陳夢(mèng)如
“有一種運(yùn)動(dòng),前進(jìn)為敗,后退為勝。”猜猜是什么?沒錯(cuò),就是拔河。今天上午,當(dāng)老師告訴我們下午要舉行拔河比賽時(shí),教室里立刻沸騰起來。
好不容易熬到了下午,同學(xué)們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上。操場(chǎng)中央畫著兩條醒目的白線,長(zhǎng)蛇一般的粗麻繩橫壓兩條白線上,粗麻繩中間系著一塊紅布條。誰把繩子中間的紅布條拉超靠自己一頭的白線,誰就贏。老師把全班同學(xué)分成兩隊(duì),同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,都想大顯身手。
雙方隊(duì)員迅速站好隊(duì),擺出迎戰(zhàn)姿勢(shì),他們雙腿彎成一把弓,隊(duì)員之間互相打氣,充滿必勝的信心?!邦A(yù)備——”裁判員大喊一聲,隊(duì)員們手手相連,緊緊握住繩子。
“嗶——”哨聲響了,比賽正式開始。雙方互不相讓,隊(duì)員們都咬緊牙關(guān),使出吃奶的勁兒向后壓。金洲不僅是我班的大力士,還是我隊(duì)的領(lǐng)頭兵。只見他身體后仰,雙手緊緊握住繩子,雙腿彎曲,兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地定在地上,仿佛在地上扎根了似的。他的臉也漲得通紅,真像一只烤熟的大蝦,眉頭擰成了疙瘩,五官都扭曲了,嘴里還不時(shí)發(fā)出一陣陣吼聲。我的好朋友孟爽雖然個(gè)子小,卻十分賣力,有兩次被人擠倒了,馬上從地上爬起來,握住繩子繼續(xù)拉。還有我隊(duì)的李明瑾同學(xué),你看他那個(gè)賣力呀:他死死地拽住繩子,汗水從他紅柿子般的臉上滴下來?!把健彼蠼幸宦?,繩子被他生猛地拽過來了一大截,啦啦隊(duì)高興得大叫起來??珊镁安婚L(zhǎng),對(duì)方又把繩子拉過去了一段。
比賽進(jìn)入高潮,紅布條一會(huì)兒向我們這邊移,一會(huì)兒又向?qū)Ψ侥沁呉疲怖碴?duì)的喊聲響徹校園上空。時(shí)間流逝,兩隊(duì)僵持了好一會(huì)兒,我隊(duì)隊(duì)員有些力不從心了。漸漸地,紅布條開始向?qū)Ψ揭苿?dòng),繩子就如拴住了千萬匹馬般,任憑我們?cè)趺蠢怖贿^來。突然,我們像一串螞蚱,被對(duì)方拉了過去?!皢簟本驮诖藭r(shí),哨聲響起,我們輸了。我隊(duì)啦啦隊(duì)員急得直跺腳。
我隊(duì)啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馮明月說:“要想勝利,必須齊心協(xié)力,勁往一處使。團(tuán)結(jié)就是力量,加油!”雙方交換場(chǎng)地再戰(zhàn),這次我們吸取教訓(xùn),馮明月指揮啦啦隊(duì)一起喊口號(hào):“加油!加油!”這次,大家一起有節(jié)奏地用力,經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗,我們終于勝利了!
經(jīng)過這次拔河比賽,大家不僅得到了身體的鍛煉,更懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
江蘇張家港市合興小學(xué)六(4)班
指導(dǎo)老師:馬曉琳
讀一讀
這篇修改文中,作者把筆墨重點(diǎn)放在第一回合的比賽過程上,特別是在金洲、孟爽、李明瑾三位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)、語言等的特寫上,讀來使人身臨其境,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的拔河比賽般酣暢淋漓。
練一練
1.文章開頭運(yùn)用( )修辭手法,這樣寫不僅可起到開篇點(diǎn)題的作用,還可使中心突出,主題鮮明。
A.設(shè)問 B.疑問
2.文章第二自然段詳細(xì)介紹了比賽的規(guī)則和同學(xué)們賽前的狀態(tài),尤其是第三自然段,與原文相比,增加了( ),承上啟下,使文章更連貫。
A.過渡段 B.細(xì)節(jié)描寫
3.文章第四自然段楷體字部分,作者加進(jìn)了三位具有代表性的同學(xué)的姿勢(shì)、表情、等描寫,點(diǎn)面結(jié)合,使文章更加生動(dòng),讀來仿佛身臨其境。請(qǐng)對(duì)照作文連線。
金 洲 有兩次被人擠倒了,馬上從地上爬起來。
孟 爽 死死地拽住繩子,繩子被他生猛地拽過來一大截。
李明瑾 兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地定在地上,仿佛在地上扎了根一般。
4.文章中倒數(shù)第二自然段寫啦啦隊(duì)員的表現(xiàn)能刪去嗎?( )
A.能。那么短短幾句話,也不出采。
B.不能。此處啦啦隊(duì)員的描寫,屬于側(cè)面烘托,襯托出場(chǎng)上同學(xué)們緊張的心情。
記一記
1.作前準(zhǔn)備:進(jìn)行一回拔河比賽,具體感受拔河經(jīng)過。
2.修改要求:參照例文中老師的眉批要求進(jìn)行修改。
3.修改重點(diǎn):結(jié)合自己的比賽經(jīng)歷,具體描寫一兩名拔河隊(duì)員的姿勢(shì)、表情等。