政治課中的賞識(shí)教育

紀(jì)學(xué)青

政治課中的賞識(shí)教育

紀(jì)學(xué)青

政治是學(xué)生教育階段不可缺少的一門(mén)課程，對(duì)于學(xué)生思想覺(jué)悟的提高及對(duì)待事物的看法都具有很大的影響。而近年來(lái)隨著對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的推進(jìn)，在政治課的改革中出現(xiàn)了一些棘手的問(wèn)題，最終造成課堂教學(xué)質(zhì)量下降。賞識(shí)教育是針對(duì)學(xué)生的心理而提出的一種觀點(diǎn)，主要以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性為中心并對(duì)其進(jìn)行情感鼓勵(lì)。它是讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí)并增強(qiáng)自信的一種教育理念，很適用于學(xué)生的政治教育課程。

政治；素質(zhì)教育；賞識(shí)教育；情感鼓勵(lì)

政治課是一門(mén)不可缺少的基礎(chǔ)課程，是學(xué)生進(jìn)行其他課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的價(jià)值取向及認(rèn)知能力都具有積極影響。傳統(tǒng)政治課堂缺乏活力，成效也不明顯，在這種情形下賞識(shí)教育應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)素質(zhì)教育的開(kāi)展起到一定促進(jìn)作用。賞識(shí)教育以維護(hù)學(xué)生自尊、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感鼓勵(lì)為原則，對(duì)當(dāng)前教育中存在的缺陷具有一定的彌補(bǔ)作用。

一、賞識(shí)教育

（一）具體內(nèi)涵

賞識(shí)教育是一種全新的教育理念，老師在上課前只有充分理解賞識(shí)教育的內(nèi)涵，建立起理論基礎(chǔ)，才能夠在實(shí)踐中避免形式主義。

美國(guó)心理學(xué)家斯金納曾經(jīng)提出一種“強(qiáng)化理論”，它主要指對(duì)某種行為的態(tài)度，即肯定或者是否定。而給出這種行為的態(tài)度可以決定它是否還會(huì)繼續(xù)發(fā)生，賞識(shí)教育的基礎(chǔ)正是這種強(qiáng)化理論。它主要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感上的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在思想上加深自我認(rèn)識(shí)。實(shí)際上這種教育模式在很多家庭中也都在上演，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都明白“孩子需要鼓勵(lì)，成績(jī)是夸出來(lái)的”。雖然話語(yǔ)很普通，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是一種肯定，這種方式教育出來(lái)的孩子往往要比打罵出來(lái)的要更優(yōu)秀。老師在教學(xué)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特征及優(yōu)點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合給予精神上的鼓勵(lì)并及時(shí)給予正面引導(dǎo)，逐漸將學(xué)生向更優(yōu)秀的方向培養(yǎng)。

（二）理論意義

賞識(shí)教育是一種新的教育理念和方法，是在素質(zhì)教育的背景下產(chǎn)生的，它以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為根本，以人性為基礎(chǔ)，著重于老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，并達(dá)到共同進(jìn)步和成長(zhǎng)的過(guò)程。所以賞識(shí)教育有其深刻的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義。

首先，賞識(shí)教育堅(jiān)持以人為本的教育理念。賞識(shí)教育就是要以學(xué)生為根本，尊重學(xué)生，要以感情為基礎(chǔ)來(lái)激發(fā)出學(xué)生的潛能，從而讓其得到全面的發(fā)展。以人為本就是要讓教師學(xué)會(huì)去尊重和了解學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和對(duì)學(xué)生的評(píng)判方法。賞識(shí)教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要認(rèn)真平等地對(duì)待每一名學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并加以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使學(xué)生不卑不亢、充滿自信。使教育變得更有人情味，真正達(dá)到以人為本的目的。

其次，能促進(jìn)學(xué)生心理健康。一個(gè)人要想成才與兩個(gè)因素分不開(kāi)，一個(gè)是智力因素，另一個(gè)是非智力因素，在這二者中非智力因素起到了關(guān)鍵性作用。作為教師最重要的就是要多和學(xué)生在情感上溝通和交流，多了解學(xué)生的需求，真正融入學(xué)生的生活和情感中去發(fā)現(xiàn)其閃光的地方，并積極地給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，真正提高學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中的能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，心智的健全。

最后，賞識(shí)教育是素質(zhì)教育新的詮釋。賞識(shí)教育對(duì)素質(zhì)教育的全面推進(jìn)具有積極的指導(dǎo)意義，要求老師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，真正走入學(xué)生心靈深處，多與學(xué)生溝通，并給予積極的肯定和鼓勵(lì)，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，能夠用辯證的方法看問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都盡快成才。這就是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一種積極有力方式，是一種全新的理念和方法，是對(duì)素質(zhì)教育的最好詮釋。

二、賞識(shí)教育在政治課中的作用

賞識(shí)教育通過(guò)情感上的交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)各方面的能力。能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。因此，賞識(shí)教育在中學(xué)政治課中具有重要的作用。

（一）賞識(shí)教育能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和意志力

賞識(shí)教育在現(xiàn)行的政治課中如何才能發(fā)揮作用，這是作為教師應(yīng)該研究的課題。賞識(shí)教育就是要尊重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，并最大限度地挖掘其潛能，在政治課教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地根據(jù)課題內(nèi)容設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，并積極地給予評(píng)價(jià)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，并逐漸取得成功，真正增強(qiáng)學(xué)生的自信心。對(duì)于政治課而言，其開(kāi)放性更強(qiáng)，允許學(xué)生個(gè)體差異的存在，讓學(xué)生在生活中不斷磨煉自己，增強(qiáng)自己的耐挫性和獨(dú)立性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，并不斷地完善自我、完善人格。

（二）賞識(shí)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德情操

現(xiàn)行的素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力，不僅要教會(huì)學(xué)生應(yīng)有的理論和實(shí)踐知識(shí)，更重要的在于教導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)有道德、有文化的人。賞識(shí)教育本身就是對(duì)素質(zhì)教育最好的一種詮釋，它真正提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平。但同時(shí)對(duì)于學(xué)生存在的不足也要嚴(yán)格進(jìn)行批評(píng)指正，讓其明白錯(cuò)在哪，是否違背良知。作為教師要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的道德環(huán)境，讓其明白道德的基本含義及其在自我發(fā)展中的地位，并讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種正確思考問(wèn)題的方式以及道德的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。

三、政治課中開(kāi)展賞識(shí)教育的基本原則

在政治課中開(kāi)展賞識(shí)教育有其特殊的背景和意義，因此應(yīng)當(dāng)遵循一定的原則。

首先，教師和學(xué)生互相信任的原則。隨著教學(xué)改革的深入，教師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)更加全面，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是日常的生活中，對(duì)于學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要給予積極的肯定，即使退步了也要積極地幫助他，讓其感覺(jué)到老師就像自己的一個(gè)長(zhǎng)輩或者朋友，讓學(xué)生真正相信你，愿意跟你聊天并走進(jìn)你的心里。這樣學(xué)生會(huì)更加的努力，完成老師給定的目標(biāo)。最終使得學(xué)生和老師相互信任，和諧相處。

其次，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的原則。由于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平的不同，必然會(huì)導(dǎo)致個(gè)體間的差異。因此，老師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要多層次、多角度地進(jìn)行考量，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)要給予包容和理解，并根據(jù)這種特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，讓所有的學(xué)生都能參與到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái)，讓不同個(gè)性特征的學(xué)生都能在其中獲得成功的喜悅，并逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘其潛能，進(jìn)而得到全面的發(fā)展。

四、政治課中開(kāi)展賞識(shí)教育應(yīng)注意的問(wèn)題

在政治課中如何更好地開(kāi)展賞識(shí)教育，這其中教師是關(guān)鍵。教師是人類靈魂的工程師，更應(yīng)當(dāng)知道自己責(zé)任的重大，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不僅要加強(qiáng)自己在專業(yè)知識(shí)上的學(xué)習(xí)，更要在道德行為上做好表率，真正提升自己在各方面的能力，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。

教師在教學(xué)中要靈活運(yùn)用中庸之道，要注意分寸，做什么事情都不能意氣用事，要在“松”與“緊”之間把握尺度，在教學(xué)的過(guò)程中把握一種平衡，要一碗水端平，真正做到獎(jiǎng)懲有度、合理分配，進(jìn)而能保持一種和諧的關(guān)系。

賞識(shí)教育是素質(zhì)教育的一種表現(xiàn)形式，為素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了一種有效的思維模式。在政治課教學(xué)中，靈活運(yùn)用賞識(shí)教育會(huì)起到事半功倍的效果，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的全面發(fā)展。

［1］季瓊雨.高中思想政治課賞識(shí)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策［D］.華中師范大學(xué)，2013.

［2］劉巧花.中學(xué)政治課賞識(shí)教育研究［D］.福建師范大學(xué)，2008.

［3］趙娟.賞識(shí)教育在思想政治課中的運(yùn)用［J］.思想政治課教學(xué)，2011（4）：42-43.

責(zé)任編輯：賀春健

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1671-6531（2015）05-0147-02

紀(jì)學(xué)青/遼寧省建平縣職教中心高級(jí)講師（遼寧朝陽(yáng)122400）。