培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)

黎晶晶

【摘 要】在信息化社會(huì)的今天，信息素養(yǎng)已成為現(xiàn)代公民整體素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，迅速地篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息，將是所有公民應(yīng)具備的，如同“讀、寫(xiě)、算”一樣重要的，終生有用的基礎(chǔ)能力之一。作為21世紀(jì)加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛和民族復(fù)興的主干力量的青少年，其信息素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)已刻不容緩。本文闡述了信息素養(yǎng)的含義以及中小學(xué)生應(yīng)該具備哪些信息素養(yǎng)，對(duì)如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】信息素養(yǎng) ? ? 培養(yǎng)信息素養(yǎng) ? ? 信息技術(shù)

世界已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用，逐步改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，信息素養(yǎng)作為生活在現(xiàn)代社會(huì)中的公民所必須具備的基本素質(zhì)，越來(lái)越受到世界各國(guó)的關(guān)注和重視。

一、什么是信息素養(yǎng)

信息素養(yǎng)（Information Literacy）更確切的名稱(chēng)應(yīng)該是信息文化（Information Literacy），信息素養(yǎng)是一種基本能力，信息素養(yǎng)是一種對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力。美國(guó)教育技術(shù)CEO論壇2001年第4季度報(bào)告提出21世紀(jì)的能力素質(zhì)，包括基本學(xué)習(xí)技能（指讀、寫(xiě)、算）、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力。信息素養(yǎng)是其中一個(gè)方面，它涉及信息的意識(shí)、信息的能力和信息的應(yīng)用。它是一種了解、搜集、評(píng)估和利用信息的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既需要通過(guò)熟練的信息技術(shù)，也需要通過(guò)完善的調(diào)查方法，通過(guò)鑒別和推理來(lái)完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。

二、中小學(xué)生應(yīng)該具備哪些信息素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)是我國(guó)在中小學(xué)實(shí)施信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)之一，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重要責(zé)任。中小學(xué)生應(yīng)該具備哪些信息素養(yǎng)？

1.運(yùn)用信息工具的能力

學(xué)生能熟練使用各種信息工具，特別是多媒體計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等傳播工具，其最基本的能力是信息系統(tǒng)軟、硬件的操作能力。

2.信息獲取的能力

學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，并能通過(guò)各種媒體（如互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)籍、報(bào)紙、電視等）或者自己親自調(diào)查、參觀等，收集到所需要的信息。要求中小學(xué)生要熟練地掌握并運(yùn)用閱讀、訪問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、檢索等獲取信息的各種方法。

3.信息分析的能力

學(xué)生能夠?qū)λ@取的豐富的信息進(jìn)行篩選、鑒別，判斷它的可信度，然后對(duì)認(rèn)為真實(shí)有用的信息進(jìn)行分類(lèi)。

4.信息加工的能力

學(xué)生能夠?qū)⒉煌阔@取的同一類(lèi)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己原有的知識(shí)重新整理、存儲(chǔ)，并能夠簡(jiǎn)潔明了地傳遞給他人。

5.信息創(chuàng)新的能力

學(xué)生通過(guò)歸納、綜合、抽象、聯(lián)想等形式的思維活動(dòng)找出相關(guān)性、規(guī)律性的線索，或者從表面現(xiàn)象分析出事物的本質(zhì)，得出創(chuàng)新的信息。

6.信息利用的能力

學(xué)生利用所掌握的信息，使用信息技術(shù)或其他手段分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

7.協(xié)作意識(shí)和信息的交流能力

能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)拓展自己的交流范圍，面向世界、開(kāi)闊視野，并能利用信息技術(shù)加強(qiáng)與他人的聯(lián)系、協(xié)作。

三、中小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課程是目前培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要措施。它是根據(jù)我國(guó)國(guó)情和信息技術(shù)教育的具體情況提出來(lái)的，如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)我們必須從以下幾個(gè)方面入手 ：

1.注意培養(yǎng)學(xué)生信息能力。中學(xué)生的信息能力體現(xiàn)在中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的操作和應(yīng)用。要培養(yǎng)學(xué)生的信息能力，必須根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的信息環(huán)境，對(duì)信息軟硬件設(shè)施不斷完善，努力建設(shè)校園網(wǎng)資源庫(kù)。重視學(xué)生動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)的能力和信息資源的使用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手處理信息、形成創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。中學(xué)生的信息學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)課程更注重實(shí)踐和動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，要讓全體學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)多視角觀察和多方位探討，進(jìn)而形成創(chuàng)造能力和發(fā)散性思維。

3.提高學(xué)生的其他基礎(chǔ)文化素養(yǎng)。現(xiàn)代教育需要學(xué)生有良好的信息素養(yǎng)，而良好的信息素養(yǎng)的形成需要其他學(xué)科知識(shí)做基礎(chǔ)，離開(kāi)基礎(chǔ)的知識(shí)，信息素養(yǎng)的形成就會(huì)變?yōu)榭照?。反過(guò)來(lái)，信息素養(yǎng)在學(xué)生各科學(xué)習(xí)中和全面發(fā)展中的作用將會(huì)越來(lái)越重要，它慢慢地影響學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)的同時(shí)不可忽視基礎(chǔ)文化的學(xué)習(xí)。

4.必須尊重學(xué)生個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)個(gè)體之間有很多個(gè)性化的地方，信息素養(yǎng)形成應(yīng)該有廣闊的個(gè)性空間，多開(kāi)展一些有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的信息技術(shù)興趣小組和課外活動(dòng)，組織各項(xiàng)信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生走上信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)之路。

5.改變信息技術(shù)評(píng)價(jià)制度。信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)過(guò)去主要是檢查學(xué)生的信息知識(shí)與信息能力，所采取的方法主要是通過(guò)測(cè)驗(yàn)，而且很大程度上是依靠筆試進(jìn)行的。這樣就產(chǎn)生了一系列問(wèn)題;首先，對(duì)于信息素養(yǎng)的信息意識(shí)與信息倫理道德這兩個(gè)重要部分的程度與水平?jīng)]有認(rèn)真判斷;依靠測(cè)驗(yàn)的方法，特別是筆試來(lái)衡量與判斷，比較難以判斷學(xué)生的實(shí)際操作能力。要正確地、客觀地對(duì)一個(gè)中學(xué)生信息素養(yǎng)的評(píng)價(jià)應(yīng)從如下幾點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)：1.信息意識(shí);2.信息倫理道德;3.信息知識(shí);4.信息能力。這樣可以比較客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生使用信息系統(tǒng)完成一定工作的能力水平。

四、小結(jié)

綜上所述，信息素養(yǎng)是一種可以通過(guò)教育所培育的，是在信息社會(huì)中獲得信息、利用信息、開(kāi)發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力。它包含了信息意識(shí)與情感、信息倫理道德、信息常識(shí)以及信息能力多個(gè)方面，是一種綜合性的，社會(huì)共同的評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，隨著信息的增大，信息渠道的拓寬，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)需要通過(guò)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，才能為中小學(xué)生信息素養(yǎng)的形成奠定前進(jìn)的方向。

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