數(shù)學(xué)教學(xué)的“八項(xiàng)注意”

數(shù)學(xué)教學(xué)的“八項(xiàng)注意”

朱會(huì)玲 （江蘇省新沂市高流初級(jí)中學(xué) 221400）

數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意重視興趣，要認(rèn)識(shí)到興趣的重要性，注意興趣培養(yǎng)的方法。注意重視目標(biāo)，目標(biāo)要具體，便于操作，貫穿教學(xué)始終。注意重視習(xí)慣，良好習(xí)慣需從常規(guī)培養(yǎng)起，學(xué)習(xí)常規(guī)是主要方面。注意重視基礎(chǔ)要抓住教材核心內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)透。注意重視實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，同時(shí)要用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。注意重視過(guò)程，采用“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境——建立模型——探索活動(dòng)（學(xué)生自學(xué)、互學(xué)展示）——學(xué)生展示——檢測(cè)”的模式展開(kāi)教學(xué)。注意重視方法，包括邏輯學(xué)中的方法、數(shù)學(xué)中的一般方法、數(shù)學(xué)中的特殊方法，注意重視遷移。

數(shù)學(xué) 教學(xué) 注意

要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，克服學(xué)生的厭學(xué)情緒，大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我們必須思考數(shù)學(xué)教學(xué)要注意什么、重視什么的問(wèn)題。要注意興趣、目標(biāo)、習(xí)慣、基礎(chǔ)、實(shí)際、過(guò)程、方法和遷移。要把這“八項(xiàng)注意”上升到數(shù)學(xué)教學(xué)思想、教學(xué)原則的高度來(lái)加以關(guān)注，思索它們的意義、實(shí)施的方法，用以指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)成效。

一、注意重視興趣

我之所以把重視興趣放在第一位，是因?yàn)槲以诮虒W(xué)活動(dòng)中，深深體會(huì)到興趣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著巨大的推動(dòng)作用。我們要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要講究方法。一是問(wèn)題激趣。在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題串，設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的。二是情境激趣。在情境激趣中，往往需要教師對(duì)教材進(jìn)行整合。例如，在教平面直角坐標(biāo)系時(shí)，教師可事先讓學(xué)生準(zhǔn)備兩根繩子。在教學(xué)時(shí)，橫排學(xué)生與豎排學(xué)生拉繩子，交叉點(diǎn)是原點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)出自己所在位置的坐標(biāo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊诮虒W(xué)中教師要注意提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不要那么嚴(yán)肅，不要死氣沉沉。

二、注意重視目標(biāo)

一是教師的教學(xué)目標(biāo)要合理，要明確，要具體，要有重點(diǎn)，。便于課堂實(shí)施，便于課后檢查目標(biāo)達(dá)成情況。輔導(dǎo)要有目標(biāo)，對(duì)于不同水平、不同情況學(xué)生采取什么措施、利用什么場(chǎng)合、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力達(dá)到什么水平，教師必須有個(gè)計(jì)劃。

二是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)時(shí)都要給自己定一個(gè)大目標(biāo)和小目標(biāo)。大目標(biāo)是指每個(gè)學(xué)生這學(xué)期或這一學(xué)年要完成的目標(biāo)。小目標(biāo)是指學(xué)生就自己的現(xiàn)狀制定的短目標(biāo)。比如，優(yōu)等生的目標(biāo)是穩(wěn)中求進(jìn)；后進(jìn)生是以某個(gè)學(xué)生為目標(biāo)，爭(zhēng)取下次考試趕上并超過(guò)；特困生只要求每天能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)都是教師和學(xué)生共同制定的，有一定的針對(duì)性。目標(biāo)確立后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)朝著各自目標(biāo)努力奮斗。

三、注意重視習(xí)慣

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大作用是不言而喻的，它是一種定勢(shì)，一種慣性，推動(dòng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。習(xí)慣的巨大作用及其深遠(yuǎn)的意義受到大多數(shù)人的深刻認(rèn)識(shí)，但如何持之以恒地來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，在實(shí)踐中采用什么樣科學(xué)有效的方法，還需要我們認(rèn)真思考。

我認(rèn)為良好習(xí)慣必須從學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)起，它是學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)分為四個(gè)階段。第一階段是課前常規(guī)：“認(rèn)真預(yù)習(xí)，標(biāo)出疑點(diǎn)?！钡诙A段是課堂常規(guī)：“情境美、參與多、求卓越、求效率?！钡谌A段是課后常規(guī)：“認(rèn)真讀書(shū)，整理筆記，深思熟慮，勇于質(zhì)疑?！钡谒碾A段是作業(yè)常規(guī)：“先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，字跡清楚，表述規(guī)范，計(jì)算正確，錯(cuò)題重做，獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)?！辈⑶乙獔?jiān)持不懈地檢查落實(shí)，幫助學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、注意重視基礎(chǔ)

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是建筑數(shù)學(xué)大廈的基石，一定要讓學(xué)生學(xué)好練好。首先，教師的基本功要扎實(shí)，把握好教材內(nèi)容以及教學(xué)的重難點(diǎn)，多進(jìn)行變式訓(xùn)練，抓住本質(zhì)，了解來(lái)龍去脈，搞清知識(shí)間聯(lián)系，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教師要結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基本技能訓(xùn)練，數(shù)學(xué)核心內(nèi)容要讓每位學(xué)生過(guò)關(guān)。這需要教師和學(xué)生辛勤努力。

五、注意重視實(shí)際

1.了解學(xué)生的實(shí)際情況。教師要深入到學(xué)生中去，多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)、家庭狀況，興趣、愛(ài)好、習(xí)慣等。

2.教師要聯(lián)系生活實(shí)際整合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象引人入勝的情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)。

3.要勇于實(shí)踐。教師多引導(dǎo)學(xué)生把自己所學(xué)的知識(shí)巧妙地運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中去，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。

六、注意重視過(guò)程

數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師采用“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境—建立模型—探索活動(dòng)（學(xué)生自學(xué)、互學(xué)展示）—學(xué)生展示—檢測(cè)”的教學(xué)模式展開(kāi)，要讓學(xué)生通過(guò)探索活動(dòng)經(jīng)歷探索知識(shí)的過(guò)程與應(yīng)用過(guò)程。從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的目的，為以后知識(shí)的熟練運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。另外，在教學(xué)過(guò)程中，探索活動(dòng)、課堂檢測(cè)等要讓學(xué)生參與。有困難的學(xué)生可以在小組間討論交流，教師要及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要耐心地分析并找出原因及時(shí)糾正，這樣會(huì)大大增加其學(xué)習(xí)的信心。

七、注意重視方法

在中學(xué)數(shù)學(xué)中常用的數(shù)學(xué)思想方法如下：

1.數(shù)學(xué)思想，如常用的整體思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、圖形運(yùn)動(dòng)思想等。

2.數(shù)學(xué)方法，如待定系數(shù)法、配方法、換元法、反證法、判別式法等。

總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，以上這些方法都是一些常用的方法，在解決問(wèn)題時(shí)起著重要的作用。

對(duì)于方法，要重視通法，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)技巧以及所謂“招術(shù)”。我國(guó)古代某些師傅對(duì)待弟子“給‘招’不給‘法’”的現(xiàn)象我們應(yīng)避免。我們不但要重視教法研究，也要重視學(xué)法指導(dǎo)，根據(jù)不同的題型，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)。教師平時(shí)應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生多看例題，多做練習(xí)，積累一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并在做練習(xí)時(shí)注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，多進(jìn)行自我反思，形成自己特有的數(shù)學(xué)知識(shí)體系、數(shù)學(xué)思維模式。

八、注意重視遷移

遷移能力即把習(xí)得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于相似的情境，從而解決有關(guān)問(wèn)題的能力。和應(yīng)用能力在意義上有很多相似之處，學(xué)生具備一定遷移能力既是知識(shí)技能形成的標(biāo)志，又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目的之一。

數(shù)學(xué)中基本知識(shí)（包括基本的典型的事實(shí)材料、例子）、基本技能和基本方法的遷移價(jià)值較大。我們必須抓實(shí)這些內(nèi)容的教學(xué)，同時(shí)應(yīng)注意教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移的意識(shí)性。

八個(gè)注意中，前三個(gè)注意主要研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力問(wèn)題，后五個(gè)注意主要研究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，對(duì)此我們還應(yīng)做進(jìn)一步研究。

金偉明.從新課程標(biāo)準(zhǔn)看數(shù)學(xué)命題改革. 校長(zhǎng)閱刊，2005.

（責(zé)編 張文娟）