高校電視臺建設(shè)的困境與發(fā)展建議——以燕山大學(xué)電視臺為例

聶東雪

一、高校電視臺的興起

20 世紀80 年代到90 年代，我國高校電視臺悄然興起。多數(shù)高校電視臺由學(xué)校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)。在1983 年召開的第一次全國高等院校電化教育工作會議標志著高校電化教育工作進入了一個新的階段，高校電視開始得到很大的發(fā)展空間。1989 年10 月北京大學(xué)率先正式成立校園電視臺，其他高校電視臺隨之不斷涌現(xiàn)出來。高校電視臺興起初期，得到了各高校及師生的極大關(guān)注，上升勢頭顯著。高校電視臺從興起到實踐再到探索，已經(jīng)走過20 余年?，F(xiàn)有的各高校電視臺都取得了較為快速的發(fā)展，學(xué)生記者團的成立、各高校對電視臺的投入等都推動了高校電視臺呈現(xiàn)良性發(fā)展趨勢。

二、高校電視臺發(fā)展面臨的困境

(一)節(jié)目形式單一，影響力小

由于專職人員較少、設(shè)備陳舊、資金缺乏等原因，直接或間接導(dǎo)致多數(shù)高校電視臺無法推陳出新，節(jié)目形式單一，多數(shù)高校電視臺節(jié)目仍以校園新聞為主，然而校園新聞更多的體現(xiàn)學(xué)校方針政策、重大會議等，這些內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習和生活相距較遠，無法滿足學(xué)生受眾的心理訴求，在學(xué)生中的影響力較小。

(二)播出渠道有限，收視率低

播出渠道問題一直是困擾各高校電視臺的一個問題，由于國家政策等相關(guān)原因，高校電視臺無法申請資質(zhì)建立獨立的播出信號，因此，大多數(shù)以網(wǎng)絡(luò)播出為主。由于當今社會信息量的不斷增大，新媒體的層出不窮，學(xué)生們選擇獲取信息和知識的方式不斷增加，加之高校電視臺節(jié)目內(nèi)容缺乏豐富性、時效性等，導(dǎo)致學(xué)生受眾不會主動接收校園電視臺的訊息。

(三)專職編導(dǎo)少，專業(yè)性不強

高校電視臺面對的受眾主要是在校的學(xué)生及教師，作為內(nèi)部電視臺，其專業(yè)性有限。多數(shù)高校電視臺的專職編導(dǎo)少，大多為5 人左右，并且大多為非廣播電視新聞學(xué)專業(yè)科班出身，因此，主要依靠的中堅力量為學(xué)生記者。以燕山大學(xué)電視臺為例，現(xiàn)有專職編導(dǎo)3 人，其中2 人有廣播電視新聞學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，學(xué)生記者60 余人，很多新聞采訪需要依靠學(xué)生記者完成。而多數(shù)學(xué)生記者所學(xué)專業(yè)與新聞專業(yè)沒有關(guān)系，這就造成大多數(shù)學(xué)生專業(yè)知識儲備不夠，對信息的理解有限，獲取信息量小，節(jié)目深度受到影響，制作的節(jié)目質(zhì)量不高。

(四)高校對電視臺的重視程度低，投入少

盡管大部分高校都建立了自己的電視臺，但是并沒有得到很好的重視。盡管高校電視臺與其他專業(yè)電視臺存在一定的區(qū)別，但是電視作為一項媒體技術(shù)，是一個高技術(shù)、高資金、高消耗的行業(yè)，不但需要的攝像機、編輯機等基礎(chǔ)設(shè)備耗資巨大，同時保持機構(gòu)運行同樣需要較多的資金支持。一般的高校都沒有對電視臺的建設(shè)拿出專項資金支持，導(dǎo)致設(shè)備陳舊老化、人才不斷流失，電視臺的發(fā)展出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。

三、高校電視臺發(fā)展的建議

(一)豐富節(jié)目內(nèi)容，提升節(jié)目質(zhì)量

1.打造學(xué)校品牌歷史、文化節(jié)目。每所大學(xué)從初創(chuàng)到發(fā)展，都有著自己的歷史和文化。高校電視臺作為校園主要媒體，肩負著文化傳承和記錄歷史的使命。燕山大學(xué)于1921 年建校，至今已經(jīng)93 年。在這近百年的歷史長河里，蘊藏著很多璀璨的明珠，根據(jù)歷史資料，燕山大學(xué)電視臺制作了《校史鉤沉》《口述校史》等相關(guān)節(jié)目，用訪談、回憶錄等形式將燕山大學(xué)的歷史重現(xiàn)，得到了師生的好評。

2.打造特色節(jié)目。多數(shù)高校電視臺以新聞節(jié)目為主，其他節(jié)目相對較少，同時很難周期性播出。很多師生通過新聞網(wǎng)了解學(xué)校相關(guān)信息后，不愿再接受電視新聞的重復(fù)性，這樣就導(dǎo)致高校電視臺受眾的大量流失。因此，高校電視臺可以通過開展問卷調(diào)查的形式了解師生的興趣所在，將校園訪談類節(jié)目、知識性節(jié)目、娛樂服務(wù)類節(jié)目等推陳出新，充分利用校園文化氛圍制作關(guān)于師生身邊的事。

3.打造“第一手信息”節(jié)目。大學(xué)生們更加關(guān)注與自己息息相關(guān)的信息，如果高校電視臺能夠利用大學(xué)生所關(guān)心的有價值的信息制作相關(guān)節(jié)目，將增加電視臺的吸引力。例如，針對畢業(yè)季，制作就業(yè)指南類節(jié)目;針對考研同學(xué)，推出考研系列講座節(jié)目;針對師生關(guān)注的學(xué)術(shù)問題，邀請相關(guān)專家以訪談形式進行講解。全校師生作為高校電視臺的主要受眾，高校電視臺必須弄清他們的喜好和興趣點，才能更好地發(fā)展。

(二)拓寬傳播渠道

1.借助樓宇電視傳播。利用樓宇電視在辦公區(qū)、宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、食堂等處滾動播放自制的電視節(jié)目，可以實現(xiàn)針對性的傳播。樓宇電視可以讓校內(nèi)的師生員工能夠隨處觀看播放的節(jié)目，了解信息，達到宣傳作用，從而提升傳播效果。由于樓宇電視所需成本并不高，因此，各高?？梢暂^為廣泛的使用。燕山大學(xué)電視臺在世紀樓、圖書館等師生較密集區(qū)域安裝了樓宇電視，每天滾動播放電視臺節(jié)目，收視效果較為理想。

2.利用網(wǎng)絡(luò)傳播。一方面，由于時間、場地等方面的限制，很多學(xué)生無法親臨學(xué)校報告會、大型文藝晚會等活動現(xiàn)場，而這些往往是學(xué)生們關(guān)注的校園焦點。因此，高校電視臺可以利用網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)將現(xiàn)場聲畫信號傳輸?shù)狡渚W(wǎng)站指定直播窗口，通過該技術(shù)，讓更多的校內(nèi)及校外受眾觀看到現(xiàn)場畫面，實現(xiàn)校園活動的現(xiàn)場直播。

另一方面，隨著微博、微信等自媒體的不斷發(fā)展，越來越多的年輕受眾選擇其進行信息的采集、接收和傳播。高校電視臺可以抓住這個機遇，建立官方的電視臺微博、微信、人人網(wǎng)等相關(guān)平臺，在將節(jié)目通過這些平臺傳遞出去的同時，還可以在線和師生進行交流，并與其他高校電視臺進行溝通，從而得到更多的發(fā)展建議。隨著新媒體的不斷發(fā)展，燕山大學(xué)電視臺抓住這一機遇，開通了燕山大學(xué)電視臺新浪官方微博、人人網(wǎng)燕山大學(xué)電視臺主頁、燕山大學(xué)電視臺QQ等，將節(jié)目上傳至這些主頁，與師生分享節(jié)目的同時在線進行交流、聽取建議，效果良好。

(三)健全電視臺內(nèi)部管理機制

1.借鑒“制片人制度”。“制片人制度”是指廣播電視節(jié)目以制作人為中心，他不但控制拍攝的經(jīng)費，同時還要對影片該怎么拍攝起到十分重要的影響?，F(xiàn)有高校電視臺一般設(shè)在宣傳部，一般由宣傳部長兼管，沒有獨立的管理人。如果能夠借鑒專業(yè)電視臺的“制片人制度”，不但能提高高校電視臺工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，而且可以通過收視率等指標督促制片人及工作人員提高節(jié)目質(zhì)量。

2.加強專業(yè)化建設(shè)。電視臺制作人員的專業(yè)素養(yǎng)直接影響著電視節(jié)目的好壞和電視臺的發(fā)展。由于校園電視臺主要集中報道校園內(nèi)新聞事件，因此與外界電視臺的溝通交流有限，從業(yè)人員更是缺少應(yīng)有的業(yè)務(wù)學(xué)習和經(jīng)驗交流，而社會電視臺恰好有著校園電視臺沒有的專業(yè)資源和優(yōu)秀人才。因此，一方面高校電視臺可以與社會電視臺溝通，將制作精良的節(jié)目放于社會電視臺播出，還可以通過協(xié)助社會媒體進行采訪、參與社會電視臺相關(guān)節(jié)目制作等方式，提升高校電視臺從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng);另一方面，高校電視臺可以長期與社會電視臺進行經(jīng)驗交流，學(xué)習社會電視臺相關(guān)的管理經(jīng)驗和方式方法，不斷完善管理水平，向?qū)I(yè)化逐漸邁進。

3.大力培養(yǎng)學(xué)生記者團隊。學(xué)生記者作為校園電視臺的重要組成部分，發(fā)揮著主力軍作用。各高?，F(xiàn)有的學(xué)生記者團隊面臨著同樣的一個問題就是人員流動性較大。許多非新聞傳播類專業(yè)學(xué)生憑借興趣加入記者團隊，經(jīng)過幾年的鍛煉和實踐，業(yè)務(wù)逐漸成熟，他們又要畢業(yè)離校了，再次招收的新記者又要重新培養(yǎng)和鍛煉。因此，除了通過定期對學(xué)生記者培訓(xùn)外，還要通過建立適合本學(xué)校電視臺發(fā)展的合理的管理制度和培訓(xùn)制度，將學(xué)生記者專業(yè)素質(zhì)不斷提升。同時，要加強團隊精神建設(shè)。良好的團隊精神將使成員更加團結(jié)、更加積極，從而更好地為電視臺付出自己的一分力量。

［1］戴陟宇.淺談校園電視臺的建設(shè)理念與發(fā)展策略［J］.中國報業(yè)，2012(01).

［2］劉健.高校電視臺的困境與創(chuàng)新發(fā)展思路［J］.中國教育技術(shù)裝備，2013(10).

［3］李坤.高校電視臺現(xiàn)狀分析及發(fā)展建議——以西北大學(xué)電視臺為例［J］.新西部，2011(15).