小學(xué)體育教學(xué)中安全問題的成因及解決措施

小學(xué)體育教學(xué)中安全問題的成因及解決措施

王秋生 （河北省唐山市遷西縣第四小學(xué) 064300）

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中占有重要地位，讓學(xué)生在陽光活動中健康成長并有效地避免傷害事故發(fā)生是體育教育者的一項主要任務(wù)。體育教師只有了解發(fā)生傷害的原因，并有針對性地采取相應(yīng)的措施，才可以確保學(xué)生在體育練習(xí)中的安全。本文對于小學(xué)體育教學(xué)中的安全問題成因進行初步探討，并在此基礎(chǔ)上提出了有針對性的解決措施，以期待能對小學(xué)體育教學(xué)的順利開展有所助益。

體育教學(xué) 安全 傷害 原因措施

一、體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的原因

1.課前準備不充分，場地安排不符合要求。剛從教室跑出來的學(xué)生會處于極度亢奮狀態(tài)，很多學(xué)生擁擠在一塊場地上活動，不同的年齡和不同的項目會出現(xiàn)許多意想不到的問題，甚至有些學(xué)生會做出危險動作，這些往往導(dǎo)致安全事故發(fā)生。

2.教師安全意識不強。教師對體育課的設(shè)計不完整，沒有安全的具體內(nèi)容，且長期忽視安全教育環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識淡薄，盲目參與體育鍛煉。

3.對學(xué)生身體情況了解不夠全面。小學(xué)體育教師對于有特殊體質(zhì)的學(xué)生關(guān)注度不夠，沒有區(qū)別對待，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

4.課堂常規(guī)差，教學(xué)管理不嚴格。小學(xué)體育教師的教學(xué)目標不明確，對于教學(xué)組織無次序性，教學(xué)方法的選擇和使用不夠合理，而且教學(xué)效果不明顯，使學(xué)生活動形式松散、無秩序。此外，教師的跟蹤輔導(dǎo)不到位，且對意外情況的預(yù)見性不強，導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

5.教師對教材的選擇不合理。小學(xué)體育教師沒有按照課程標準要求實施教學(xué)，而且存在擅自改變項目難度的現(xiàn)象，對體育技術(shù)動作講解、示范不規(guī)范或者保護措施不合理等直接致使學(xué)生受傷。

6.體育設(shè)施陳舊。尤其是室外器材，如單杠、爬桿、吊繩等器材長期受日曬雨淋，保養(yǎng)、維修、更換不及時，學(xué)生運動時容易在破損器材上受傷，甚至是摔傷。

7.器材的擺放和管理不當。在課前準備時，學(xué)生沒有及時擺放器材；課上，學(xué)生在搬運器材時易因哄鬧導(dǎo)致受傷；課后，投擲器材和球類器材隨便擺放、無人管理，學(xué)生隨意玩耍，容易造成傷害。

二、預(yù)防傷害事故的措施

1.建立和完善體育課程安全管理體系?！秾W(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》中明確指出：“學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是增進學(xué)生身心健康、增強學(xué)生體質(zhì)；使學(xué)生掌握體育基本知識，培養(yǎng)學(xué)生體育各頂能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運動技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)體育后備人才；對學(xué)生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強、進取精神。學(xué)校體育工作應(yīng)當堅持普及與提高相結(jié)合、體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合的原則，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育，注意吸取國外學(xué)校體育的有益經(jīng)驗，積極開展體育科學(xué)研究工作?！?/p>

學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實際情況建立相應(yīng)的《體育課程安全管理條例》，每位體育教師和學(xué)生都應(yīng)嚴格按照條例執(zhí)行。如果體育教師在課堂上由于不當言行造成傷害事故，那么，學(xué)校就其負有法律責(zé)任，因此學(xué)校要加強對體育教師的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育，通過學(xué)習(xí)來增強體育教師的責(zé)任感和安全教育意識，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

2.教師注重自身行為、語言，以身示范；對學(xué)生進行思想教育，強化自我保護意識?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止體育課堂學(xué)生受傷的主要途徑。小學(xué)體育教師在教學(xué)中要遵循教學(xué)規(guī)律，從自身做起：一是提前準備好場地、器材，創(chuàng)設(shè)良好的上課育人環(huán)境；二是合理安排運動量和運動強度，擴大對特殊體質(zhì)學(xué)生的關(guān)注度；三是做好充分的準備活動，檢查服裝，對不符合要求的提出更換要求；四是教學(xué)過程中講解要精練細化，提出具體要求、注意事項，并加強保護幫助，同時加強紀律約束，避免學(xué)生爭強好勝、打鬧等現(xiàn)象出現(xiàn)；五是做好放松活動，并注意觀察學(xué)生課后的反應(yīng)，如發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)時及時進行醫(yī)治。

學(xué)生是體育課堂的主體，因自我保護意識差、注意力不集中造成的損傷占有一定的比例。這就要求小學(xué)體育教師在教學(xué)中要加強思想教育，在體育課中經(jīng)常采用正確的引導(dǎo)方式，時刻對學(xué)生灌輸安全教育，讓學(xué)生明白不安全因素及錯誤行為可能導(dǎo)致的不良后果，提高其自我保護意識。

3.創(chuàng)設(shè)合理的安全評價機制。評價機制是實現(xiàn)學(xué)生安全管理目標的重要環(huán)節(jié)。評價的結(jié)果直接反映學(xué)校體育工作的成果與不足，評價是否正確合理影響著教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響學(xué)校體育工作的正常開展。

制定可行的學(xué)校體育安全評估評價指標有利于全面考察和科學(xué)安排學(xué)校體育管理工作，有利于學(xué)校有目的地實現(xiàn)管理目標。同時，學(xué)校要進一步提高小學(xué)體育教師的思想認識和管理水平，調(diào)動師生的積極性，要使小學(xué)體育教師注重總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。

總而言之，在全面實施體育與健康課程標準的過程中，堅持“健康第一”指導(dǎo)思想的同時，“安全第一”也是體育教學(xué)的重點問題。對于體育教學(xué)中的安全問題，教師要切實落到實處，用客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，在做好體育教學(xué)安全工作的基礎(chǔ)上認真上好體育課，真正讓學(xué)生健康、快樂成長。

（責(zé)編 喬召召）