拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的應(yīng)用分析

趙　靜

拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的應(yīng)用分析

趙靜

拓展訓(xùn)練并不是單純的游戲內(nèi)容以及體育教學內(nèi)容的疊加，而是在傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上進行的一種補充與完善。本文首先分析拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的重要性以及原則，進而對拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的應(yīng)用進行分析。

拓展訓(xùn)練；高校體育教學；重要性；原則；應(yīng)用分析

拓展訓(xùn)練，主要是通過一種自然化的鍛煉方式來實現(xiàn)學生身心素質(zhì)的提高，通過拓展訓(xùn)練方式的引入實現(xiàn)教學資源的豐富以及傳統(tǒng)教學模式的改革，最終實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的不斷提高。這就需要結(jié)合學生的實際需求以及項目自身優(yōu)勢來實現(xiàn)拓展訓(xùn)練應(yīng)用效率的提高。通過在高校體育教學中引入拓展訓(xùn)練進行教學實踐研究，從而不斷提高教學效率。

一、拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的重要性

1.有利于豐富高校體育教學資源。高校的拓展訓(xùn)練主要是借助自然資源進行的鍛煉，通過引入體育教學來培養(yǎng)學生的自強以及協(xié)作精神，實現(xiàn)學生知識的拓展，增強學生的動手能力。在高校體育教學資源的建設(shè)過程中，需要注重其資源的合理優(yōu)化配置，通過教學模式、教學器械以及師資配置等的綜合運用來實現(xiàn)教學資源的充分利用。

2.有利于高校體育教學模式改革。在傳統(tǒng)的高校體育教學過程中，主要是利用教授與學習的互動方式來實現(xiàn)課內(nèi)教學與課外體育活動的有機結(jié)合，讓學生能夠最大限度地接受大自然，實現(xiàn)學生意志的磨煉，不斷提高克服困難的能力，實現(xiàn)人格的完善以及心智的提升。在拓展訓(xùn)練的過程中，更加注重學生的團結(jié)協(xié)作能力，讓學生通過合作學習不斷增強團隊意識，實現(xiàn)自身價值的不斷提高。此外，在拓展訓(xùn)練的過程中，對于學生的社會適應(yīng)能力也具有十分嚴格的要求，這就需要將拓展訓(xùn)練融入高校的體育教學之中，將學生的身體素質(zhì)、思想特點以及心理變化等多方面因素相結(jié)合來彌補傳統(tǒng)體育教學中存在的不足。

3.有利于學生綜合素質(zhì)的提高。由于受運動項目的限制，傳統(tǒng)的體育教學更加注重學生身體素質(zhì)的提高，而拓展訓(xùn)練的方式則使得傳統(tǒng)的體育項目變得更加地貼近自然，讓學生能夠在更加自然的環(huán)境中進行體能的訓(xùn)練以及心理上的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)人格的不斷完善，實現(xiàn)體育教學技術(shù)以及理論的不斷提高。教師根據(jù)學生的興趣和愛好進行體育鍛煉的引導(dǎo)，進而實現(xiàn)綜合素質(zhì)的不斷提高。

二、拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的原則

1.適應(yīng)性原則。在高校體育教學過程中，拓展訓(xùn)練具有十分重要的作用，其中需要認識到拓展訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計的重要作用，這就需要結(jié)合學校的實際情況、學生的實際特點來實現(xiàn)拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計，進而實現(xiàn)項目要求與總體環(huán)境相結(jié)合，實現(xiàn)教學效果的不斷增強。適應(yīng)性原則，主要就是在拓展訓(xùn)練的過程中，需要結(jié)合學校的實際情況，也就是場地、體育器材、教師的執(zhí)行能力等多方面的因素，根據(jù)體育教學項目的實際特點來擺脫教學本位的束縛，堅持學生在課堂上的主導(dǎo)地位，設(shè)計適應(yīng)性更強的拓展訓(xùn)練項目。

2.靈活性原則。從內(nèi)容的角度來看，拓展訓(xùn)練分為很多種，其側(cè)重點也存在很大的差別，有的更加注重團隊性的突出，有的則更加注重個人意志品質(zhì)方面的鍛煉。在拓展內(nèi)容的選擇上與高校體育教學具有十分密切的聯(lián)系，這就需要把握靈活性的原則，改變傳統(tǒng)單一的教學方式，避免出現(xiàn)拓展訓(xùn)練的模塊化。在拓展訓(xùn)練的過程中，則應(yīng)該更加注重鍛煉的突出內(nèi)涵，通過靈活的教學環(huán)節(jié)選擇來激發(fā)學生的運動熱情和運動興趣等，實現(xiàn)拓展訓(xùn)練效果的理想化。

3.結(jié)構(gòu)性原則。在高校體育的教學過程中，需要對于拓展訓(xùn)練的應(yīng)用進行更加清晰而準確的定位，通過精確的目標設(shè)定來實現(xiàn)教學靈魂的體現(xiàn)，只有具有更加清晰的目標才能夠?qū)崿F(xiàn)課程的合理優(yōu)化配置。在進行拓展訓(xùn)練的過程中，需要采取更加具有結(jié)構(gòu)性的教學布置。避免出現(xiàn)由于課程定位的不準確或者是模糊性的原則來實現(xiàn)重點以及難點的突破，同時還需要注重輔助教學環(huán)節(jié)上的設(shè)計，實現(xiàn)教學效率的提高，避免出現(xiàn)教學上的意外。

三、拓展訓(xùn)練在高校體育教學中的應(yīng)用對策分析

1.師資隊伍方面的專業(yè)化建設(shè)。在高校進行體育課程拓展訓(xùn)練的過程中，教師的專業(yè)化水平對整個教學活動的開展具有十分重要的作用，教師不僅需要具備拓展課程的設(shè)計能力，同時還需要具有教學方案的實際執(zhí)行能力，這就需要通過師資力量建設(shè)力度的不斷加大來實現(xiàn)學生素質(zhì)訓(xùn)練的不斷拓展，同時也需要進行更加科學的管理與組織。只有具有非常專業(yè)的師資隊伍才能夠使得整個拓展訓(xùn)練呈現(xiàn)出科學的導(dǎo)向作用，同時還能夠為訓(xùn)練力度的不斷加大提供重要的保障。總之，師資力量和隊伍的建設(shè)對于高校拓展訓(xùn)練的開展具有十分重要的作用，同時對于高素質(zhì)全面性人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用。教師需要認識到自身所肩負的重要責任，進而通過社會拓展訓(xùn)練的參與實現(xiàn)項目內(nèi)容以及訓(xùn)練過程的掌握與了解，同時還能夠根據(jù)學生的實際特點進行針對性的拓展訓(xùn)練課程設(shè)計。

2.通過訓(xùn)練拓展內(nèi)容的研究來實現(xiàn)體育教學效率的增強。從理論的角度來看，新的教學模式的產(chǎn)生主要是借鑒其他的教學內(nèi)容，并且通過不斷的創(chuàng)新來實現(xiàn)教學效率的提高。因此，在進行拓展訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計的過程中，需要不斷增強對于拓展訓(xùn)練內(nèi)容的研究，找出更加符合學生發(fā)展的教學內(nèi)容，最終保證拓展訓(xùn)練實施的長期性。高校需要根據(jù)學生自身的特點來進行更加具有針對性的拓展訓(xùn)練設(shè)計，制定出更加符合高校發(fā)展的訓(xùn)練內(nèi)容，不斷提高學生學習的積極性，為拓展訓(xùn)練的長期性提供重要的保障，最終實現(xiàn)高校體育教學效率的不斷提高。高校在進行拓展訓(xùn)練的過程中，需要在硬件方面做好準備，根據(jù)教學內(nèi)容的設(shè)計來實現(xiàn)一系列合理的規(guī)劃，實現(xiàn)拓展訓(xùn)練課程資源方面的滿足，同時還可以充分的利用周邊的資源，諸如公園、廣場等等，通過多種資源的整合來實現(xiàn)拓展訓(xùn)練的最終目的。拓展訓(xùn)練主要是從素質(zhì)訓(xùn)練以及綜合性的訓(xùn)練入手，通過學生心理素質(zhì)以及自我挑戰(zhàn)能力的提高來實現(xiàn)學生團隊意識以及溝通協(xié)作能力的不斷增強。在進行拓展訓(xùn)練的過程中還需要更有針對性，需要充分地考慮到學生的精神強度來進行更加符合其心理特點的課程設(shè)計，選擇更加科學的拓展訓(xùn)練項目來保障教學效率。

3.通過組織管理的加強來實現(xiàn)體育教學效率的增強。在高校的體育教學過程中，拓展訓(xùn)練對于教學效率的提高具有十分重要的作用，但在實施過程中必須具備完善的保障措施，即組織管理。組織管理的好與壞直接的關(guān)系到了拓展訓(xùn)練的開展效果，因此，學校領(lǐng)導(dǎo)需要充分地認識到組織管理的重要作用，將拓展訓(xùn)練歸入到教學管理之中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理機構(gòu)設(shè)置來實現(xiàn)管理效率的增強。此外，還需要協(xié)調(diào)好拓展訓(xùn)練的教學經(jīng)費，進而保證整個拓展訓(xùn)練的順利開展。在實際的工作過程中還需要保證拓展訓(xùn)練的安全性，最終為實現(xiàn)高校體育教學的順利健康開展提供保障。在管理機構(gòu)方面，由于拓展訓(xùn)練的設(shè)計范圍非常廣泛，因此需要設(shè)置一個專門針對拓展訓(xùn)練的管理機構(gòu)來實現(xiàn)工作效率的保障。此外，拓展訓(xùn)練的目的是為了能夠?qū)崿F(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高，這不僅需要進行必要的體能訓(xùn)練，同時還需要培養(yǎng)大學生的身心素質(zhì)，通過綜合性的設(shè)計來實現(xiàn)組織管理效率的加強。

總之，在高校的體育教學過程中，其拓展訓(xùn)練以及傳統(tǒng)的體育教學的結(jié)合對于教學模式的創(chuàng)新具有十分重要的作用。因此，在拓展訓(xùn)練過程中需要更加的注重合理性以及靈活性，通過其適應(yīng)性的增強來實現(xiàn)教學目標的實現(xiàn)。在高校體育活動的開展過程中，需要充分的調(diào)動學生運動的興趣以及積極性，通過針對性的游戲設(shè)計來實現(xiàn)體育教學輔助作用的體現(xiàn)，實現(xiàn)高校體育教學效果的不斷增強，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)以及個人適應(yīng)能力，最終為高校體育教學的開展提供更好的支持。

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責任編輯：何巖

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1671-6531（2015）15-0105-02

趙靜/西安外國語大學助教，碩士（陜西西安710128）。