試論國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用

尹義方

（東北石油大學(xué) 學(xué)生院，黑龍江 大慶 163318）

試論國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用

尹義方

（東北石油大學(xué) 學(xué)生院，黑龍江 大慶 163318）

為了使更多的家境貧寒的優(yōu)秀大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，由政府主導(dǎo)、財政貼息，銀行、教育行政部門以及各高校聯(lián)合制作的國家助學(xué)貸款已經(jīng)逐漸成為貧困大學(xué)生圓大學(xué)夢的途徑，國家助學(xué)貸款不但能幫貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還對其學(xué)習(xí)、生活的各個方面起到了激勵作用.本文從國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用、新時期如何完善國家助學(xué)貸款體系以使其強化激勵作用等三個方面對國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用問題進(jìn)行了探究，希望我國的國家助學(xué)貸款政策能夠更加機制化、體系化的發(fā)展.

國家助學(xué)貸款；貧困大學(xué)生；激勵作用

實現(xiàn)高等教育的普及化，使更多的學(xué)生可以收到高等教育，為社會的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，從而為我國的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的發(fā)展做貢獻(xiàn).但在社會教育體系下也存在著這樣一批學(xué)生，他們因家境的原因面臨失學(xué)的困境，為避免因高校費用支出而放棄學(xué)業(yè)的事件的發(fā)生，政府結(jié)合財政部、教育部等部門推出了國家助學(xué)貸款政策，讓貧困大學(xué)生得以走進(jìn)校門、汲取知識，從而成為社會發(fā)展的人才.國家助學(xué)貸款是貧困大學(xué)生解決求學(xué)之路上的財政困難的有效途徑，其只要求大學(xué)生在畢業(yè)后定期還款即可，既緩解了貧困大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，又使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè).文章就國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用進(jìn)行了分析，認(rèn)為其是推進(jìn)我國教育事業(yè)全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的重要經(jīng)濟(jì)手段，當(dāng)然國家助學(xué)貸款在實際發(fā)揮作用時也存在仍需完善的方面，因而文章最后總結(jié)了有助于國家助學(xué)貸款發(fā)揮作用的建議，希望其能在國家的助學(xué)貸款體系發(fā)展中發(fā)揮積極作用，從而為社會的長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù).

1 國家助學(xué)貸款的意義

國家助學(xué)貸款銀行貸款、財政補貼利息等手段對高校貧困大學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助，使其順利完成學(xué)業(yè)，是推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)的重要經(jīng)濟(jì)手段.

從本質(zhì)上講國家助學(xué)貸款是我國推行人才強國、科教興國人才培養(yǎng)計劃的重要政策支持，其在一定程度上可以避免優(yōu)秀大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)狀況而被迫中止學(xué)業(yè)的事情的發(fā)生，從而為社會發(fā)展挽救了一批優(yōu)秀的人才.另外，國家助學(xué)貸款也是國家推進(jìn)高等教育體制改革的重要金融手段，雖然目前高等教育中逐漸實行普及的制度，但很多家境困難的學(xué)生仍無法正常投入到大學(xué)學(xué)習(xí)中去，因而高等教育的人才收錄上存在一定的漏洞，而國家助學(xué)貸款的出臺不但圓了更多貧困大學(xué)生的求學(xué)夢，還保證了高校的升學(xué)率，是高校穩(wěn)定發(fā)展的重要保障.國家助學(xué)貸款的申請有著嚴(yán)格的流程與條件，學(xué)生申請后相關(guān)部門需要對這些資料進(jìn)行綜合的審核，這樣在無形中有助于高校對申請助學(xué)貸款的學(xué)生的家庭實際情況以及誠信問題的了解，是高等院校強化對學(xué)生的全面了解的重要途徑.

2 國家助學(xué)貸款對貧困大學(xué)生的激勵作用

2.1 國家助學(xué)貸款有助于減輕貧困大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

通常情況下，家庭經(jīng)濟(jì)情況確實困難的大學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定按提交流程申請資料，一旦申請審核通過其每年便可獲得金額約為6000元的國家助學(xué)貸款，這筆貸款足可以支付學(xué)費、住宿費以及學(xué)生基本的生活費，這樣學(xué)生求學(xué)過程中的費用便不用從家里支出，這樣便省卻了家庭的一大筆經(jīng)濟(jì)支出，為學(xué)生減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).為了緩解學(xué)生的還貸款壓力，國家助學(xué)貸款政策強調(diào)的是銀行放貸、財政貼息，即在校期間助學(xué)貸款生成的利息由國家財政部門進(jìn)行補貼，這樣更降低了貧困大學(xué)生及其家庭的還款經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因而國家助學(xué)貸款是我國邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困大學(xué)生走出山區(qū)、實現(xiàn)求學(xué)夢、改變家庭貧窮狀況的希望.

拒不完全統(tǒng)計全國每年每個省份都會投放數(shù)十億的人民幣用以大學(xué)生助學(xué)貸款，貸款的積極影響惠及了全國90%以上的貧困大學(xué)生及其家庭，貸款不僅緩解了這些出自貧困家庭的學(xué)生，減輕了其家庭經(jīng)濟(jì)壓力，有利于幫助這些家庭改善貧窮落后的局面.

2.2 國家助學(xué)貸款有助于激發(fā)貧困大學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志

通過國家助學(xué)貸款的方式才得以走進(jìn)大學(xué)校門，實現(xiàn)自己的求學(xué)夢，這種思想是貧困大學(xué)生的觀點，為了使自己來之不易的求學(xué)生活過的更加充實，他們愿意將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，因而在課堂上認(rèn)真聽講、課后鉆進(jìn)圖書館、借閱室，用更多的知識武裝自己的頭腦，讓每一份耕耘變成收獲.他們更愿意努力學(xué)習(xí)，以更優(yōu)異的成績回報家人，而為了盡可能多的減輕家庭的負(fù)擔(dān)，他們爭取每個獲取獎學(xué)金的機會.從學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)與實際學(xué)習(xí)情況分析可知，申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生與其他學(xué)生相比，更負(fù)有學(xué)習(xí)精神，因而可以說國家助學(xué)貸款在一定程度上激發(fā)了學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)斗志，使其更加充實的度過自己的學(xué)習(xí)時光.

2.3 國家助學(xué)貸款有助于培養(yǎng)貧困大學(xué)生獨立自主的生活態(tài)度

國家助學(xué)貸款不但能夠激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還使其更愿意主動參與到各種社會實踐中去，如他們會利用課余時間做各種兼職，兼職工作不但使學(xué)生賺取了一定的生活費用，還使其掌握了各種生活技能，其較家庭富裕的學(xué)生而言更懂得如何獨立自主的生活.隨著我國人均生活水平的提高、人們思想觀念的轉(zhuǎn)變，目前絕大多數(shù)的家庭都是獨生子女，父母及祖輩舍不得讓孩子干任何事情，導(dǎo)致目前大學(xué)校園中出現(xiàn)了很多“低能兒”，而由于家庭情況的影響，貧困大學(xué)生從小便具有較強的獨立精神，待其通過國家貸款實現(xiàn)求學(xué)夢后，其便會更加珍惜每一分學(xué)習(xí)與參與社會實踐的機會，因而其具有較強的獨立生活態(tài)度，這種獨立生活態(tài)度對學(xué)生未來步入社會有極大的幫助.

獨立生活對大學(xué)生另一種影響便是促使其更早知道自己想要的是什么樣的未來與生活，因而其在其他生活安逸的學(xué)生享受大學(xué)時光、享受愛情的時候，為了自己的目標(biāo)而努力拼搏，通過不斷學(xué)習(xí)知識武裝自己的頭腦，通過各種實習(xí)活動鍛煉自己各方面的綜合能力，進(jìn)而將自己培養(yǎng)成為社會發(fā)展所需要的綜合性人才，其在未來社會中更容易占據(jù)一席之地.很多受過國家貸款資助完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后會選擇資助創(chuàng)業(yè)，結(jié)合其在求學(xué)期間自我培養(yǎng)出的綜合能力，其更容易找到自己創(chuàng)業(yè)的方向，他們的這種行為不但使其使其實現(xiàn)了目標(biāo)與自我價值，還為社會提供了更多就業(yè)的崗位與機會，更有助于緩解社會與大學(xué)生本人的就業(yè)壓力.

2.4 國家助學(xué)貸款有助于培養(yǎng)貧困大學(xué)生的誠信意識

國家助學(xué)貸款與誠信問題緊密相連，參與助學(xué)貸款的銀行掌握學(xué)生的基本信息，學(xué)生畢業(yè)后要在貸款規(guī)定的時間內(nèi)將貸款還齊，這便是對學(xué)生的誠信指數(shù)的考驗，從某種程度上講助學(xué)貸款是其學(xué)生步入社會后的第一份信用記錄，而這個記錄將會影響其一生的誠信指數(shù)，因而申請國家助學(xué)貸款的貧困大學(xué)生在誠信方面對自我的要求較為嚴(yán)格，這種誠信意識會成為其日后社會活動的主要影響因素之一.高等教育體系中強化學(xué)生的誠信意識是教育工作的重要一環(huán)，申請國家助學(xué)貸款時貧困大學(xué)生需要將自己家庭的實際情況如實的回報出來，而其貧困證明需要得到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)辦事處）、市等各級政府的簽字認(rèn)可后方能生效，這便是對學(xué)生誠信狀況的一個基本的考核，而學(xué)生提供的數(shù)據(jù)資料也需要相關(guān)部門經(jīng)過詳細(xì)的審核，這本身便對學(xué)生有著嚴(yán)格的誠信要求，而后期的還款方面更是綜合體現(xiàn)著一個貧困大學(xué)生的誠信意識，因而可以說國家助學(xué)貸款在培養(yǎng)貧困大學(xué)生的誠信意識方面發(fā)揮了較大的積極作用.

近年來為了強化大學(xué)生誠信意識，各地區(qū)相關(guān)部門聯(lián)合全國各高校正在積極構(gòu)建助學(xué)貸款舉報與查處制度：這是隨著國家助學(xué)貸款體系的完善與發(fā)展，為了獲得低息貸款，很多沒有經(jīng)濟(jì)問題的學(xué)生或家庭也開始積極申請助學(xué)貸款，而為了獲取助學(xué)貸款有的人會采取各種方式編造其實際經(jīng)濟(jì)信息，這一現(xiàn)象的存在不但影響著社會的公平，對確實需要貸款的貧困學(xué)生造成了一定的影響，還容易使社會出現(xiàn)一種不正確的攀比之風(fēng)，有的學(xué)生為了獲取貸款，而開始比窮，這嚴(yán)重影響社會主義正確價值觀的樹立.新時期政府、金融機構(gòu)、各高等院校均有必要構(gòu)建助學(xué)貸款舉報、查處制度，通過匿名舉報等方式促使相關(guān)部門加強對被舉報的申請人的實際調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)不符合貸款要求而進(jìn)行違規(guī)貸款的情況，對貸款人、相應(yīng)的管理人員予以一定的懲處，從而推進(jìn)國家助學(xué)貸款體系的健康發(fā)展.綜上，該種制度的出臺進(jìn)一步強化了國家助學(xué)貸款在培養(yǎng)貧困大學(xué)生誠信意識方面的重要作用.

2.5 國家助學(xué)貸款有助于激發(fā)貧困大學(xué)生的感恩回報社會的決心

國家助學(xué)貸款是對貧困學(xué)生求學(xué)之路上的扶持，這種扶持綜合體現(xiàn)的是國家、社會對貧困學(xué)生的幫助，很多心存感恩心理的學(xué)生會在學(xué)成后選擇報效家鄉(xiāng)，或者是參與到基層指教、支農(nóng)、支醫(yī)及扶貧等工作中，成為社會發(fā)展中的積極模范榜樣.很多來自山區(qū)或農(nóng)村的大學(xué)生學(xué)成之后選擇成為一個村官，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成果為農(nóng)村或山區(qū)地區(qū)的脫貧致富工程貢獻(xiàn)力量，因而從某種程度上講貧困大學(xué)生會成為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分.除了以扶貧、支教等形式回報國家、社會對其的幫助，無償獻(xiàn)血、免費為貧困學(xué)生或殘疾學(xué)生當(dāng)家教、利用業(yè)余時間組織愛心公益活動等均是受到過國家助學(xué)貸款資助的大學(xué)生愿意采取的回報社會的方式，他們回報社會的能力雖然有限，但卻更容易將這種簡單的方式傳遞下去，因為有這些知道感恩、懂得回報社會的優(yōu)秀人才的大量存在，我們的社會才會變得越來越美好.

以新浪微博上一篇《助學(xué)政策助我成才 勵志感恩回報社會》的微博為例，微博中主人公以自身經(jīng)歷講述了其在面臨輟學(xué)的情況下受到了國家助學(xué)金與助學(xué)貸款兩種資助，并得以圓了自己的大學(xué)夢，在大學(xué)過程其努力學(xué)習(xí)多次獲得助學(xué)金、各項專業(yè)資格證書，而在業(yè)余時間更愿意參加各種志愿者服務(wù)，努力幫助他人回報社會，其利用到志愿者服務(wù)的時間已經(jīng)超過了300小時，光榮的成為中央電視臺慈善1+1工藝網(wǎng)絡(luò)平臺“五星級”信用志愿者與××省環(huán)保志愿者協(xié)會理事.其將更多的時間與精力投入到農(nóng)村生態(tài)保護(hù)的調(diào)研工作中去并取得了豐富的成果，為地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，其無償獻(xiàn)血、志愿加入中華骨髓庫等行為也是感恩回報社會的最有力說明.回報社會是一種行動力，而不是書本上的計劃，將自己對國家的感恩以行動的形式具體體現(xiàn)出來，才是回報社會的有效方式.

3 總結(jié)

國家助學(xué)貸款是幫助貧困大學(xué)生圓求學(xué)夢的重要經(jīng)濟(jì)手段，其不僅可以減輕貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還在培養(yǎng)其獨立精神、學(xué)習(xí)斗志、誠信意識等方面發(fā)揮著巨大的激勵作用，是國家在教育方面實施的一種積極的扶持政策.文章從國家助學(xué)貸款的意義及其對貧困大學(xué)生的激勵作用等兩個方面進(jìn)行了深入的探究，明確國家助學(xué)貸款對大學(xué)生的成長有極大的幫助，但其發(fā)展中也存在一些不完善的地方，因而新時期國家應(yīng)不斷完善國家助學(xué)貸款方面的法律規(guī)范，使更加完善的助學(xué)貸款制度可以為更多的貧困大學(xué)生的求學(xué)與長遠(yuǎn)發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)扶持.

〔1〕張佩恩.淺論國家助學(xué)貸款對高校貧困大學(xué)生的激勵作用［J］.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013（26）：3.

〔2〕江微.國家助學(xué)貸款中貧困大學(xué)生誠信問題研究［D］.東北林業(yè)大學(xué)，2010.

〔3〕李長城.國家助學(xué)貸款存在的問題及對策研究［D］.重慶大學(xué)，2008.

〔4〕徐麗紅.社會權(quán)利視域下的中國現(xiàn)行高校幫困資助政策研究［D］.華東師范大學(xué)，2014.

〔5〕趙貴臣.我國大學(xué)生資助體系的德育功能研究［D］.東北師范大學(xué)，2011.

〔6〕成云.貧困大學(xué)生的社會支持與心理健康關(guān)系研究［J］.重慶大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（04）：169-172.

G645

A

1673-260X（2015）05-0208-02