班主任管理工作中的幾點(diǎn)總結(jié)

張宗雄

班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，班主任工作更是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。當(dāng)然要培養(yǎng)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面都有所發(fā)展，是每個(gè)班主任的愿望，也是每個(gè)科任教師的愿望。每個(gè)班主任都希望自己的學(xué)生通過自己不懈的教導(dǎo)和學(xué)生本人的努力，在各方面都取得優(yōu)異的成績，當(dāng)然每個(gè)班主任在管理班級(jí)中都有各自不同的管理方法，并且每個(gè)班主任在管理不同的班級(jí)時(shí)方法也會(huì)不盡相同。因?yàn)槲覀冇龅降拿總€(gè)班每個(gè)學(xué)生都會(huì)有所不同。下面從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诠芾戆嗉?jí)工作中的一些感受：

一、為人師表，率先垂范

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織，而班主任和科任教師則是組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的班集體、陶冶學(xué)生的情操、培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展起著舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。所以要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，并且還必須要做好，并可以讓學(xué)生監(jiān)督自己。如我要求學(xué)生必須按時(shí)出操，按時(shí)上課，所以我自己在這方面也嚴(yán)格要求自己，和學(xué)生一起按時(shí)出操，如無特殊情況絕不請(qǐng)假，并對(duì)自己所擔(dān)任的課程做到嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，對(duì)課堂上所講授的內(nèi)容自己要做到心中有數(shù)，力求精益求精，多聽取學(xué)生在課堂上不同的思路，把課堂也當(dāng)作自己的一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，和學(xué)生一塊進(jìn)步和提高。在處理班級(jí)的每件事情時(shí)，多聽取班委成員的一些意見，也征求其他學(xué)生的一些不同觀點(diǎn)。需做到公平公正，真正讓學(xué)生感受到班主任和他們是心連心，同呼吸共命運(yùn)的。并時(shí)時(shí)要檢查自己在各項(xiàng)工作中的不足，找出與學(xué)生要求的差距。并時(shí)刻注意自己的形象，不斷提高自己在各方面的能力，把一個(gè)比較完美的班主任形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。

二、制訂班級(jí)制度

班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于形成良好的班風(fēng)。師生共同制訂班規(guī)班紀(jì)，并制訂獎(jiǎng)懲辦法，學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于班規(guī)是我和班委商量制訂的，所以也比較適合本班的實(shí)際情況，并在以后的執(zhí)行中嚴(yán)格按照所制訂的班規(guī)來執(zhí)行，讓學(xué)生清楚和班級(jí)要求的差距是多少。對(duì)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)教師可以小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)學(xué)生。在具體的教育過程中養(yǎng)成讓學(xué)生管理學(xué)生的模式，而班主任起指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。讓每個(gè)學(xué)生都為班級(jí)的發(fā)展來貢獻(xiàn)自己的聰明才干，讓每個(gè)學(xué)生都明白只有班級(jí)的進(jìn)步、班級(jí)的發(fā)展，才有自己的進(jìn)步和發(fā)展。

三、關(guān)愛學(xué)生

教師要幫助和愛護(hù)每一位學(xué)生。關(guān)心那些學(xué)習(xí)差的、退步的、在以后的考試考不好的、無父愛的等等。要常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育，并多與他們談心，既了解了他們的心理活動(dòng)，又消除了精神的壓力，還要充分信任他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。從談話中要關(guān)愛學(xué)生，把握學(xué)生的思想，多說服教育和評(píng)價(jià)學(xué)生，給學(xué)生以信心，讓他們感到教師時(shí)時(shí)注意著他們的成長和進(jìn)步。對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步教師都要加以肯定，并多加鼓勵(lì)，讓他們?cè)诮處煹墓膭?lì)中找到自信，得到充分的發(fā)展。

四、發(fā)揚(yáng)民主精神

班主任在學(xué)生心目中的形象應(yīng)該是偉大的，是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理，班主任要充分發(fā)揚(yáng)民主精神，充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，并要進(jìn)行針對(duì)性的教育。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教育手段，使自己的每一次教育都成為學(xué)生人生道路上的一個(gè)進(jìn)步點(diǎn)。同時(shí)作為一個(gè)班主任還要上好每一節(jié)課，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信一個(gè)好的班主任首先是一個(gè)專業(yè)素質(zhì)過硬、具有無私奉獻(xiàn)精神的好老師，向?qū)W生充分地展示，讓學(xué)生佩服你、信賴你。在活動(dòng)時(shí)，投學(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)摳信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同的語言。比如，學(xué)生喜歡籃球就多聊聊有關(guān)籃球的話題，也可以在課外和學(xué)生一起玩，在彼此的活動(dòng)交往中增強(qiáng)理解與信任。發(fā)揚(yáng)民主精神，還可以搞一些民意調(diào)查讓學(xué)生把想說的話和對(duì)一些事情的看法、對(duì)老師的意見和建議都寫下來，然后整理。讓民主真正落到實(shí)處。

五、要學(xué)會(huì)大度

作為一個(gè)班主任，大度也是很重要的，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在思想上還不是很成熟，在行動(dòng)上也還不是很及時(shí)，很多時(shí)候我們對(duì)他們還要多教育、多開導(dǎo)；就像對(duì)待自己的孩子一樣，要有足夠的耐心，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生的有些錯(cuò)誤學(xué)會(huì)用大度的方式來處理，讓他們?cè)诟恼e(cuò)誤中不斷成長、不斷進(jìn)步、不斷完善自己，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不要斤斤計(jì)較，沒完沒了地嘮叨，也可以回憶自己的學(xué)生時(shí)代，以此來理解學(xué)生的一些錯(cuò)誤的行為?？梢哉f大度也是一種教育學(xué)生的方法，不過切記要用到點(diǎn)子上。

以上只是一些自己不太成熟的擔(dān)任班主任的感受，當(dāng)然自己的看法有不妥之處，請(qǐng)大家多多指教。相信通過大家的幫助，我以后的班主任工作能取得更大的進(jìn)步。

編輯 栗國花