的言行和精神引領(lǐng)著社會向前發(fā)展。

因而，我們教師在課堂上在指導(dǎo)學(xué)生觀察社會生活的方方面面的同時，不僅要看到支流，更要看到主流，不僅要看到不足之處，更要看到光明的一面，切不可一葉障目。

四、政治課要用新穎的教學(xué)方法吸引學(xué)生

陳舊的政治課教學(xué)模式傾向于教師滿堂灌，學(xué)生死記硬背。

學(xué)習(xí)過程沉悶、乏味。新課改將單一的課堂教學(xué)變得多元化，突出合作、討論、探究的教學(xué)方式，這樣可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，很大程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師教得輕松帶勁，學(xué)生學(xué)得也饒有興趣。師生互動，教與學(xué)顯得有聲有色，相得益彰。政治課具有鮮明的政治教育功能，是中學(xué)德育工作的主要途徑之一，要完成中學(xué)思想政治課的教學(xué)任務(wù)，使德育功能得到有效發(fā)揮，教師就必須堅持在新課改的指導(dǎo)下讓學(xué)生探究知識的深刻內(nèi)涵，明辨各種社會現(xiàn)象的是與非，讓他們透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時，列舉一些學(xué)生喜聞樂見的，內(nèi)容積極向上的，具有強大說服力和感染力的典型事例，進(jìn)行別開生面的、富有成效的教育活動，使學(xué)生真正領(lǐng)悟書本知識與生活實際的密切關(guān)系，懂得“為什么要這樣做”以及“怎樣做”的道理。

品德教育問題已成為當(dāng)今社會、家庭、學(xué)校急切關(guān)注且亟待解決的熱點問題之一，這就要求我們政治課教師更要有良好的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，敏銳的社會觀察力和睿智的判斷力，悉心發(fā)現(xiàn)新問題，認(rèn)真研究新方法，以課堂為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀為教學(xué)目標(biāo)，用真、善、美去塑造年青一代的靈魂。

參考文獻(xiàn)：

金玉民.加強德育教育 培養(yǎng)合格人才[J].經(jīng)濟視角，2003（01）.

編輯 薛直艷