“一封家書(shū)”的故事

■萬(wàn)　琳

“一封家書(shū)”的故事

■萬(wàn)琳

2008年，我來(lái)到青山區(qū)一所重點(diǎn)小學(xué)——紅鋼城小學(xué)。紅小是一所歷史悠久的優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校尤其對(duì)班主任老師都有著較高的要求，都希望自己的孩子在班級(jí)中能得到更多關(guān)注。一來(lái)到學(xué)校我就被安排教一年級(jí)，由于是新調(diào)來(lái)，很多家長(zhǎng)對(duì)我還很陌生。

我知道，新生家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很關(guān)心。在細(xì)心詢問(wèn)年級(jí)中其他班主任的管理流程以及關(guān)于開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，學(xué)生要求等每一個(gè)細(xì)節(jié)后，我精心準(zhǔn)備出了一封“家書(shū)”——從生活要求、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、習(xí)慣培養(yǎng)等方面給新生家長(zhǎng)做了提示。報(bào)名第一天，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了一份“家書(shū)”，家長(zhǎng)們拿到書(shū)信后十分驚喜，不停稱贊“萬(wàn)老師的方法真好，這下我們就不必?fù)?dān)心該怎么做了。”直到現(xiàn)在不少家長(zhǎng)都還保留著那張粉紅的“家書(shū)”。

“一封家書(shū)”拉近了我與家長(zhǎng)的距離，我深深感受到，家長(zhǎng)們迫切想知道孩子們?cè)趯W(xué)校的狀態(tài)，為了方便與家長(zhǎng)的聯(lián)系，接下來(lái)，我又開(kāi)通了自己的第一個(gè)教育博客“讓雛鷹在這里起飛”并在班級(jí)博客中放上了孩子們吃飯、睡覺(jué)、站隊(duì)、上課等情景。公開(kāi)透明的管理方式得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可！針對(duì)家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子學(xué)習(xí)、教育上的困惑，我又向家長(zhǎng)們開(kāi)放了“空中課堂”，定期向家長(zhǎng)們推薦各類書(shū)籍，教育、教學(xué)文章，如《心平氣和一年級(jí)》《好媽媽勝過(guò)好老師》《你就是孩子最好的玩具》，并在博客中發(fā)布《解決孩子磨蹭的妙招》、《治小學(xué)生迷電視有良策》、《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)》、《孩子執(zhí)筆方法不正確的原因及類型舉例》等多篇文章，用專家的意見(jiàn)、具體的事例給家長(zhǎng)們具體的指導(dǎo)，和家長(zhǎng)們溝通的博文幾近500余篇，點(diǎn)擊量達(dá)60000多次，不少家長(zhǎng)常常跟帖。付出終有收獲，家長(zhǎng)們由開(kāi)始的質(zhì)疑變成高度的認(rèn)可。一位在外打工的單親媽媽在空間中留言道：作為媽媽，我覺(jué)得把孩子交給您，非常的放心。雖然我不能和你們天天見(jiàn)面，但我知道我們的心是相連的。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓我感到幸福，因?yàn)榧议L(zhǎng)的信任與支持正是給予班主任工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)！

2011年，我再次接手一個(gè)新的一年級(jí)，“一封家書(shū)”也就成了必備品，并再次成立了“萬(wàn)老師空間”，完成日志365篇，上傳相片800多張！記錄了班級(jí)的點(diǎn)滴變化，學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，老師的點(diǎn)滴感悟，每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活清楚明了?，F(xiàn)在我開(kāi)始打造自己的云空間。

（作者單位：武漢市青山區(qū)紅鋼城小學(xué)）

責(zé)任編輯成弘