“創(chuàng)業(yè)教學(xué)”在中職電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用

趙春輝

趙春輝/廣西欽州商貿(mào)學(xué)校講師（廣西欽州535000)。

創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前教育界的關(guān)注重點(diǎn)，也是現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、高校的擴(kuò)招、就業(yè)崗位的稀缺都為創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展帶來了新的契機(jī)。從目前的情況來看，市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才的需求已處于半飽和狀態(tài)，因此，加強(qiáng)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力非常重要。創(chuàng)業(yè)教學(xué)是以培養(yǎng)具備積極的心態(tài)，能靈活應(yīng)對(duì)各種變化，并視之為機(jī)會(huì)、為目標(biāo)的人，創(chuàng)業(yè)者須具備強(qiáng)大的自信心、危機(jī)處理能力，富于冒險(xiǎn)精神，善于提出新的創(chuàng)造思想，并堅(jiān)定不移地使之付諸實(shí)施。筆者認(rèn)為，“創(chuàng)業(yè)教學(xué)”在中職電子商務(wù)專業(yè)中的具體應(yīng)用應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)。

一、把創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)融入基礎(chǔ)學(xué)科

把創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)即創(chuàng)業(yè)管理入門、商務(wù)溝通與交流、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)教學(xué)融入電子商務(wù)專業(yè)第一學(xué)期的相應(yīng)文化基礎(chǔ)學(xué)科中，這是培養(yǎng)電子商務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的第一步。那么，如何將創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)融入電子商務(wù)學(xué)科呢？具體地說，就是把創(chuàng)業(yè)管理入門知識(shí)融入電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)課的《企業(yè)管理》中；將商務(wù)溝通與交流知識(shí)融入《語文》學(xué)科中；將創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)融入《電子商務(wù)基礎(chǔ)》學(xué)科中。將創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)融入電子商務(wù)學(xué)科的目的是讓剛剛?cè)雽W(xué)的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生早早接觸創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，讓他們理解什么是創(chuàng)業(yè)進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法。

二、以活動(dòng)教學(xué)來提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，提高心理承受能力及問題解決能力

1.創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，主要遵循以下幾點(diǎn)。首先，利用互聯(lián)網(wǎng)收集有關(guān)創(chuàng)業(yè)意識(shí)的節(jié)目、博文和創(chuàng)業(yè)事跡，讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，并且相信創(chuàng)業(yè)是最好的出路。通過這種方式可以讓學(xué)生明白創(chuàng)業(yè)是個(gè)人才華的體現(xiàn)，就是把享受別人創(chuàng)造的價(jià)值變成自己親自創(chuàng)造價(jià)值；其次，觀看2013年中國創(chuàng)業(yè)榜樣大型公益活動(dòng)晚會(huì)，以這種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理想；再次，收集創(chuàng)業(yè)寄語，提高學(xué)生的抗挫折能力，讓學(xué)生相信暴風(fēng)雨后會(huì)有美麗的彩虹，寫下自己的創(chuàng)業(yè)寄語，折成紙飛機(jī)，一起放飛夢(mèng)想，通過這種方式讓學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)之路充滿希望。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，措施主要有幾點(diǎn)。一是利用體育與運(yùn)動(dòng)課程設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目，項(xiàng)目的內(nèi)容要突出合作性。通過這種形式可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生明白，在創(chuàng)業(yè)的過程中團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，一些個(gè)人無法做到的事情，在與他人合作后就能完成。活動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容包括無敵風(fēng)火輪、信任背摔、齊眉棍、驛站傳書、盲人方陣、七彩連環(huán)炮、十人九足、心心相印等。

3.心理承受能力的培養(yǎng)。心理承受能力是創(chuàng)業(yè)者必須具有的承受能力，在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過程中，成功與失敗是并存的。創(chuàng)業(yè)者必須具備的兩種心理承受能力，一是要有積極、樂觀、自信的心態(tài)；二是要有承受壓力和挫折的心理準(zhǔn)備。如何培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，主要有以下幾種方法：

首先是挫折教育訓(xùn)練，收集成功人士的創(chuàng)業(yè)史，讓學(xué)生在面對(duì)挫折時(shí)能有良好的榜樣，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的挫折承受能力和情緒調(diào)節(jié)能力。

其次是耐挫教育訓(xùn)練，耐挫教育訓(xùn)練有兩個(gè)方法，一是通過在教室里設(shè)立“心理咨詢箱”，傾聽學(xué)生的心聲。通常情況下，家長(zhǎng)往往喜歡讓孩子按照自己的意愿去做事，而學(xué)校的老師也習(xí)慣讓學(xué)生按照特定模式來做，這種現(xiàn)象的存在，使學(xué)生喪失了很多主動(dòng)說話的機(jī)會(huì)，特別是把內(nèi)心進(jìn)行分享的機(jī)會(huì)。而設(shè)立“心理咨詢箱”，恰好能解決學(xué)生有話不能說的問題，通過這種方式，可以讓學(xué)生主動(dòng)把心里話講出來。關(guān)于如何發(fā)揮“心理咨詢箱”的作用，這里存在著一個(gè)難點(diǎn)，這是因?yàn)閷W(xué)生在講出心聲的時(shí)候往往是遇到挫折的時(shí)候，所以隨之而來的消極情緒不可避免，這些情緒主要有氣憤、失望等。這種情緒會(huì)增加學(xué)生向老師吐露心聲的難度。為解決情緒所帶來的傾訴困難問題，教師一方面應(yīng)該主動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)行情緒矯正，或分散他們的注意力，比如安排一些體育比賽等；另一方面可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心受挫的學(xué)生，做他們貼心的傾聽者，幫他們分擔(dān)失意和委屈并進(jìn)行正面情緒的引導(dǎo)。通過這種方式，可以讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛，并對(duì)班主任產(chǎn)生信賴，以加強(qiáng)師生的情感，有利于“心理咨詢箱”運(yùn)作。二是通過心理健康教育來增強(qiáng)學(xué)生的耐挫折能力。心理健康教育即在課堂上教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)挫折，讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的技巧與方法。為了提高課堂的教學(xué)效率，班主任可以用講述的方式跟學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，在講到具體的應(yīng)對(duì)挫折的方法時(shí)讓學(xué)生評(píng)價(jià)是否合適。通過這種方式，可以讓學(xué)生感受到老師的生活經(jīng)歷，當(dāng)學(xué)生遇到類似情形時(shí)能找到具體有效的解決方法；呼吁學(xué)生“學(xué)會(huì)生存”，通過這個(gè)口號(hào)可以讓學(xué)生了解到競(jìng)爭(zhēng)和人的生死存亡是處在同一個(gè)高度的。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折教育不僅是社會(huì)的要求，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要。

4.問題解決能力的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)的過程就是一個(gè)不斷解決問題的過程，解決問題的能力就是創(chuàng)業(yè)的實(shí)際能力，是促進(jìn)創(chuàng)業(yè)過程繼續(xù)進(jìn)行的關(guān)鍵所在，也是創(chuàng)業(yè)的一種保證。培養(yǎng)解決問題的能力主要從十個(gè)素質(zhì)開始，這十個(gè)素質(zhì)包括：人脈、謀略、膽量、敏感、明勢(shì)、眼界、忍耐、欲望、與他人分享和自我反省。如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的問題解決能力，可以通過以下幾個(gè)方式進(jìn)行：完善學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)，設(shè)計(jì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)模擬訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生自建社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生到校外拉贊助，將邀請(qǐng)校外名人到學(xué)校講課的事項(xiàng)交予學(xué)生辦理等。

三、引入創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，帶動(dòng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

我們引入的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目主要有以下幾個(gè)：開網(wǎng)店，關(guān)于開網(wǎng)店，首先是要利用我校的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開設(shè)個(gè)人店鋪的基礎(chǔ)知識(shí)，將創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)教授給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生如何尋找貨源，讓學(xué)生到真實(shí)的開放平臺(tái)上開設(shè)真正的網(wǎng)店，進(jìn)而教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行網(wǎng)店推廣，如何將自己的事業(yè)擴(kuò)大。

專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以通過建立電子商務(wù)網(wǎng)站來進(jìn)行。建立電子商務(wù)網(wǎng)站主要有以下兩個(gè)步驟，首先，利用電子商務(wù)網(wǎng)站軟件，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中明白怎么做才能將客人吸引住；然后，開發(fā)出如同“欽州購物無憂”一樣的網(wǎng)站，建立一個(gè)集衣食住行為一體的綜合生活網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站主要以分享信息、完成同城配送為主要業(yè)務(wù)。

四、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施、維護(hù)與成功分享

讓創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)到學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)演講，讓全校師生都參與到這個(gè)過程中，傾聽他們創(chuàng)業(yè)過程的艱辛，分享他們創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校方面還可以建議學(xué)生通過訪問他們的微博來鼓勵(lì)自己向他們學(xué)習(xí)，以便形成一個(gè)持續(xù)式的教育影響，進(jìn)而形成一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。

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