張蕾
(赤峰學(xué)院 團(tuán)委,內(nèi)蒙古 赤峰 024000)
普通高校青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)原則研究
張蕾
(赤峰學(xué)院 團(tuán)委,內(nèi)蒙古 赤峰 024000)
本文主要以普通高校青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)原則為研究重點(diǎn).認(rèn)為高校大學(xué)生是社會(huì)中知識(shí)與意識(shí)較高層面的人,對(duì)其進(jìn)行志愿者服務(wù)的教育則有利與引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀和人生觀沿著正確的軌跡前行.在現(xiàn)實(shí)的高校志愿者建設(shè)過程中需要堅(jiān)持的原則主要有四個(gè)方面分別是:高校青年志愿者需以服務(wù)社會(huì)為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以人為本為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以可持續(xù)發(fā)展為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以無私和有償相結(jié)合為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以去政治化為原則;高校青年志愿者需以激勵(lì)機(jī)制為建設(shè)原則.遵循這六個(gè)原則,加強(qiáng)高校的志愿者隊(duì)伍建設(shè),讓更多的人參與到其中,以使社會(huì)沿著正確的軌跡前行是高校志愿者建設(shè)的根本.
普通高校;青年志愿者;建設(shè)原則
志愿者,即志愿工作者,又名志工,是指志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力,在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,為改善社會(huì)服務(wù),促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供服務(wù)的人.志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征,參與志愿工作既是“助人”,亦是“自助”,既是“樂人”,同時(shí)也“樂己”.參與志愿工作,既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì),同時(shí)也是在傳遞愛心和傳播文明.志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征,可以有效地拉近人與人之間的心靈距離,減少疏遠(yuǎn)感,對(duì)緩解社會(huì)矛盾,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用.志愿者主要是義務(wù)為國家或者個(gè)人提供無償幫助的人.高校青年志愿者是部分大學(xué)生自發(fā)或者有組織的去為部分需要幫助的個(gè)人或者集體提供無償救助活動(dòng)的人群.大學(xué)生是社會(huì)中相對(duì)在知識(shí)和做人領(lǐng)域的高端人群,其對(duì)于社會(huì)的付出和救助將對(duì)整個(gè)社會(huì)正能量的傳遞起到促進(jìn)作用.當(dāng)前在國際領(lǐng)域內(nèi),世界各國高校的志愿者建設(shè)已經(jīng)相當(dāng)完備,逐步呈現(xiàn)規(guī)?;癄顟B(tài),這些志愿者組織的成立,對(duì)于所在國家多次提供有組織的幫扶活動(dòng),對(duì)于樹立大學(xué)生的正確人生觀和面對(duì)需要幫助人的態(tài)度,均起到積極作用,并且定于每年的12月5日為國際志愿者日.我國高校的志愿者活動(dòng)起步較晚,并且志愿者的影響范圍相對(duì)有限,這主要和我國多年來所形成是各掃門前雪的處事哲學(xué)觀念有關(guān),再就是應(yīng)試教育下學(xué)生多疲于對(duì)分?jǐn)?shù)的追求,而忽視了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn).下面筆者將結(jié)合多年的基層高校學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn),來具體探討一下普通高校青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)的原則.
志愿者建設(shè)的最為根本的屬性便是志愿者的服務(wù)和奉獻(xiàn)屬性.在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活過程中,志愿者多是不獲取報(bào)酬,無償為他人付出和奉獻(xiàn)愛心的人.并且通過現(xiàn)實(shí)社會(huì)中志愿者的服務(wù)活動(dòng),以及服務(wù)所能提供的影響,給社會(huì)和他人傳遞正能量,讓整個(gè)社會(huì)都行動(dòng)起來,加入到幫助他人,人人互助的行業(yè)中,從而使整個(gè)社會(huì)都沿著正確的方向前進(jìn).在高校的志愿者建設(shè)過程中,要加強(qiáng)對(duì)志愿者的服務(wù)意識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的教育,讓部分新進(jìn)入的志愿者了解到志愿者服務(wù)的本質(zhì)與真諦,從而糾正自身不正確的人生觀和世界觀,深化對(duì)志愿者活動(dòng)的認(rèn)識(shí),從而改變部分志愿者在提供服務(wù)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的過程中,流于形式并非發(fā)自身心的現(xiàn)實(shí)狀況.并且要將對(duì)志愿者的服務(wù)與教育常態(tài)化,從而使部分高校大學(xué)生對(duì)于志愿者的服務(wù)有深刻了解,在工作過程中才能夠更加長久和真誠付出,使志愿者服務(wù)惠及更多的社會(huì)人,來不斷加大志愿者隊(duì)伍和志愿者服務(wù)影響.
在現(xiàn)實(shí)的高校志愿者建設(shè)過程中,應(yīng)注意以人為本在志愿者建設(shè)過程中的重要性.在現(xiàn)實(shí)的志愿者工作過程中以人為本主要是體現(xiàn)在兩個(gè)方面,首先是對(duì)于志愿者服務(wù)的對(duì)象要以人為本.在現(xiàn)實(shí)的志愿者服務(wù)過程中,要針對(duì)現(xiàn)實(shí)服務(wù)對(duì)象的現(xiàn)實(shí)情況給予需要幫助的人,最為真實(shí)的幫助和扶持.要做到急人所急,想人所想,將其視為自己的親人進(jìn)行幫扶.再就是高校在進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的志愿者服務(wù)的過程中,也需要以人為本,當(dāng)然主要是以學(xué)生為本,在現(xiàn)實(shí)的志愿者建設(shè)過程中,要盡量從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā),讓學(xué)生多接觸一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生多了解一些人際關(guān)系以及社會(huì)問題,在進(jìn)行社會(huì)志愿者服務(wù)的過程中,也能夠提高自身的一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及知識(shí),為將來更好的進(jìn)入社會(huì)提供幫助.志愿者服務(wù)雖然是一項(xiàng)無償服務(wù),但是在現(xiàn)實(shí)的志愿者服務(wù)過程中,除凈化自身心另外,也能夠讓參與者得到必要的鍛煉和補(bǔ)償,能夠增強(qiáng)大學(xué)生的自身素質(zhì),使大學(xué)生更好的立足于社會(huì).
開展志愿者工作是社會(huì)發(fā)展的需要,是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志.無論是對(duì)于社會(huì)還是學(xué)校以及學(xué)生自身均會(huì)起到積極在影響作用.在現(xiàn)實(shí)的高校志愿者建設(shè)過程中,需要教師做到志愿者服務(wù)的常態(tài)化和持久化,不走形式,不走過程,持之以恒的為社會(huì)和需要幫扶的人進(jìn)行付出,進(jìn)行支援服務(wù).只有志愿者服務(wù)常態(tài)化,持之以恒不間斷的對(duì)國家和社會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn),才能使整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)程加快,才能夠感染更多的學(xué)生和社會(huì)人,讓大家都加入到志愿者的隊(duì)伍中,加入到為別人提供無償服務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)的行列中,才能夠讓整個(gè)社會(huì)沿著正確的道路前進(jìn),使社會(huì)更加人性化,更有利于人類的生存.
無私風(fēng)險(xiǎn)是志愿者進(jìn)行建設(shè)的根本追求和本質(zhì)屬性.在現(xiàn)實(shí)的志愿者建設(shè)和服務(wù)的過程中,大多數(shù)的志愿者均以此為目標(biāo)來對(duì)國家和社會(huì)提供服務(wù)的.這也體現(xiàn)了志愿者服務(wù)與建設(shè)的本質(zhì)屬性和追求.但在強(qiáng)調(diào)志愿者服務(wù)的無私性的同時(shí),也需要志愿者的有償報(bào)酬,并不是說,在志愿者提供一定無私的幫助后,對(duì)其進(jìn)行必要地有償補(bǔ)償便違背了志愿者服務(wù)的初衷.畢竟在志愿者服務(wù)他人的過程中,其服務(wù)的過程需要得到國家或者別人的肯定,在進(jìn)行自我修煉的同時(shí)也應(yīng)注重國家修煉,因此,在現(xiàn)實(shí)的志愿者提供服務(wù)過程中,作為學(xué)校也可以對(duì)部分表現(xiàn)優(yōu)異的志愿者提供部分物質(zhì)的有償補(bǔ)償,以肯定志愿者的付出,并從一定層面上促使其更好地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn),更好進(jìn)行志愿者服務(wù).
當(dāng)前我國部分高校在現(xiàn)實(shí)的青年志愿者建設(shè)過程存在著政治化嚴(yán)重的現(xiàn)象,很多大學(xué)生參與志愿者服務(wù)的動(dòng)機(jī)并不是特別純潔,存在著一定私心,或者主要是為了獲得一定的名利及物質(zhì)酬勞.促使大學(xué)生參與到現(xiàn)實(shí)的志愿者服務(wù)隊(duì)伍中的一大動(dòng)機(jī)便是入黨或者獲取一定的德育加分在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金和入黨的過程中占得一定先機(jī)或者獲取一定的政治加分.除部分志愿者在參加動(dòng)機(jī)方面存在一定問題外,在現(xiàn)實(shí)的青年志愿者的志愿方式上也存在著一定問題,很多志愿者的組織和服務(wù)多是出于形式和過場,其內(nèi)心真正的希望參與志愿服務(wù)的意識(shí)不是很強(qiáng),表現(xiàn)在在很多大型的節(jié)日或者公益活動(dòng)過程中,志愿者的活動(dòng)增多,而在平時(shí)非節(jié)假日的情況下則參與志愿者的人數(shù)相對(duì)較少.也就是像老年節(jié)的時(shí)候敬老院的志愿者人數(shù)人滿為患,一天之內(nèi)會(huì)給老人洗十多遍腳,而平時(shí)非節(jié)日的時(shí)候,則很少有志愿者光顧敬老院.因此,在現(xiàn)實(shí)的青年志愿者建設(shè)過程中,一定要強(qiáng)化志愿者的服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化志愿者的心靈建設(shè),讓其真正的參與到現(xiàn)實(shí)的志愿者服務(wù)隊(duì)伍中,減少其功利化或者政治化的動(dòng)機(jī)傾向,凈化青年志愿者隊(duì)伍,使志愿者更長久的走下去.
在現(xiàn)實(shí)的高校志愿者建設(shè)過程中以需要附之獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,在激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施過程中可以從三方面進(jìn)行著手工作.首先便是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,其主要的形式便是通過對(duì)參與現(xiàn)實(shí)志愿服務(wù)的學(xué)生發(fā)放必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼,向組織推優(yōu),提名單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等形式;再就是可以對(duì)部分志愿者進(jìn)行精神激勵(lì),在現(xiàn)實(shí)的工作過程中,可以對(duì)部分優(yōu)秀志愿者進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì),以及在部分考試中使得照顧加分;最后則是對(duì)于志愿者其他方面的激勵(lì),這方面的激勵(lì)主要出物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)外的一些獎(jiǎng)勵(lì)成份,如給優(yōu)秀的志愿者提供現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),適當(dāng)增加學(xué)分,建立綠色通道等等.以使高校的青年志愿者在付出勞動(dòng)的過程中,得到更多學(xué)生和老師的贊揚(yáng)和認(rèn)可,讓高校青年志愿者服務(wù)更好的走下去.
志愿者的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),是文明建設(shè)的標(biāo)桿,對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的有序建設(shè)起到積極作用.在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)發(fā)展過程中,志愿者的數(shù)量和質(zhì)量越高則其對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)越大,所能夠給社會(huì)傳遞的正能量也越大,有利于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展.高校大學(xué)生是社會(huì)中知識(shí)與意識(shí)較高層面的人,對(duì)其進(jìn)行志愿者服務(wù)的教育則有利與引導(dǎo)大學(xué)生的世界觀和人生觀沿著正確的軌跡前行.在現(xiàn)實(shí)的高校志愿者建設(shè)過程中需要堅(jiān)持的原則主要有四個(gè)方面分別是:高校青年志愿者需以服務(wù)社會(huì)為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以人為本為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以可持續(xù)發(fā)展為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以無私和有償相結(jié)合為建設(shè)原則;高校青年志愿者需以去政治化為原則;高校青年志愿者需以激勵(lì)機(jī)制為建設(shè)原則.遵循這六個(gè)原則,加強(qiáng)高校的志愿者隊(duì)伍建設(shè),讓更多的人參與到其中,以使社會(huì)沿著正確的軌跡前行是高校志愿者建設(shè)的根本.
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1673-260X(2015)05-0216-02
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版2015年9期