祝賀我國高校教師合作在《PHYS.REV.ST PHYS.EDUC.RES》上發(fā)表文章

今悉，李列明（清華大學(xué)）、羅瑩（通訊作者，北京師范大學(xué)）、李斌（清華大學(xué)）在美國物理學(xué)會(huì)權(quán)威刊物《PHYS.REV.ST PHYS.EDUC.RES》上發(fā)表題為“Using a dual safeguard web—based interactive teaching approach in an introductory physics class”的研究論文.刊物《PHYS.REV.ST PHYS.EDUC.RES》同時(shí)被SCI和SSCI（社科SCI）收錄.據(jù)檢索，到目前為止有5篇由我國大陸單位署名的文章在該期刊發(fā)表.其中，北京師范大學(xué)1篇（張萍），華東師范大學(xué)3篇（朱廣天），均與美國合作者共同完成，而全部由我國大陸作者獨(dú)立完成的，這是第一篇.

這篇論文采用實(shí)證研究的方法，定量地研究評(píng)定了一種新的教學(xué)模式——重預(yù)警的網(wǎng)絡(luò)交互教學(xué)模式.此教學(xué)模式來源于研究團(tuán)隊(duì)在大學(xué)物理課程近十幾年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)展了及時(shí)教學(xué)法（Just in Time Teaching），是適合我國國情的教學(xué)模式.通過課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、課后作業(yè)與討論課教學(xué)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)兩個(gè)警戒網(wǎng)，將課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)交互相結(jié)合，在大班基礎(chǔ)物理課的教學(xué)實(shí)踐中取得了很好的教學(xué)效率.

長期以來我國物理教育研究過于重視教材、教法研究，大多采用演繹歸納的研究方法，缺乏實(shí)證和量化研究，其成果難以被國際同行認(rèn)可.為此，由清華大學(xué)和北京師范大學(xué)共同組成的物理教育研究團(tuán)隊(duì)一直努力將我國物理教育研究與國際研究水平接軌.該項(xiàng)研究成果的發(fā)表，推進(jìn)了我國物理教育研究的發(fā)展，同時(shí)標(biāo)志著我國物理教育研究領(lǐng)域正在走向國際前沿.

論文 發(fā) 表 鏈 接 http：／／journals.aps.org／prstper／abstract／10.1103／PhysRevSTPER.11.010106