淺談高職學(xué)生科學(xué)理想信念的樹立

淺談高職學(xué)生科學(xué)理想信念的樹立

毛崇堯 （浙江省臺州科技職業(yè)學(xué)院 318020）

高職學(xué)生是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的理想信念對于建設(shè)中國特色的社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的“中國夢”具有偉大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。本文對高職學(xué)生科學(xué)理想信念的樹立進(jìn)行淺談。

高職學(xué)生 理想信念 中國夢

一、充分認(rèn)識高職學(xué)生樹立科學(xué)理想信念的重要意義

理想信念是一個人世界觀、人生觀、價值觀的最集中表現(xiàn)，是一個人生存和發(fā)展的精神支柱，也是一個人成長、成才的內(nèi)在動力。

對于即將走向社會的高職學(xué)生來說，樹立科學(xué)的理想信念，對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”意義重大。因為遠(yuǎn)大的理想就像遠(yuǎn)航的燈塔，指引著他們?yōu)樽约旱睦硐胄拍畈粩嗥床?，奮斗終生。上世紀(jì)30年代，中國工農(nóng)紅軍就以革命理想高于天的大無畏精神艱難地完成了舉世聞名的兩萬五千里長征，創(chuàng)造了時代的傳奇。

今天，社會不斷發(fā)展，改革不斷深入，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會成員的利益格局不斷調(diào)整，這有利于激發(fā)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的創(chuàng)造力的迸發(fā)，推動生產(chǎn)力不斷發(fā)展、社會財富不斷增加、國家經(jīng)濟(jì)實力不斷提高、人們生活水平不斷改善、使我們的的國家不斷走向富強(qiáng)。但同時我們也應(yīng)該看到，市場經(jīng)濟(jì)以追求最大的經(jīng)濟(jì)利益為原則，刺激人們的物欲意識不斷膨脹，使人們的社會價值取向和目標(biāo)利益追求多元化，誘發(fā)一些人追求享樂主義、拜金主義，把物質(zhì)享受看作是人生的最大追求目標(biāo)。

對于一個身處社會轉(zhuǎn)型、文化多元、科技發(fā)達(dá)、網(wǎng)絡(luò)便捷、信息量龐大、世界觀人生觀價值觀正在形成的高職學(xué)生來說，自然會受到不同程度的影響。再加上他們的社會生活經(jīng)驗不足、辨別是非的能力不強(qiáng)，所以，我們必須因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)教育，及時引導(dǎo)高職學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，堅定馬克思主義的信念和建設(shè)中國特色社會主義的理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，肩負(fù)歷史新使命，把個人的追求和夢想與實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的責(zé)任和使命。

二、引導(dǎo)高職學(xué)生樹立科學(xué)理想信念的一些行為措施

首先，提高學(xué)生的馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論修養(yǎng)。馬列主義是科學(xué)的社會主義理論，毛澤東思想和中國特色社會主義理論是被實踐證明了的中國化的馬克思主義。中國革命的歷史，特別是改革開放以來我國的歷史巨變的事實讓高職學(xué)生認(rèn)識到，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，才能實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢我們要堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的信念，樹立實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大理想，在自己的工作學(xué)習(xí)和生活中不斷踐行社會主義核心價值觀，在復(fù)雜的國際社會環(huán)境中保持清醒的頭腦，對各種信息、言論用馬克思主義唯物辯證觀點和方法去分析判斷，不人云亦云，在大是大非面前站穩(wěn)立場，自覺地為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而努力奮斗，真正成為“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)接班人。

其次，加強(qiáng)科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀教育。人的一生怎樣度過和一個人的世界觀、人生觀和價值觀息息相關(guān)。改革開放，我們學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，同時一些西方的文化和生活方式也不斷影響著我們的文化和生活，尤其互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展對年青一代影響很大，使有些人的世界觀、人生觀、價值觀迷茫、扭曲，如好逸惡勞、醉生夢死、崇尚名牌、追求高消費等，把物質(zhì)享受當(dāng)作人生的最大追求，中華民族傳統(tǒng)文化和價值觀遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。殊不知，我們還處在社會主義初級階段，物質(zhì)文化生活還很不富裕，需要我們廣大社會主義建設(shè)者在自己各行各業(yè)的崗位上勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，用自己的雙手去創(chuàng)造社會財富，讓自己的人生價值在奉獻(xiàn)社會的勞動中得以體現(xiàn)，用自己的肩膀擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的重任。

再次，引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀円Y(jié)合高職院校的特點開展豐富多彩的社會實踐活動。如下農(nóng)村，讓他們看看新農(nóng)村建設(shè)，村容村貌煥然一新，城鄉(xiāng)之間差別進(jìn)一步縮小，農(nóng)民的收入不斷增加，醫(yī)療健康水平不斷提高。如進(jìn)工廠，讓學(xué)生去感受社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，進(jìn)一步擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)激發(fā)了企業(yè)的活力，使其不斷轉(zhuǎn)型升級，提高了科技創(chuàng)新能力；民營企業(yè)迅猛發(fā)展，股份制改革讓企業(yè)員工的主人翁意識更強(qiáng)。再如，去社區(qū)，通過這些活動讓他們體會到城市居民的物質(zhì)生活水平不斷提高，文化生活豐富，養(yǎng)老、教育、醫(yī)療等公共設(shè)施不斷完善。讓他們耳聞目睹在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，社會主義建設(shè)取得的巨大成就，社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，真切體會到社會主義制度的優(yōu)越性，堅定只有共產(chǎn)黨才能最好救中國的堅定信念。

最后，加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睂W(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的搖籃，是各類人才培養(yǎng)的孵化器。一個人的成長和他所處的生長環(huán)境有一定的關(guān)系。學(xué)校不應(yīng)僅僅建設(shè)重視硬件，更應(yīng)在學(xué)校文化內(nèi)涵的建設(shè)上下功夫，要根據(jù)學(xué)校的特點，從管理制度、課堂教學(xué)、師生隊伍建設(shè)、環(huán)境布置、課外活動等各方面重視校園文化對高職學(xué)生樹立正確理想信念的熏陶作用。我們還可以讓學(xué)生親身參與，學(xué)校廣播、板報、志愿者服務(wù)、劇社等文體活動，時時處處感受校園文化的魅力。

總之，高職學(xué)生是未來社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的理想信念是我們廣大教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，讓我們竭盡全力，為培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義接班人而努力奮斗！

（責(zé)編 喬召召）

毛崇堯（1958— ），男，浙江黃巖人，講師，主要從事思政教育教學(xué)研究。