《百瀨，朝向這邊》的青春主題與人性反思

崔美玉

《百瀨，朝向這邊》是由耶云哉治執(zhí)導(dǎo)的，改編自日本著名作家乙一短篇小說的電影作品。該部電影以倒敘為主要敘事順序，結(jié)合順序與插敘兩種敘事順序?qū)ο嘣?、宮崎瞬、神林徹子和百瀨陽的高中生活和情感糾葛進行了詳盡的敘述。其中，為了更好地表現(xiàn)出影片中的青春主題，導(dǎo)演耶云哉治在對故事內(nèi)容進行表述時充分利用了鏡頭畫面、語言藝術(shù)等因素，在電影《百瀨，朝向這邊》中，成功構(gòu)建出具有濃重浪漫色彩的詩意語境，并以此作為情緒、情感基調(diào)，在表現(xiàn)“青春”主題及相關(guān)內(nèi)容的同時，對人性進行了淋漓盡致的表現(xiàn)。

一、 浪漫語境的藝術(shù)特征與具體表現(xiàn)

在電影藝術(shù)表現(xiàn)過程中，語言環(huán)境首先是由電影作品本身要表現(xiàn)的內(nèi)容和主題等重要因素決定的，或者說，語言環(huán)境的構(gòu)建是為了更好地表現(xiàn)影片的內(nèi)容、人物角色及影片的主題思想。其次，電影中語言環(huán)境的構(gòu)建還依靠于創(chuàng)作和拍攝過程中創(chuàng)作人員，尤其是編劇與導(dǎo)演的藝術(shù)表達方式。以電影《百瀨，朝向這邊》為實例，電影“青春”主題的表達要求影片語境具有清新、浪漫的氣息，以烘托青少年時代獨有的活潑、懵懂、歡快等氣質(zhì)，因此，影片中不斷重復(fù)著草地、藍天、校園等鏡頭畫面。這樣的重復(fù)畫面并沒有顯得冗長無味，反而使影片在畫面構(gòu)圖和色彩搭配上具有鮮明的特質(zhì)。尤其是為了表現(xiàn)出少年間初戀的美好與酸澀感時，導(dǎo)演耶云哉治在畫面中不斷重復(fù)女孩在朦朧背景下的側(cè)臉或是背影，仿佛是走進了男主角相原升夢中才看到的影像一般，相原升印象中的百瀨陽就是站在草地上，背對著他，然后將花瓣用力拋向遠方，當有風(fēng)襲來，花瓣如雨。在這樣的唯美、浪漫的鏡頭畫面的輔助下，導(dǎo)演耶云哉治同時運用了文學(xué)性藝術(shù)語言對影片的語言環(huán)境進行建構(gòu)，如，在影片的開頭部分，導(dǎo)演以男女對話的形式作為影片的旁白，一問一答，充滿詩意：

男：比閃電的到來更出人意料的是什么？

女：是復(fù)仇。

男：最最縹緲無常的又是什么？

電影《百瀨，朝向這邊》海報

女：占據(jù)不該擁有之物。

男：通曉世界之人是誰？

女：自知之人。

男：永恒的秘密是什么？

女：是愛。

男：愛又在何方？

以上的旁白，與其說是問答式的對白，倒不如說是男女二重奏式的誦讀詩歌。在這段頗富深意的語言中既囊括了電影中的主要故事情節(jié)與內(nèi)容，又精準地對影片的主題進行了反映，更重要的是，語言中明顯的詩歌的文學(xué)藝術(shù)特征使電影作品中的語言環(huán)境更具有詩意。當然，除了這些表現(xiàn)極為明顯的藝術(shù)內(nèi)容之外，導(dǎo)演耶云哉治同樣注重通過影片細節(jié)對浪漫的詩意語境進行細致的建構(gòu)。譬如，影片中所涉及到的“花語”內(nèi)容。人們?yōu)榱吮磉_對生活和生命的熱愛，賦予不同花卉以不同含義，導(dǎo)演充分利用了不同花卉所表達的“花語”對影片內(nèi)容和情感進行概述，如，神林徹子在送宮崎瞬干枯的鬼燈花時，表面上看只是少女突發(fā)奇想的行為，但是多年以后，相原升在翻看花卉相關(guān)書籍時才發(fā)現(xiàn)，原來鬼燈花的花語是“背叛”，顯然那時的神林徹子就已經(jīng)知道了宮崎瞬和百瀨陽之間的感情糾葛。導(dǎo)演巧妙的利用“花語”對故事內(nèi)容和人物情緒進行表達，使影片更具有詩歌婉約的藝術(shù)特征。由此可見，無論是在鏡頭畫面的設(shè)計方面，還是在藝術(shù)語言應(yīng)用、影片細節(jié)安排的方面，導(dǎo)演都巧妙地將“浪漫”“詩意”作為重要藝術(shù)元素融入影片，并形成完整構(gòu)架的語言環(huán)境，為更好的表現(xiàn)影片內(nèi)容、主題提供了重要條件。

二、 青春主題的具體表現(xiàn)

“青春”一直是影視藝術(shù)中重要主題之一，電影《百瀨，朝向這邊》中，導(dǎo)演耶云哉治通過靈活的變化敘事順序，使“現(xiàn)在”和“過去”形成了鮮明的對比，生動形象的對“青春”這一主題進行敘述、表現(xiàn)。

（一）路人甲與作家

作為電影中的男主角，相原升的身份可以說在影片中具有極為明顯的對比性。相原升首先是以新晉作家的身份出現(xiàn)在熒幕上的，受到學(xué)校老師邀請帶著自己的作品去參加學(xué)校組織的講演會，可以說，畢業(yè)后的相原升具有光鮮的社會地位。然而，在青春時期的校園生活中，相原升卻是一個默默無聞，幾乎被人忽視的路人甲。影片中，青少年時期的相原升曾用游戲中人物的等級來為自己和他人進行評定，具有完美相貌和家世的神林徹子處于第99級，而相原升自己則是第2級，他在班級、年級和學(xué)校都是不容易引人注意的人物。從校園中的路人甲到新晉作家，可以說在身份上是質(zhì)的飛躍，這樣的角色地位的轉(zhuǎn)變并不是為了突出人物身上所具有的勵志精神，而是為了表現(xiàn)出青春時期人物形象的稚嫩，純凈等特質(zhì)。當結(jié)束了校園生活，走入社會，再也沒有辦法像是在學(xué)校里那樣無憂無慮的生活、學(xué)習(xí)，社會會給予我們各種頭銜、位置，有的是我們欣然接受的，有些則是我們不可推脫的。就像電影中所描述的那樣，當事業(yè)有成的作家相原升重新回到學(xué)校，站在教學(xué)樓的天臺上，那個印象中的女孩早就不在那里了，那個曾經(jīng)毫無存在感的路人甲也不在那里了，相原升說：“果然什么都沒有了?！睆挠捌邢嘣矸莸淖兓瘉碇v，青春就是成長與蛻變。

（二）初戀與婚姻

愛情，尤其是初戀可以說是青春題材電影中不可或缺的重要組成部分，每一部相關(guān)題材的影片中都會或多或少的對一段似是而非或是至死不渝的愛情故事進行敘述。導(dǎo)演耶云哉治以浪漫、詩意的電影語言講述了相原升、百瀨陽、宮崎瞬以及神林徹子之間的感情糾葛，并設(shè)定相原升的處女作品為《初戀》。而當相原升再次與神林徹子相遇時，對方已經(jīng)是兩個孩子的母親了。如果說，神林徹子與宮崎瞬在影片中代表了已經(jīng)結(jié)成婚姻的愛情，那么相原升與百瀨陽則代表了青春時期青澀的，無疾而終的感情。在電影《百瀨，朝向這邊》中，導(dǎo)演耶云哉治已經(jīng)通過對比的表現(xiàn)手法對青春校園中的愛情進行了概括性的總結(jié)——幸運的人可以在畢業(yè)后仍舊在一起，甚至組成家庭，而更多的人則會像相原升和百瀨陽那樣分開，然后繼續(xù)彼此的生活。在影片的結(jié)尾處，相原升獨自漫步在曾經(jīng)走過的道路上，與一個酷似百瀨陽的女孩子擦肩而過。相原升并沒有叫住那個女孩，這就是導(dǎo)演耶云哉治為相原升設(shè)定的告別青春的儀式，和曾經(jīng)自己暗戀的女生擦肩而過，沒有下文。

（三）游戲與人生

導(dǎo)演對影片中的各個人物形象進行了生動、形象且準確地塑造與刻畫，其中百瀨陽與神林徹子被作為呈現(xiàn)出對比關(guān)系的人物形象出現(xiàn)，并不斷推動著影片情節(jié)的發(fā)展。如果以不同人物形象的視角對影片內(nèi)容進行概述或定義，從百瀨陽的角度看，影片所記述的是自己青春時期的一次類似于愛情的游戲。不得不說，百瀨陽是一個可愛又任性的女孩，為了獲得宮崎瞬的好感和愛情，她接受了宮崎學(xué)長的提議，與相原升假裝情侶，并且在這個過程中表現(xiàn)出明顯的兩面性，即在人前她會主動牽起相原升的手，而在沒有人的時候，則對相原升表現(xiàn)出輕蔑的神態(tài)。對于百瀨陽而言，相原升是用來摧毀傳言和緋聞的工具，也是舒緩自己內(nèi)心孤寂感的游戲?qū)ο蟆５煌氖?，從神林徹子這一人物形象的角度來看，影片中所描述了是她與愛人宮崎瞬的青春時期和人生的成長經(jīng)歷。在整個青春時期，宮崎瞬和神林徹子被認為是天造地設(shè)的一雙，這樣的完美組合卻依舊面臨著感情上的危機。還不夠成熟的宮崎瞬在與神林徹子交往的同時，對低年級的百瀨陽又表現(xiàn)出了好感，并以相原升為幌子與百瀨陽進行接觸，在這個過程中宮崎瞬表現(xiàn)出了情緒上的興奮和情感上的迷茫，而神林徹子則一直微笑面對，直到多年之后與相原升再次遇見，才表示自己那個時候就已經(jīng)知道了事實的真相，也正是如此才在那時候送了代表“背叛”的鬼燈花給宮崎瞬。值得慶幸的是，在一段感情糾葛之后，宮崎瞬還是選擇了和神林徹子在一起，并結(jié)婚生子，忠誠于婚姻和生活。因此，當相原升與神林徹子坐在一起對已逝去的青春進行回憶和緬懷的時候，神林徹子表現(xiàn)得更為坦然，因為“青春”對于她而言是一段具有成長性的人生經(jīng)歷。

三、 人性反思

影片《百瀨，朝向這邊》不單單是一部具有濃厚浪漫氣息的青春愛情電影，更是一部反映了青少年成長過程中道德和人性現(xiàn)實問題的劇情影片。在影片中，導(dǎo)演耶云哉治通過對不同的人物形象進行塑造和刻畫，準確地對人物形象所凝聚的道德、人性現(xiàn)狀和問題進行了表述、闡釋。比如說，男主角相原升所表現(xiàn)出的是人性中的懦弱，表現(xiàn)在他的過于自卑，認為自己是毫無存在感的第2級人物，可以在外界環(huán)境中被人們忽略不計，同時對于他人，尤其是宮崎瞬所強加于身上的情感不予與反抗。在影片中，相原升并非對百瀨陽一見鐘情，而是受學(xué)長宮崎瞬之托，與百瀨陽假裝情侶，以排解神林徹子對于宮崎瞬的懷疑。在假裝情侶的過程中，相原升曾經(jīng)表現(xiàn)出排斥的情緒，如，當百瀨陽邀請相原升一同吃午餐的時候，相原升以與自己同學(xué)進餐為理由拒絕了她這一提議。而在影片劇情的發(fā)展過程中，相原升逐漸對這個任性的女孩產(chǎn)生好感，但是卻遲遲不敢表白，即便是叫出對方的名字，也不敢說出“我愛你”“我喜歡你”之類的話，而是很尷尬地說“百瀨，朝向這邊”。所以，無論是在假裝情侶方面，還是在對百瀨陽產(chǎn)生好感未能表達方面，相原升的行為舉止都表現(xiàn)得極為被動，從某種意義上來說，相原升身上具有爛好人的特點，且由于自身的懦弱而極易妥協(xié)。并且，在他成為作家之后，也因為老師要求到學(xué)校舉行演講活動而表現(xiàn)出妥協(xié)行為，而無原則的妥協(xié)是人性中懦弱的典型表現(xiàn)。

與相原升相比，百瀨陽和宮崎瞬身上所表現(xiàn)出的人性的弱點更為極端和典型。百瀨陽和宮崎瞬身上都極為明顯地表現(xiàn)出了人性丑陋的貪婪、自私等弱點。比如說，宮崎瞬作為一個具有男神光環(huán)的高中學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還擅長于各種體育項目，這樣一個陽光的大男孩應(yīng)該說是所有人眼中“品學(xué)兼優(yōu)”的優(yōu)質(zhì)生，然而，在私底下，他卻一面和神林徹子交往，一面又對百瀨陽表示出好感。當學(xué)校里開始盛傳宮崎瞬與百瀨陽之間有曖昧關(guān)系的時候，為了不惹怒神林徹子，為了更好地維持他的形象，宮崎瞬找到了相原升，希望相原升能夠與百瀨陽假裝情侶關(guān)系，以解決傳聞問題。從這件事上看，令相原升和百瀨陽假扮情侶已經(jīng)不是道德上是否說謊的問題，而是深刻表現(xiàn)出了宮崎瞬的自私和貪婪的欲望，為了更好地享受兩個女孩給自己帶來的情感上的不同感覺，宮崎駿利用這個辦法掩人耳目。于此同時，百瀨陽并沒有對此表示反對，而是很配合地與相原升在校園里，或是神林徹子面前扮演情侶，這樣的行為并非自欺欺人那么簡單，她一方面享受著愛慕宮崎瞬時內(nèi)心產(chǎn)生的喜悅感，另一方面又享受著相原升給予自己的關(guān)心、愛護，這正是人性中貪婪和自私的主要表現(xiàn)。因此，電影中導(dǎo)演不僅僅對于青春時期的愛情故事進行敘述，同時也對影片中人物形象身上所具有的人性特點進行了表現(xiàn)和反思。

結(jié)語

導(dǎo)演耶云哉治巧妙地利用了鏡頭畫面、電影語言藝術(shù)等內(nèi)容為電影《百瀨，朝向這邊》建構(gòu)了完整的浪漫詩意語境，同時對青春主題和人性弱點進行了深刻的反映。耶云哉治及其作品無論是在電影語境的構(gòu)建方面，還是在電影主題思想的表述方面都為日本電影的發(fā)展做出了杰出貢獻。