書香社會與高校圖書館理念創(chuàng)新

王同江

(渭南師范學(xué)院 圖書館，陜西渭南714099)

信息時代的到來，圖書館的發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，尤其對圖書館傳統(tǒng)服務(wù)的沖擊十分巨大，讀者紙質(zhì)文獻(xiàn)的利用率連年下降，而新的價值理念、服務(wù)模式又尚未成型.對處在文化高地的高校來說，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的東風(fēng)正在吹起，作為保存文獻(xiàn)，傳遞知識，傳播文化，傳承文明領(lǐng)頭羊的高等學(xué)校圖書館，應(yīng)借此“書香”春風(fēng)奮力而為.圖書館不只是藏書的地方，更是文化的引領(lǐng)者，高校圖書館在其核心價值、服務(wù)理念等方面，理應(yīng)扛起創(chuàng)新的大旗，為書香社會、文明中國的構(gòu)建做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)［1］.

1 以文化引領(lǐng)作為圖書館的核心價值

價值定位準(zhǔn)確與否是一項(xiàng)事業(yè)成敗的決定因素.在信息時代的創(chuàng)新大潮中，圖書館應(yīng)以文化引領(lǐng)作為核心價值，這是立館之本，發(fā)展之根.

1.1 文化與圖書館價值內(nèi)核相一致

文化，從一定意義上來看，即“以文化人”，通過文化知識的培育、滋養(yǎng)和熏陶，來培養(yǎng)人，實(shí)現(xiàn)人素養(yǎng)的提升［2］.

客觀中立地收集、保存文獻(xiàn)，并自由、平等地提供利用，是世界各國圖書館普遍遵循的價值觀，也是圖書館歷經(jīng)千年滄海，依然生機(jī)勃發(fā)、蔚然成風(fēng)的根本所在.圖書館科學(xué)系統(tǒng)的書目索引可以賦予人們更多的閱讀目的性，圖書館濃厚的學(xué)習(xí)氛圍又讓人在書香中洗凈浮躁.電子閱讀無法企及的地方，正是實(shí)體圖書館創(chuàng)造增量的空間.實(shí)體圖書館可以收納經(jīng)典好書，將不同類型的書分門別類，滿足讀者的差異化需求;也可以營造安靜溫馨的讀書氣氛，讓人們享受沉浸于書香的靜謐.

1.2 高等學(xué)校圖書館作為優(yōu)秀文化傳統(tǒng)弘揚(yáng)與傳承的重要陣地，這不僅是文明之需，更是文化使命

文明社會是公正、平等、自由的綜合體.圖書館應(yīng)為社會發(fā)展，文明的進(jìn)步書寫濃墨重彩的一筆.圖書館由最初的階層固化存續(xù)功能，發(fā)展到半開放的存用共建，到今天的以用為主導(dǎo)，提供自由、平等服務(wù)的大眾文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，這既是社會發(fā)展的推動，更是文明之需.圖書館以承載歷史忠實(shí)的記錄，燦爛思想的積淀，多彩文化的濡染和悠久文明的傳承，讓文明之根深植為要務(wù).圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變過去的傳統(tǒng)觀念，從優(yōu)化頂層設(shè)計入手，打造立體共建的發(fā)展模式，通過多元驅(qū)動，提升圖書館文化引領(lǐng)的能力和水平，促進(jìn)全民閱讀水平的不斷深化和提高.

2 以領(lǐng)航閱讀作為高等學(xué)校圖書館的重要使命

閱讀是提升民族精神境界和個人文化素養(yǎng)的重要途徑，閱讀本身就是一種文化.作為知識匯聚的圖書館應(yīng)以領(lǐng)航閱讀作為高等學(xué)校圖書館的著力點(diǎn)和重要使命，肩負(fù)起培養(yǎng)全社會閱讀習(xí)慣的神圣職責(zé).

2.1 文明與讀書，文化與閱讀密不可分

讀書、文化與文明三者密不可分，文化是木，文明為林，而書本既是二者智慧的積淀，同時又是二者蔚然成林之給養(yǎng).讀書已經(jīng)成為文化的某種象征.常言道:文化人指的就是讀書人，沒有讀書的積累，學(xué)問的提升無從談起.杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”等經(jīng)典名句，無不表明學(xué)問與讀書密不可分.讀書是獲取文化知識的最主要途徑，文明是人類知識的聚集，文明的提升離不開知識，尤其是書本知識的滋養(yǎng)［3］.

不久前，在十二屆全國人大三次會議記者會上，李克強(qiáng)總理對全民閱讀還發(fā)表了自己的見解，諸如“書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體”，“我們國家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志”.這些說法讓所有圖書館工作者大受鼓舞.作為文明積淀，文化傳承主力軍的圖書館，需在培養(yǎng)讀者的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力上下大力氣.一個民族的文明史就是這個民族的群體閱讀史.一個不樂意閱讀的民族，是不會有創(chuàng)造力，不會有前途的;同樣一個不崇尚閱讀的民族，是一個沒有希望的民族.

2.2 圖書館的基本功能之一就是閱讀

當(dāng)閱讀成為人們的生活常態(tài)，閱讀的巨大能量才能真正得以呈現(xiàn)和釋放.圖書館具有豐富的文獻(xiàn)資源，較先進(jìn)成熟的管理體系和學(xué)科分類系統(tǒng)，有先進(jìn)的服務(wù)手段和有相當(dāng)素養(yǎng)的管理隊伍.圖書館的責(zé)任不僅僅是提供，更應(yīng)以引領(lǐng)和倡導(dǎo)為己任，圖書館以構(gòu)建高質(zhì)量、多層次、廣需求的文獻(xiàn)建設(shè)體系為依托，通過組織豐富多彩的閱讀推廣活動，如:新書推薦，經(jīng)典導(dǎo)讀，書友會，讀書月等活動，讓讀者來讀書、有書讀、讀好書、愛讀書.

圖書館服務(wù)的核心永遠(yuǎn)是“閱讀”，文化建設(shè)者能做的，應(yīng)該堅持兩點(diǎn):一是進(jìn)行宣傳和倡導(dǎo)，上下齊動，形成氛圍，上需有政策的支持，下需有各層切實(shí)有效的工作;二是要創(chuàng)造條件，通過頂層設(shè)計，營造自由、有序、健康繁榮的文化市場，要以圖書館為文化傳播的主戰(zhàn)場，圖書館引入“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，需整合資源，確立圖書館、互聯(lián)網(wǎng)與虛擬圖書館互聯(lián)互通、共建共享服務(wù)體系［4］.圖書館應(yīng)設(shè)法讓更多人到圖書館來，讓不看書的人來看書、喜歡看書，以達(dá)到普及閱讀、傳播知識的目的.通過政策倡導(dǎo)，各層次的鼎力協(xié)作，才能塑造出一個真正的“書香中國”.

3 以知識、文明的保存者、傳承者、培育者、體現(xiàn)者作為高等學(xué)校圖書館的首要之責(zé)

收集知識，傳播知識文明，樹立創(chuàng)新理念，是高等學(xué)校圖書館的首要之責(zé)和基本職能.圖書館應(yīng)集全體之智慧，在保留傳統(tǒng)和自我創(chuàng)新上精準(zhǔn)發(fā)力，使圖書館的發(fā)展既有歷史的彌香、歷史的積淀，又有蓬勃的活力、多彩的希望.

3.1 圖書館是自由平等理念的踐行者和倡導(dǎo)者

圖書館文獻(xiàn)資源具有重點(diǎn)保障、兼容并收、多姿多彩的收藏原則;圖書館倡導(dǎo)知識的自由獲取，平等利用，無不是其包容、博大之本根的體現(xiàn).尊重讀者的選擇，信任讀者的眼光和判斷力，給選擇以充分的自由，把滿足需求與引導(dǎo)需求相統(tǒng)一，把基本需求和特定需求相協(xié)調(diào)，把大眾服務(wù)與精細(xì)化的定向服務(wù)相結(jié)合.實(shí)現(xiàn)服務(wù)的多樣化、個性化、優(yōu)質(zhì)化和高效化［4］.圖書館作為低門檻的公共服務(wù)平臺，對知識提供平等而普惠性的再分配，有著不可替代的現(xiàn)實(shí)意義.

圖書館不僅僅是釋疑、解惑，更大之功在于對心靈的滌蕩、文明的提升.從圖書館誕生之日起，它就承擔(dān)起化眾、傳承之功能，對社會的進(jìn)步，文明的濫觴，起到不可或缺的關(guān)鍵作用.圖書館要努力成為讀者的求知、休閑和交流中心.圖書館不完全是用來被利用的，不全是用來借還圖書的，其真正、充分的意義就是一個享受沉思默想的地方，心靈對話的地方，是啟蒙與人生奮斗成功的地方，同時也是不具功利意義的，人生少有的單純的快樂與純粹的美感之所在.

3.2 圖書館是知識文化的守護(hù)者、傳承者、導(dǎo)引者

圖書館職業(yè)在提供文獻(xiàn)信息資源服務(wù)，滿足公眾信息需求上做過怎樣的貢獻(xiàn)，從泥板、紙草、甲骨等原始載體到紙質(zhì)圖書、電子文獻(xiàn)，人類對于“書籍”的收集欲望從未止息.文獻(xiàn)讓人們有能力更好地了解到不同時空里其他人的思想和生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)不同時代、不同地域、不同層次知識和文化的傳播、交流和融合.

閱讀的提升決定了圖書館的未來，而圖書館的發(fā)展又將促進(jìn)閱讀的開展.長期以來，圖書館一直相互競爭，比比哪個館的藏書最豐富.如今，圖書增量競爭已被質(zhì)的競爭所取代.服務(wù)競爭，成為圖書館的競爭常態(tài).圖書館不能再靜止地矗立在原地成為孤零零的建筑，而要“動”起來，要引導(dǎo)、培育人們形成崇尚知識的社會風(fēng)尚，營造“愛讀書、有書讀、讀好書”的閱讀氛圍，將自己當(dāng)成平臺，而不是倉庫，從重“書”走向重“人”，從重“藏”轉(zhuǎn)向重“用”，從“服務(wù)人”向“塑造人”轉(zhuǎn)化，從文獻(xiàn)的“提供者”向知識的“導(dǎo)引者”轉(zhuǎn)化，從被動轉(zhuǎn)為主動，從限制轉(zhuǎn)向吸引，從單一的存取轉(zhuǎn)向多樣化的提供，搭建起一個集文化、教育、生活、學(xué)術(shù)、休閑于一體的復(fù)合型大平臺.

作為知識的寶庫，圖書館是追求智慧者的天堂.作為當(dāng)代的圖書館人，應(yīng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“取其精華，去其糟粕”，如何在自由與規(guī)矩之間尋求最佳的平衡點(diǎn)，這是圖書館的責(zé)任，更是圖書館人智慧的檢閱［5］.一直以來，“經(jīng)世致用”是傳統(tǒng)的讀書觀.在經(jīng)濟(jì)浪潮的推動下，愛讀書成為另類，甚至異化成“蠢笨”的代名詞，各種快餐文化、淺文化已經(jīng)嚴(yán)重地割裂了一個民族文化的血脈.當(dāng)下，要重建“書香社會”，唱響閱讀主旋律，這需要相當(dāng)大的定力、氣度和智慧的投入，需要國家政策的指引，財力的扶持，文明的涵養(yǎng)，需要社會各階層的合力付出，需要一代甚至幾代人的努力來實(shí)現(xiàn).

圖書館是一所大學(xué)的門面，讓圖書館的藏書豐富起來并非難事，豐富的藏書如何引來越來越多的師生，在閱讀與討論中讓書香盈園，這就并非易事.這需要圖書館人心懷理想，勇于創(chuàng)新.唯思將來，方生希望.阿根廷作家博爾赫斯說過:“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣.”為此，我們尚需努力.

［1］傅敏.設(shè)立國家閱讀節(jié)芻議［J］.圖書館，2014，(3):59－60.

［2］張懷濤.耕讀傳家有義方——感悟中國傳統(tǒng)家訓(xùn)中的閱讀觀［J］.圖書館理論與實(shí)踐，2015，(5):5－7.

［3］王余光.關(guān)于閱讀史研究的幾個問題［J］.圖書情報知識，2001，(9):8－11.

［4］莊玫.服務(wù)拓展與文化引領(lǐng)——清華大學(xué)圖書館展覽的實(shí)踐與創(chuàng)新［J］.現(xiàn)代情報，2015，(3):157－160.

［5］周肇光.高校圖書館的校園文化引領(lǐng)功能與社會責(zé)任［J］.大學(xué)圖書館學(xué)報，2011，(6):60－65.