在日常教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀

在日常教育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀

朵富成 （甘肅省山丹育才中學(xué) 734100）

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下工夫。教師在日常的教學(xué)行為中要從勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)這四個(gè)方面去做，去落實(shí)。只有將這四個(gè)方面的任務(wù)落到實(shí)處，學(xué)生的核心價(jià)值觀的培育才能打好基礎(chǔ)，才能營造出崇德向善、見賢思齊的社會(huì)氛圍。所以，我們教師應(yīng)把核心價(jià)值觀的培育寓于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。

日常教育活動(dòng) 培養(yǎng)核心價(jià)值觀

黨的十八大報(bào)告從三個(gè)層面高度概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵，即國家層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，在社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、公平、公正、法治，在公民層面倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這三個(gè)倡導(dǎo)，準(zhǔn)確回應(yīng)了建設(shè)什么樣的國家、構(gòu)建什么樣的社會(huì)、培育什么樣的公民的重大問題，為我們勾繪出一個(gè)國家的價(jià)值內(nèi)核、一個(gè)社會(huì)的共同理想、一個(gè)億萬國民的精神家園。在三個(gè)層面中，個(gè)人層面核心價(jià)值觀的培育是基礎(chǔ)，學(xué)校就是主陣地。一個(gè)孩子邁出的人生第一步尤為重要。培育每個(gè)公民的核心價(jià)值觀，就必須從娃娃抓起，從對(duì)學(xué)生的日常教育做起。習(xí)近平總書記指出：“核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)?！彼麖?qiáng)調(diào)，國無德不興，人無德不立。這些重要論斷，深刻闡明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和全局性意義。為此學(xué)校教育就重任在肩，各個(gè)學(xué)校要抓好核心價(jià)值觀的培育，使學(xué)生從小樹立正確的價(jià)值取向。

如何在學(xué)校做好核心價(jià)值的培養(yǎng)，是當(dāng)今每個(gè)教育工作者的重要任務(wù)，也是學(xué)校教育理念轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在。學(xué)校教育要從各個(gè)方面交叉滲透，全方位做好核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。在習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下工夫，把核心價(jià)值觀的培育寓于日常教育教學(xué)活動(dòng)之中。

一、培育學(xué)生勤奮好學(xué)的習(xí)慣

的良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。教師在教學(xué)過程中要注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和塑造。一是從小抓起。在啟蒙教育中就要開始做起。在中小學(xué)階段，教師要從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣入手，除了在課堂上的引導(dǎo)教育，還要從中華傳統(tǒng)文化寶庫中挖掘出利于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。在中小學(xué)挖掘開發(fā)傳統(tǒng)經(jīng)典文化校本教材，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如組織經(jīng)典詩文誦讀、啟蒙教育兒歌唱讀等一系列的中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，使學(xué)生在潛移默化中汲取傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。二是從課堂做起。在課堂教學(xué)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師可以利用課本這一內(nèi)涵豐富的課程資源，深度挖掘教材內(nèi)涵，利用教材中的經(jīng)典事例、著名人物，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)著名人物的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三是課堂和課外的有機(jī)結(jié)合。在教育教學(xué)過程中，從學(xué)校到教師要注意課堂和課外的有機(jī)結(jié)合。把課堂中傳授引導(dǎo)的內(nèi)容融匯到學(xué)生的課外活動(dòng)中去，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中去，引導(dǎo)學(xué)生初步地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、強(qiáng)化德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

良好品德是培養(yǎng)良好素質(zhì)的基礎(chǔ)。古人云，人無德，不立，因此學(xué)校教育要抓好對(duì)學(xué)生的德育教育。一是從對(duì)學(xué)生的日常教育入手，做好德育工作。中小學(xué)生是人生德育培養(yǎng)的起點(diǎn)，教師在教育過程中，要注重學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)的教育。從撿起一片紙屑開始，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立公德意識(shí)。二是從日常活動(dòng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。學(xué)校在日常的教育活動(dòng)中，要多安排一些學(xué)生力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)。如愛心義賣、愛心捐助、社會(huì)公益宣傳等公益性強(qiáng)的活動(dòng)，能讓學(xué)生深刻地感受好中華傳統(tǒng)美德的魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的修德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極的價(jià)值觀。三是樹立榜樣，教育學(xué)生養(yǎng)成良好品德。榜樣的力量是無窮的，在教育活動(dòng)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生通過了解學(xué)習(xí)英雄人物、勞動(dòng)模范的光輝事跡，體會(huì)他們的感人業(yè)績和公德意識(shí)，從小樹立勞動(dòng)最光榮的思想觀念，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

三、教育學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀

中小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在教育教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，以此培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀。一是做好正面引導(dǎo)，傳遞正能量。生活的出現(xiàn)的好人好事，教師要積極宣傳，教育學(xué)生見賢思齊。如某個(gè)學(xué)生撿到飯卡或現(xiàn)金上交，學(xué)校管理部門要及時(shí)表揚(yáng)，引導(dǎo)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。二是對(duì)問題學(xué)生及時(shí)幫助，引導(dǎo)他們步入正軌。學(xué)生犯錯(cuò)誤是在所難免的，教師要找準(zhǔn)問題所在，教育引導(dǎo)，用愛心去感化，給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。三是強(qiáng)化法制教育，教育學(xué)生明辨是非。學(xué)校要定期舉辦法制宣傳教育活動(dòng)，通過聽專業(yè)人員的宣講和觀看法制教育影視資料等靈活多樣的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生做知法、守法的小公民。

四、教育學(xué)生誠實(shí)守信、培養(yǎng)正確的人生觀

誠實(shí)守信是做人的基本，教師在教育過程中更要注重對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培育，教育學(xué)生誠實(shí)守信。首先，從細(xì)微處著手。在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師要注意對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，不論是寫作業(yè)、還是做衛(wèi)生，都要要求學(xué)生細(xì)致耐心。教師可利用教材或其他資料引導(dǎo)學(xué)生從典型事件中吸取教訓(xùn)，讓學(xué)生時(shí)刻牢記“天下大事，必做于細(xì)”的道理。其次，從基礎(chǔ)做起。在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從基礎(chǔ)開始，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)，將自己的的人生價(jià)值融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀中。再次是從小事開始，教師要教育學(xué)生做誠實(shí)的人。面對(duì)紛繁的社會(huì)，教師在教學(xué)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生，從小事開始，誠實(shí)守信，做一個(gè)胸懷坦蕩的人。如遇到犯錯(cuò)誤的學(xué)生，要鼓勵(lì)他積極面對(duì)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。完善自我。

核心價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功，廣大教師要勇挑重?fù)?dān)，引導(dǎo)青少年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下工夫，使學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，立志成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的中流砥柱。

中共中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》.

（責(zé)編 趙景霞）