羅 明,覃洪金
Prader-Willi綜合征(PWS)又稱為 Prader-Labhar-Willi綜合征[1]。1956年由Prader等首次報(bào)道,是一種由父源15號(hào)染色體q11~13區(qū)域異常導(dǎo)致的遺傳性疾病,其患病率為1/5 000~1/29 000。主要臨床特征為肌張力低下、智能減退、性腺發(fā)育不良和肥胖[2]。嬰兒期缺乏特異癥狀,主要表現(xiàn)為肌張力低下、哭聲弱、吸吮和喂養(yǎng)困難[3]。我科于2014年2月收治1例PWS綜合征喂養(yǎng)困難的患兒,通過(guò)綜合康復(fù)治療和積極有效的護(hù)理,治療效果滿意。現(xiàn)報(bào)告如下。
患兒,男,7個(gè)月,因“7個(gè)月豎頭不穩(wěn)”,為明確病因及進(jìn)一步康復(fù)治療,于2014年2月7日收住院?;純撼錾笾两裎桂B(yǎng)困難(人工喂養(yǎng)),吸吮無(wú)力,需使用大孔易吸吮奶嘴,每次奶量少(70mL),每次吃奶時(shí)間大于0.5h;吞咽能力差,易嗆水、嗆奶,不能順利地按時(shí)添加輔食。入院查體:患兒意識(shí)清楚,體重6.35kg,身高68cm。四肢肌張力偏低,全身皮膚偏白,杏仁眼,魚樣嘴,雙側(cè)陰囊空虛未觸及睪丸。全基因組拷貝改變分析檢查報(bào)告:5q11.2q13.1區(qū)帶發(fā)生5.23Mb的雜合性缺失。根據(jù)患兒的臨床表現(xiàn),并結(jié)合檢查結(jié)果,診斷為:①PWS綜合征;②發(fā)育遲緩。住院期間給予運(yùn)動(dòng)療法、水療、智力訓(xùn)練等康復(fù)治療。針對(duì)患兒的喂養(yǎng)困難問題,給予口部運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食訓(xùn)練及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行喂養(yǎng)指導(dǎo)等護(hù)理措施?;純航?jīng)20d的康復(fù)治療及護(hù)理,病情好轉(zhuǎn)出院。
2.1 口部運(yùn)動(dòng) 首先,護(hù)士對(duì)患兒進(jìn)行口腔運(yùn)動(dòng)功能的整體評(píng)估,根據(jù)評(píng)估的結(jié)果實(shí)施口部運(yùn)動(dòng)治療。操作前,向家長(zhǎng)說(shuō)明治療目的,取得家長(zhǎng)配合。患兒取端坐位于家長(zhǎng)懷中,操作者洗手,戴上一次性PE手套,雙手觸摸患兒兩側(cè)面部頰肌,食指、中指以適中力度快速按摩頰肌1min~2min;將右手的拇指放在患兒口唇下方,食指固定顳頜關(guān)節(jié),中指固定下頜處,把下頜以柔和的力度向上推,使上、下頜合攏。右手拇、食指置于環(huán)狀軟骨下方,稍稍用力推喉部并固定數(shù)秒,以促進(jìn)吞咽反射。右手食指伸入口腔內(nèi),按壓刺激上門牙上方的牙齦處,并從中間位置開始向左右兩側(cè)摩擦[4],同方法按摩下牙齦;食指放在口腔內(nèi)兩側(cè)頰部,指腹以旋轉(zhuǎn)方式進(jìn)行按摩,左右側(cè)各1min;用醫(yī)用棉簽放在舌尖,然后沿著舌正中線由舌尖向舌根部滑行,當(dāng)?shù)竭_(dá)舌中后1/3交界處時(shí),誘導(dǎo)嘔吐反射[4],將舌體從左側(cè)推向右側(cè),左右側(cè)交替進(jìn)行3次~5次??诓窟\(yùn)動(dòng)宜空腹或餐后2h進(jìn)行,每日1次,每次20min。
2.2 喂養(yǎng)指導(dǎo) 采取一對(duì)一的方式,護(hù)士用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)介紹疾病的相關(guān)知識(shí),著重從患兒的喂養(yǎng)、飲食問題方面進(jìn)行指導(dǎo)。向家長(zhǎng)反復(fù)講解喂養(yǎng)知識(shí)和示范患兒的喂食技巧,使其能較好地掌握。指導(dǎo)家長(zhǎng)制訂飲食計(jì)劃,讓家長(zhǎng)記錄患兒每日的進(jìn)食量、進(jìn)食表現(xiàn),護(hù)士進(jìn)行全面評(píng)價(jià),及時(shí)給予調(diào)整飲食方案的建議。多關(guān)心患兒,了解家長(zhǎng)的喂養(yǎng)需求,鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立樂觀、積極的喂養(yǎng)信心。
2.3 進(jìn)食訓(xùn)練
2.3.1 進(jìn)食環(huán)境 選擇整潔、安靜進(jìn)食場(chǎng)所,為避免分散患兒的注意力,進(jìn)食前應(yīng)收起玩具。
2.3.2 食具選擇 選用小孔奶嘴的奶瓶?;純何奔巴萄誓芰Σ?,使用大孔奶嘴,液體流量、流速不易得到控制,由于吞咽不及時(shí)引起嗆奶、嗆水,有造成隱性誤吸的危險(xiǎn)。
2.3.3 進(jìn)食體位 患兒取半坐位于家長(zhǎng)身上,頭微微向前屈。為防止患兒頭部向后仰,將雙臂向前扶持,使髖部屈曲,并且用力向后推患兒的胸部[5],在患兒最佳視覺處將食物喂入口中。禁止仰臥位喂食,避免加重吸吮、吞咽困難。
2.3.4 食物的選擇 根據(jù)患兒的喂養(yǎng)實(shí)際情況,第一階段以乳類為主,以提高奶量為基礎(chǔ)。在患兒吸吮能力提高、消化功能良好的前提下,適當(dāng)增加奶量,奶量每次增加10mL,每天不超過(guò)30mL。當(dāng)每天乳量達(dá)800mL~1 000mL或每次乳量超過(guò)200mL時(shí)應(yīng)添加輔食[6]。添加輔食時(shí),遵循輔食添加原則,輔食質(zhì)和量的改變應(yīng)循序漸進(jìn),從少到多,從稀到稠,從細(xì)到粗。添加新食物時(shí)每次只加一種,待患兒適應(yīng)后再添加其他新食物。
2.3.5 進(jìn)食方法 進(jìn)食前以冷水進(jìn)行口腔清潔,通過(guò)刺激,給予腦皮質(zhì)和腦干一個(gè)警戒性的感知刺激,提高對(duì)進(jìn)食吞咽的注意力[7];喂奶時(shí),家長(zhǎng)手持奶瓶稍傾斜,使奶汁充滿奶嘴及奶瓶的前半部,患兒在吸吮過(guò)程中,家長(zhǎng)用手指向內(nèi)擠壓兩側(cè)頰部為輔助,以提高吸吮能力。喂輔食時(shí),應(yīng)選擇合適的一口量,量過(guò)多或過(guò)少會(huì)使食物從口中漏出或出現(xiàn)口腔感覺刺激不足;用勺子將食物放置在舌體的中央位置,如超過(guò)中央位置容易引起嘔吐反射,當(dāng)勺子抽出口腔前,用勺子背面輕輕地下壓舌部來(lái)誘導(dǎo)雙唇閉合及吞咽;喂食過(guò)程中應(yīng)注意進(jìn)食速度,前一口吞咽完成后再喂入下一口,避免兩次食物重疊入口[5]。
2.4 口腔護(hù)理 進(jìn)食后用溫開水清潔口腔?;純嚎谇桓杏X差,進(jìn)食后食物易殘留在口腔及咽部,容易隨呼吸進(jìn)入氣管,有潛在肺部感染的危險(xiǎn)。
PWS綜合征是一種罕見的遺傳性疾病,本病預(yù)后不良,早期診斷和積極對(duì)癥治療仍然是改善PWS綜合征病人預(yù)后的關(guān)鍵[8]。PWS綜合征嬰兒期最突出的問題是喂養(yǎng)困難,國(guó)內(nèi)針對(duì)這一問題尚無(wú)具體和有效的治療方法??谶\(yùn)動(dòng)治療(OMT)是利用觸覺和本體感覺刺激技術(shù),遵循運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育原理,促進(jìn)口部(下頜、唇、舌)的感知覺正?;?,抑制口部異常運(yùn)動(dòng)模式,并建立正常的口部運(yùn)動(dòng)模式的治療過(guò)程[3]。我科借鑒了腦癱高危兒攝食行為干預(yù)的效果[9],對(duì)喂養(yǎng)困難的PWS綜合征患兒進(jìn)行口部運(yùn)動(dòng)治療,并通過(guò)有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)食訓(xùn)練,使其口腔內(nèi)敏感度降低,增加了口腔運(yùn)動(dòng)力量,舌、咽喉等肌群得到鍛煉,有效提高相應(yīng)肌群運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)PWS綜合征患兒喂養(yǎng)困難癥狀的改善,有利于患兒的生長(zhǎng)發(fā)育。
[1] 樊鵬霞,高翠霞,張晴.Prader-Willi綜合征患者的護(hù)理[J].中華護(hù)理雜志,2012,47(9):749.
[2] 張靜敏,王世雄,周文浩,等.Prader-Willi綜合征的臨床與細(xì)胞遺傳學(xué)研究——附2例報(bào)道[J].中國(guó)優(yōu)生與遺傳雜志,1998,6(5):34.
[3] 麻宏偉,戴曉梅.Prader-Willi綜合征1例[J].中國(guó)當(dāng)代兒科雜志,2006,8(6):523.
[4] 盧紅云,黃昭鳴.口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2010:1-33.
[5] 李曉捷.實(shí)用小兒腦性癱瘓康復(fù)治療技術(shù)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2009:299-378.
[6] 崔焱.兒科護(hù)理學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2008:58.
[7] 竇祖林.吞咽障礙評(píng)估與治療[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2009:160.
[8] 車寧,李絢.1例新生兒Prader-Willi綜合征及文獻(xiàn)復(fù)習(xí)[J].中日友好醫(yī)院學(xué)報(bào),2012,26(4):224.
[9] 覃洪金,黃任秀,羅雪梅,等.口腔按摩用于腦癱高危兒攝食行為干預(yù)的效果觀察[J].護(hù)理與康復(fù),2012,12(11):1130.