流行語(yǔ)的認(rèn)知轉(zhuǎn)喻研究

葛文峰

（淮北師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，安徽淮北 235000）

語(yǔ)言是社會(huì)生活的一面鏡子。語(yǔ)言的三要素包括語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。其中，詞匯的發(fā)展最為迅速，流行語(yǔ)是人們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)廣泛使用的語(yǔ)言，不同時(shí)期有不同的流行語(yǔ)。它反映某個(gè)時(shí)期人們對(duì)某個(gè)事件、某個(gè)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和感受。對(duì)于流行語(yǔ)的界定，學(xué)者們給出了不同的定義。本文采用崔蓬克的定義：“某事物在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上產(chǎn)生，在短時(shí)間內(nèi)廣為傳播或出現(xiàn)，并且該事物在那一時(shí)段內(nèi)的出現(xiàn)率明顯比它平時(shí)的出現(xiàn)率要高”〔1〕。流行語(yǔ)不僅包括單詞、短語(yǔ)、句子，還包括句群。其最基本的特點(diǎn)就是流行性，還有時(shí)代性、創(chuàng)意性，能將當(dāng)前社會(huì)最流行的、最關(guān)注的問題反映出來(lái)。流行語(yǔ)作為語(yǔ)言體系中非常活躍的一份子，與它所在的社會(huì)環(huán)境、生活密切相關(guān)。正因?yàn)榱餍姓Z(yǔ)的特殊性引來(lái)了學(xué)者們的廣泛關(guān)注。語(yǔ)言學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)集中于流行語(yǔ)的特點(diǎn)、類型、與文化的關(guān)系及翻譯等問題，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度，尤其是從轉(zhuǎn)喻的角度對(duì)流行語(yǔ)的研究比較少。在流行語(yǔ)的創(chuàng)造和使用過程中，隱喻和轉(zhuǎn)喻發(fā)揮著極為重要的作用。隱喻和轉(zhuǎn)喻不單純是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，更是人類的基本思維模式。限于篇幅，本文只從轉(zhuǎn)喻理論角度，探究流行語(yǔ)產(chǎn)生的內(nèi)在原因和理?yè)?jù)。

一、認(rèn)知轉(zhuǎn)喻理論

轉(zhuǎn)喻是人類的一種重要思維方式。Lakoff和Johnson最早提出，轉(zhuǎn)喻是通過一事件對(duì)另一事件進(jìn)行概念化的認(rèn)知過程〔2〕。1987年，Lakoff又提出了“理想化認(rèn)知模型”（ICM）用以描述上述關(guān)系，認(rèn)為事物之間的轉(zhuǎn)喻關(guān)系是在理想化認(rèn)知模型上建立起來(lái)的〔3〕。Langacker把轉(zhuǎn)喻視為一種參照點(diǎn)現(xiàn)象〔4〕。在兩個(gè)概念實(shí)體中，其中一個(gè)作為參照，為另外一個(gè)概念實(shí)體的認(rèn)知提供心理通道。Radden和Kovecses在前人基礎(chǔ)上提出了一個(gè)更為合理的定義：轉(zhuǎn)喻指在理想化認(rèn)知模型內(nèi)，某個(gè)概念實(shí)體為另一個(gè)概念實(shí)體創(chuàng)造心理通道的認(rèn)知過程〔5〕21。束定芳認(rèn)為，在詞匯意義變化的過程中，處處都有轉(zhuǎn)喻的影子，是意義擴(kuò)展中的一種基本認(rèn)知操作過程，有時(shí)甚至比隱喻更為重要〔6〕。隱喻和轉(zhuǎn)喻，作為人類重要的認(rèn)知方式，都是兩個(gè)概念之間的映射。隱喻是兩個(gè)概念實(shí)體在不同認(rèn)知域中的映射，而轉(zhuǎn)喻是兩個(gè)概念實(shí)體在同一認(rèn)知域內(nèi)的映射〔7〕。隱喻是建立在兩個(gè)概念實(shí)體相似的基礎(chǔ)上，而轉(zhuǎn)喻是建立在鄰近和相關(guān)的基礎(chǔ)上，即用突顯的概念來(lái)激活另外一個(gè)相關(guān)的相對(duì)不突顯的概念〔8〕。

構(gòu)成轉(zhuǎn)喻的條件可以簡(jiǎn)單歸納為兩點(diǎn)。第一，必須要在同一個(gè)認(rèn)知框架內(nèi)；第二，必須有突顯屬性。Radden和Kovecses將轉(zhuǎn)喻分為兩類：整體與部分之間的轉(zhuǎn)喻關(guān)系；部分與部分之間的轉(zhuǎn)喻關(guān)系〔5〕21。盧衛(wèi)中將轉(zhuǎn)喻進(jìn)一步分為概念轉(zhuǎn)喻和語(yǔ)言轉(zhuǎn)喻〔9〕。

二、流行語(yǔ)的認(rèn)知轉(zhuǎn)喻機(jī)理

轉(zhuǎn)喻作為一種基本認(rèn)知模式，對(duì)促進(jìn)流行語(yǔ)的衍生和發(fā)展都發(fā)揮了重要作用。轉(zhuǎn)喻以鄰近為基礎(chǔ)，在同一理想化認(rèn)知模式框架下，用較為顯著的、易感知的、易記憶的部分來(lái)代替整體或其他不突顯的部分，或者由具有完形感知的整體來(lái)代替部分。筆者擬從轉(zhuǎn)喻中的部分與整體的替代、部分與部分的替代以及詞類的再范疇化方面來(lái)闡釋流行語(yǔ)現(xiàn)象。

（一）部分代替整體

事物的整體是由一個(gè)個(gè)部分構(gòu)成的。一般而言，整體是具有完形感知的，即整體比部分顯著。但當(dāng)部分的突顯度高于整體時(shí)，卻常用部分來(lái)代替整體。如“美眉”“蛾眉”是用眉毛來(lái)指代整個(gè)人，指代漂亮的女孩，說(shuō)明眉毛是區(qū)別一個(gè)女孩美麗與否的顯著特征。因?yàn)?，在人的頭部中，眉毛處于比較突顯的地位，因此眉毛的美丑是評(píng)價(jià)一個(gè)女孩美麗與否的重要標(biāo)志。它是將眉毛作為參照點(diǎn)、從基本范疇向更高范疇的心理可及。再比如，“白骨精”是“白領(lǐng)”“骨干”“精英”的縮寫?！暗鞍踪|(zhì)”是“笨蛋”“白癡”“神經(jīng)質(zhì)”的縮寫。這種詞匯層面上的縮寫形式也是概念轉(zhuǎn)喻發(fā)揮作用的體現(xiàn)。這種縮寫形式比原文更加簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì)、新穎，而且易于記住。以上部分替代整體的情況，如圖1所示。小圓圈表示的是部分，大圓圈表示的是整體，實(shí)線表示突顯的事物，虛線表示不突顯的事物，箭頭表示轉(zhuǎn)喻過程。

圖1“部分代替整體”的轉(zhuǎn)喻過程

（二）整體的部分與部分之間的替代

部分與部分之間的替代包括行為轉(zhuǎn)喻（Ac?tion）、感知轉(zhuǎn)喻（Perception）、因果轉(zhuǎn)喻（Causation）、生產(chǎn)轉(zhuǎn)喻（Production）、領(lǐng)屬轉(zhuǎn)喻（Possession）、容器轉(zhuǎn)喻（Container）等。

如“高富帥”本用來(lái)形容韓國(guó)電視劇中男主角的一些共同特征，現(xiàn)為一專有名詞，指代那些出生于富足家庭，受過良好教育并且有一份體面工作的男青年，屬于領(lǐng)屬轉(zhuǎn)喻的一種。再如“嫁碗族”中的“碗”，“碗”是吃飯用的一種容器，主要用來(lái)盛飯。根據(jù)鄰近原則，“碗”可以用來(lái)指代與之密切相關(guān)的“飯”，而“飯”又可以指代“生活富足、收入穩(wěn)定”?！吧罡蛔?、收入穩(wěn)定”又可以用來(lái)指代“擁有穩(wěn)定收入的人”，屬于領(lǐng)屬人替代領(lǐng)屬物。因此，“嫁碗族”指女性中這樣的一群人：她們一心想嫁給那些有穩(wěn)定收入，能夠保證她們?nèi)蘸笊罡蛔愕娜恕＿@樣，“碗”從“吃飯的容器”，幾次轉(zhuǎn)喻后，擴(kuò)展到“生活富足、有穩(wěn)定收入的人”，即公務(wù)員。公務(wù)員也因此被稱為“有碗族”。“碗”在一系列的轉(zhuǎn)喻過程中，意義不斷擴(kuò)大，表達(dá)的信息也更加豐富。如圖2所示。

圖2“碗”的轉(zhuǎn)喻過程

再如“舌尖上的中國(guó)”“舌尖上的番茄炒蛋”“舌尖上的綻放”“舌尖上的幸?！薄吧嗉馍系募儬攤儭薄吧嗉馍系恼赡改铩钡纫幌盗小吧嗉怏w”。在“舌尖體”中，首先是用舌尖來(lái)轉(zhuǎn)喻整個(gè)舌頭，完成由部分到整體的轉(zhuǎn)喻?；谏囝^這個(gè)參照點(diǎn)，轉(zhuǎn)喻到吃的動(dòng)作（“舌尖上的番茄炒蛋”），再到食物（“舌尖上的浪費(fèi)”“舌尖上的腐敗”“舌尖上的安全線”）；“舌尖上的綻放”“舌尖上的幸?！斌w現(xiàn)的是由舌頭到整個(gè)感知系統(tǒng)的映射；“舌尖上的丈母娘”“舌尖上的純爺們”，是由舌頭轉(zhuǎn)喻說(shuō)話的動(dòng)作，再轉(zhuǎn)喻能說(shuō)會(huì)道的特性。這樣，就完成了多個(gè)域之間的轉(zhuǎn)換。首先以最為突顯的“舌尖”作為認(rèn)知參照點(diǎn)，與相對(duì)不突顯的“舌頭”建立了一個(gè)語(yǔ)境，然后在同一個(gè)語(yǔ)境內(nèi)，通過參照點(diǎn)識(shí)解與其相關(guān)聯(lián)的其他成分。當(dāng)然，當(dāng)“舌尖”被激活時(shí)，因語(yǔ)境不同，激活的成分也不同。如圖3所示。

圖3 由舌頭引發(fā)的“轉(zhuǎn)喻鏈”

程琪龍認(rèn)為轉(zhuǎn)喻的通達(dá)過程不僅可以在同一個(gè)域中發(fā)生，還可以同時(shí)在多個(gè)域之間發(fā)生〔10〕。流行語(yǔ)的發(fā)展和衍生過程中，也存在“多域轉(zhuǎn)喻”現(xiàn)象。除了語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)喻外，還存在詞性轉(zhuǎn)換的轉(zhuǎn)喻機(jī)制。如“舌尖體”中，由舌尖轉(zhuǎn)喻到整個(gè)舌頭，再轉(zhuǎn)喻為說(shuō)話的動(dòng)作，接著轉(zhuǎn)喻為能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)?？煽闯鰪谋倔w概念“舌尖”到喻體概念“能說(shuō)會(huì)道的特點(diǎn)”的認(rèn)知過程不是一次性完成的，中間經(jīng)歷了幾個(gè)過渡轄域，而且每一次都選用了不同的認(rèn)知參照點(diǎn)，正是基于不同的認(rèn)知參照點(diǎn)完成了通達(dá)喻體概念的認(rèn)知過程。陸儉明稱這種不止一次的激活為“疊加激活”。

（三）詞類再范疇化

范疇化是人類認(rèn)識(shí)紛繁復(fù)雜世界的一種重要認(rèn)知方式。詞類就是人們?cè)谶\(yùn)用語(yǔ)言的過程中對(duì)各類詞語(yǔ)進(jìn)行范疇化的結(jié)果。不同的詞類具有不同的突顯特征，屬于不同的范疇。詞類范疇屬于原型范疇，具有原型效應(yīng)〔11〕。當(dāng)在一定條件下，某類詞失去了原有范疇的典型特征，就實(shí)現(xiàn)了去范疇化的過程。而當(dāng)這些范疇成員在喪失原有典型特征之后，又獲得了新范疇的某些特征，或者說(shuō)新范疇的某些特征被激活或突顯，從而完成了詞類的再范疇化。語(yǔ)言是從無(wú)范疇到有范疇，中間經(jīng)過去范疇化，最后實(shí)現(xiàn)再范疇化。當(dāng)然，范疇化并不是一個(gè)靜態(tài)的過程，而是動(dòng)態(tài)的，處于不斷變化的狀態(tài)中，可能進(jìn)行多次去范疇化和再范疇化的過程。

詞類的再范疇化是指某個(gè)詞無(wú)須添加任何前綴或后綴，就可以轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類范疇成員的現(xiàn)象〔12〕，如名詞和動(dòng)詞之間的轉(zhuǎn)換，動(dòng)詞和形容詞之間的轉(zhuǎn)換等。詞類的再范疇化是語(yǔ)法轉(zhuǎn)喻的結(jié)果。世界紛繁雜亂，流行語(yǔ)變換多樣，人們不可能為每個(gè)流行語(yǔ)都造出一個(gè)相應(yīng)的新的語(yǔ)言符號(hào)。詞類再范疇化往往是在原有詞匯的基礎(chǔ)上的轉(zhuǎn)變，是同義不同詞性的轉(zhuǎn)換，突顯概念結(jié)構(gòu)的不同方面，是轉(zhuǎn)喻思維的結(jié)果，同時(shí)也符合語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)型原則，減輕人們的記憶負(fù)擔(dān)。而且僅僅通過轉(zhuǎn)變?cè)~性創(chuàng)造的流行語(yǔ)，因?yàn)槠湫路f性和易記性，更容易引起人們的興趣和注意，從而增加其使用頻率和次數(shù)，促進(jìn)流行語(yǔ)的使用和傳播。

流行語(yǔ)中常見的是形容詞化和動(dòng)詞化兩種轉(zhuǎn)喻機(jī)制。

1.形容詞化

流行語(yǔ)中，名詞?？赊D(zhuǎn)換為形容詞。比如“蟻?zhàn)濉笔侨祟惤柚[喻把螞蟻的特征映射到人類身上，是基于“人是螞蟻”的跨域映射。但除此之外，還涉及到另外一個(gè)問題，即用“螞蟻”替代“與螞蟻相關(guān)的某些特征”，因此又屬于同一概念域內(nèi)的轉(zhuǎn)喻。“螞蟻”是生活中非常熟悉的一類生物，它們具有個(gè)體小、勤勞、群居、合作、力氣大等基本特征，替代那些大學(xué)畢業(yè)后還沒有找到工作，或工資收入不高，只好聚居于城中村，任勞任怨，像螞蟻一樣的一群人。這樣，“螞蟻”由本來(lái)的名詞范疇轉(zhuǎn)換成對(duì)螞蟻特征的描述的形容詞范疇。再比如“很女人”“很德國(guó)”等一系列“副詞+名詞”結(jié)構(gòu)。女人是與男人相對(duì)的一個(gè)概念，表類屬。當(dāng)用“很”來(lái)修飾“女人”之后，“女人”的特征意義被激活。名詞原有的指稱功能消失，而轉(zhuǎn)變?yōu)殛愂龉δ?，突顯一個(gè)人溫柔、賢惠、善良、柔弱等女性相關(guān)的意義。同樣，“很德國(guó)”中的“德國(guó)”在受到副詞“很”的修飾后，與德國(guó)相關(guān)的幽默、淳樸、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等特性得到突顯，而指代德國(guó)這個(gè)國(guó)家實(shí)體的功能減弱。上述例子屬于實(shí)體概念轉(zhuǎn)換為對(duì)事物特征的描述的轉(zhuǎn)喻?！拔浵仭薄芭恕薄暗聡?guó)”等本來(lái)屬于典型的名詞，形容詞性屬于邊緣用法，是臨時(shí)的，屬于詞類活用，是去范疇化過程中的過渡用法。在形容詞化的過程中，名詞本來(lái)的指稱意義消失，原本屬于邊緣用法的形容詞詞性得到激活或突顯，使得原本的臨時(shí)特征轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^定型的用法。這樣，在去原有的名詞范疇屬性特征后，完成了詞性的再范疇化（形容詞性）過程?！凹儬攤儭薄胺浅？蓸贰薄疤馗鹄逝_(tái)”“很肉”等都屬于名詞轉(zhuǎn)換為形容詞的轉(zhuǎn)喻模式。

2.動(dòng)詞化

動(dòng)詞化是指把不是過程的成分當(dāng)過程來(lái)處理，用動(dòng)詞來(lái)替代其他詞類的過程〔13〕。換句話說(shuō)，就是其他詞類向動(dòng)詞的轉(zhuǎn)化。流行語(yǔ)中的動(dòng)詞化現(xiàn)象比較普遍，常表現(xiàn)為在不加任何詞綴的情況下，名詞、形容詞轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞。如“不懂就百度下”“別忘了電話我”等?！鞍俣取薄半娫挕倍紝儆诿~范疇，在轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞后，由原來(lái)的指稱意義轉(zhuǎn)換為指代整個(gè)行為過程。因“百度”的主要功能是搜索信息，“電話”的主要功能是交流，當(dāng)在合適的語(yǔ)境下，人們?yōu)榱送伙@這些名詞的行為過程時(shí)，便激活了它們作為動(dòng)詞的范疇。這樣，通過詞類轉(zhuǎn)換，名詞原有的指稱意義轉(zhuǎn)換為表示該類詞的動(dòng)作行為過程。在語(yǔ)言表達(dá)方面更簡(jiǎn)潔、更有力。再如“這孩子萌翻了”“病毒把電腦黑屏了”。“萌”“黑”本屬于形容詞范疇，在此轉(zhuǎn)換為動(dòng)詞。形容詞原本的修飾功能消失，轉(zhuǎn)而表示動(dòng)作或過程意義。通過詞類的再范疇化反而收到了更好的語(yǔ)用效果，迅速被復(fù)制和傳播開來(lái)，成為流行詞。

詞類的再范疇化是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)性的要求和體現(xiàn)，在原有的認(rèn)知框架基礎(chǔ)上，通過轉(zhuǎn)換詞類而獲得新詞，達(dá)到對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)有資源的高效利用。這類新詞由于簡(jiǎn)單、奇特，反而更容易吸引受話人的注意力，幫助說(shuō)話人引導(dǎo)受話人進(jìn)行認(rèn)知識(shí)解，從而達(dá)到說(shuō)話者預(yù)期的效果〔14〕。

三、結(jié)語(yǔ)

轉(zhuǎn)喻作為人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要認(rèn)知思維方式，對(duì)人們認(rèn)識(shí)新事物，尤其是對(duì)流行語(yǔ)的產(chǎn)生和擴(kuò)展都起到重要的驅(qū)動(dòng)作用，是創(chuàng)造流行語(yǔ)的重要方式之一。轉(zhuǎn)喻思維在詞義的擴(kuò)大或縮小、詞類的轉(zhuǎn)換、舊詞賦予新意或新詞語(yǔ)的出現(xiàn)等方面都表現(xiàn)出很強(qiáng)的創(chuàng)造性和靈活性，甚至比隱喻更為重要。在流行語(yǔ)的演變過程中，無(wú)論是用突顯度比較高的部分來(lái)代替整體或用具有完型感知的整體來(lái)代替部分或者詞類的再范疇化，轉(zhuǎn)喻都發(fā)揮著相當(dāng)重要的作用。

〔1〕崔蓬克.當(dāng)代漢語(yǔ)流行語(yǔ)概念的再界定〔J〕.當(dāng)代修辭學(xué)，2012（2）：27-31.

〔2〕Lakoff G，Johnson M.Metaphors We Live By〔M〕.Chica?go：University of Chicago Press，1980：26.

〔3〕Lakoff G.Women，F(xiàn)ire and Dangerous Things〔M〕.Chica?go：University of Chicago Press，1987：56.

〔4〕Langacker，Ronald W.Reference-point Constructions〔J〕.Cognitive Linguistics，1993（4）：1-38.

〔5〕Radden G，Kovecses Z.Towards a Theory of Metonymy〔M〕//Panther，Radden.Metonymy in Language and Thought.Am?sterdam：John Benjamins，1999.

〔6〕束定芳.語(yǔ)言研究的語(yǔ)用和認(rèn)知視角：賀徐盛桓先生70華誕〔M〕.上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2008：78.

〔7〕Lakoff G，Turner M.More Than Cool Reason〔M〕.Chica?go：University of Chicago Press，1989：106.

〔8〕沈家煊.轉(zhuǎn)指和轉(zhuǎn)喻〔J〕.當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)，1999（1）：3-15.

〔9〕盧衛(wèi)中.轉(zhuǎn)喻的理解與翻譯〔J〕.中國(guó)翻譯，2011（2）：64-67.

〔10〕程琪龍.認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論〔M〕.北京：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2001：120.

〔11〕王仁強(qiáng).認(rèn)知視角的漢英詞典詞類標(biāo)注實(shí)證研究〔M〕.上海：上海譯文出版社，2006：131.

〔12〕Quirk R，Crystal D.A Comprehensive Grammar of the English Language〔J〕.新東方英語(yǔ)：大學(xué)版，1985，69（2）：13-16.

〔13〕朱永生.名詞化、動(dòng)詞化與語(yǔ)法隱喻〔J〕.外語(yǔ)教學(xué)與研究，2006，38（2）：83-90.

〔14〕Eleanor Rosch，田禹.范疇化理論的演進(jìn)〔J〕.云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版，2014，12（6）：68-74.