淺談如何進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)

淺談如何進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)

鄒亞楠 （河北省撫寧縣杜莊學(xué)區(qū)高莊小學(xué) 066300）

我們?cè)谏钪?，常常聽到有人說(shuō)“心情不好，去聽會(huì)兒音樂(lè)”，其實(shí)音樂(lè)在我們的生活中是必不可少的，無(wú)論是兒童、青少年、亦或者是老年人，都會(huì)聽音樂(lè)的。音樂(lè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也的確是起著非常重要的作用。音樂(lè)可以使人的身體放松，也可以使人的精神放松，好的音樂(lè)可以紓解壓力，甚至可以幫助人們避免因自律神經(jīng)緊張失調(diào)而導(dǎo)致的慢性疾病；音樂(lè)可以紓解憂郁苦悶的心情，可以敲開封閉的心靈，甚至可以做到某些程度上的心靈治療；音樂(lè)可以幫助人們?nèi)胨瑤椭藗兲岣咚哔|(zhì)量，也可以提高人的免疫力，增加神經(jīng)傳導(dǎo)速率，增強(qiáng)記憶力與注意力，讓人的身心都可以得到適度的發(fā)展和解放；音樂(lè)還可以刺激腦部，活化腦細(xì)胞，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)刺激對(duì)腦部的活動(dòng)有很大的幫助，甚至?xí)_(dá)到防止老化的功效；音樂(lè)還可以提高人的創(chuàng)造力，尤其是古典音樂(lè)，對(duì)人的右腦的訓(xùn)練和發(fā)展是有著很大的幫助的。

音樂(lè)是人類共同的精神食糧，德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬認(rèn)為：音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè)的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。

由此可以看出，音樂(lè)在我們的生活中是多么重要，是可以給我們帶來(lái)無(wú)限的放松和快樂(lè)的。打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們高興歡愉的時(shí)候，會(huì)想要放聲歌唱，會(huì)一面唱著歌，一面手舞足蹈地跳舞；當(dāng)我們非常頹廢抑郁時(shí)，聽一首優(yōu)美的舒緩的歌曲，煩惱和痛苦就會(huì)減輕很多甚至消失不見。人們?cè)诓饺牖橐龅钐脮r(shí)需要音樂(lè)、在送離親人時(shí)需要音樂(lè)，在相聚時(shí)需要音樂(lè)，在分別時(shí)需要音樂(lè)……

音樂(lè)承載著人們的喜、怒、哀、樂(lè)，也帶領(lǐng)著人們放松、快樂(lè)。所以說(shuō)，我們是離不開音樂(lè)的，我們要從小就開始接觸音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)。那么，小學(xué)生要怎樣有效地、正確地學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

一、激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，也是小學(xué)生獲取知識(shí)、開發(fā)智力的關(guān)鍵，興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生在學(xué)習(xí)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的過(guò)程中，一定要有學(xué)習(xí)的興趣，要學(xué)會(huì)享受音樂(lè)。關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣這一問(wèn)題，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議。

1.小學(xué)音樂(lè)教師要讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)美。其實(shí)，音樂(lè)也可以說(shuō)是一種審美，音樂(lè)的本身就蘊(yùn)含著非常豐富的美，所以學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，要想激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣，首先就要讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)本身的美。小學(xué)音樂(lè)教師可以在教學(xué)的過(guò)程中給學(xué)生播放一些優(yōu)美的音樂(lè)，也可以和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)，一邊體會(huì)音樂(lè)的美。教師也可以引導(dǎo)學(xué)生去挖掘音樂(lè)中所蘊(yùn)含的美，可以跟學(xué)生分享自己對(duì)音樂(lè)的感悟，激起學(xué)生的共鳴。只有激起了學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的美，學(xué)生才會(huì)對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.小學(xué)音樂(lè)教師要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提升自己的魅力。小學(xué)生年齡尚小，在很多方面都不是很成熟，正因?yàn)檫@樣，所以有著很強(qiáng)的親師性。小學(xué)音樂(lè)教師要不斷提高自己的素質(zhì)，提高自己的技能，首先要做到的就是愛音樂(lè)，精通音樂(lè)，享受音樂(lè)，這樣，在教學(xué)的過(guò)程中，才能吸引小學(xué)生，才能激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)的過(guò)程中可以用自己的歌聲或者琴聲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，用自己的魅力去吸引學(xué)生，讓學(xué)生覺得音樂(lè)原來(lái)是這樣的美妙。

3.小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，要充分的利用多媒體。在音樂(lè)教學(xué)中，教師要多利用多媒體，要充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)過(guò)程中的輔助性作用，直觀形象地給學(xué)生展現(xiàn)音樂(lè)這一學(xué)科的魅力，使學(xué)生在良好的教學(xué)氣氛中豐富知識(shí)，增強(qiáng)技能，激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣。

4.小學(xué)音樂(lè)教師可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的興趣。小學(xué)生是非常好動(dòng)的，表現(xiàn)欲和榮譽(yù)感也是非常強(qiáng)的，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以多組織一些活動(dòng)，比如，在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生哼哼唱唱。教師也可以多組織一些音樂(lè)表演，和歌唱比賽等，還可以讓小學(xué)生根據(jù)歌曲里編排動(dòng)作等等。這些活動(dòng)可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲的，也滿足了小學(xué)生好動(dòng)的天性。這就有利于激發(fā)小學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的。在比賽結(jié)束后，教師要給予總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，這樣，能夠滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在音樂(lè)教學(xué)中，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的方法是有很多種的，小學(xué)音樂(lè)教師要充分了解每一位學(xué)生的性格和心理，還要多和別人交流，多向別人學(xué)習(xí)，采取新穎的、多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)這一學(xué)科是不同于其他學(xué)科的，小學(xué)音樂(lè)教師一定要認(rèn)真對(duì)待，只有這樣，才能更好地激發(fā)學(xué)生的對(duì)音樂(lè)的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

在現(xiàn)代的教學(xué)中，都是非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的，在小學(xué)音樂(lè)這一學(xué)科的教學(xué)中也并不例外?！笆谥贼~不如授之以漁”，教師在教學(xué)的過(guò)程中不能只是教給學(xué)生一些死的知識(shí)，最重要的是要把學(xué)習(xí)的方法傳授給學(xué)生。學(xué)生只有學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，才能自己獨(dú)立的去學(xué)習(xí)。

此外，小學(xué)音樂(lè)教師在教學(xué)的過(guò)程中，不能抑制學(xué)生的思維，要與學(xué)生建立平等的關(guān)系。只有建立平等的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)想到什么說(shuō)什么，才不會(huì)懼怕自己說(shuō)錯(cuò)話被教師責(zé)怪。音樂(lè)是屬于大家的，是自由的，沒(méi)有固定的公式和定義，所以教師要尊重學(xué)生的想法和意見，要讓學(xué)生自由思考，自由地質(zhì)疑，去創(chuàng)新，去創(chuàng)造出屬于他們自己的樂(lè)譜。教師還要在平時(shí)多給小學(xué)生發(fā)表見解的機(jī)會(huì)，比如，在課上多讓學(xué)生發(fā)言，多談?wù)剬?duì)音樂(lè)的理解 ，和在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題等，然后教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行引導(dǎo)。這樣有助于培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（責(zé)編 張文娟）