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      英語(yǔ)教師教育教學(xué)體會(huì)之我見

      2015-03-19 00:32:20李子勃河北省固安縣彭村中學(xué)
      散文百家 2015年2期
      關(guān)鍵詞:工整張口教材

      李子勃河北省固安縣彭村中學(xué)

      英語(yǔ)教師教育教學(xué)體會(huì)之我見

      李子勃
      河北省固安縣彭村中學(xué)

      眾所周知,英語(yǔ)這一國(guó)際通用語(yǔ)言在我國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)中所起的作用日益明顯,學(xué)校作為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)前沿陣地責(zé)無(wú)旁貸。我作為一名英語(yǔ)教師深感責(zé)任重大,在教育教學(xué)中一貫以孜孜以求的精神努力探索英語(yǔ)教學(xué)之路。以下所述為個(gè)人的點(diǎn)滴體會(huì),現(xiàn)分述如下。

      一、認(rèn)真鉆研教材,研究教法

      教師應(yīng)銳意進(jìn)取、大膽改革,努力摸索出一條適合自己的英語(yǔ)教學(xué)之路,形成適合自己的一種完美的教學(xué)風(fēng)格。要想教好書,教師就要認(rèn)真的鉆研教材,吃透教材,特別是農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)差,缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境。為了盡快的解決這一難題,我從聽、說、讀、寫,即英語(yǔ)基本功的四個(gè)方面入手開展教學(xué)。

      1.聽

      我在課上充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,如閉路電視,大屏幕,DVD和三維動(dòng)畫等技術(shù)手段盡顯英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力,創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍,使學(xué)生們?nèi)缰蒙碛趪?guó)外,有一種身臨其境的感覺,另外,我還讓學(xué)生跟隨多媒體反復(fù)的錄音,發(fā)揮每一個(gè)人的積極性進(jìn)行模仿練習(xí)。

      2.說

      這一環(huán)節(jié)對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說是最難逾越的一關(guān),因?yàn)閷W(xué)生有害怕這一心理障礙,生怕說錯(cuò),不敢張口,越不說越錯(cuò),越錯(cuò)越不敢說,造成惡性循環(huán)。我針對(duì)這種現(xiàn)狀首先給學(xué)生“心理解鎖”,采取了以下措施:早自習(xí)規(guī)定每位學(xué)生應(yīng)該有至少30分鐘晨讀英語(yǔ)的時(shí)間,督促他們完成規(guī)定的任務(wù)。課堂上,我讓學(xué)生將多媒體與課本充分的結(jié)合起來,進(jìn)行分組表演練習(xí),盡力做到人人都有機(jī)會(huì)面對(duì)同學(xué)練習(xí),勇于張口,敢于張口。這樣,一段時(shí)間下來,班里充滿了英語(yǔ)氛圍,形成了以講英語(yǔ)為榮的良好風(fēng)氣。

      3.讀

      我主要是從“讀正確”入手。要想讀對(duì),先要懂得音標(biāo)。因此,我要求學(xué)生做到人人音標(biāo)過關(guān),掌握必要的發(fā)音規(guī)則,并要求發(fā)音不規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié),反復(fù)誦讀,直到記住為止。課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生大聲朗讀,朗讀是學(xué)好英語(yǔ)的重要方法。它既是通往“說”的橋梁,又是培養(yǎng)“聽”的紐帶。同時(shí),對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)感以及熟悉單詞的音、形、義及句型、語(yǔ)法都大有益處,此外,學(xué)生還要注意讀的種類變換,除了朗讀外,默讀也是學(xué)生必備的學(xué)習(xí)手段,其主要是應(yīng)對(duì)閱讀理解這一題型。沒有相應(yīng)的默讀速度,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷是困難的。

      4.寫

      這是英語(yǔ)的輸出環(huán)節(jié),也是英語(yǔ)的高級(jí)階段。我給學(xué)生提出的要求可以總結(jié)為六個(gè)字“工整、正確、地道”?!肮ふ奔磿鴮懝ふ?、美觀,給人以美感;“正確”即所用的單詞、句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)力求準(zhǔn)確無(wú)誤;“地道“即盡可能貼近英美人的說話習(xí)慣及日常用法,不用中國(guó)式的英語(yǔ)。

      通過以上四個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)練習(xí),學(xué)生已經(jīng)最大程度的提高了英語(yǔ)水平,實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)素質(zhì)的最大提升。

      二、融教育于教學(xué)中

      教育與教學(xué)相輔相成,兩方面均不可偏廢。例如,我在講授BookIII Christmas一課時(shí),除完成正常的教學(xué)任務(wù)外,還結(jié)合中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)和國(guó)慶節(jié)等,教育學(xué)生不要盲目的崇洋媚外,要做到中西合璧,在熱愛自己偉大祖國(guó)的同時(shí)要做到洋為中用,不可盲目排外,最大程度的實(shí)現(xiàn)與國(guó)際接軌,為祖國(guó)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

      以上是我在過去十幾年英語(yǔ)教育教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì),雖已取得了一些成績(jī),但我絕不會(huì)滿足和止步的,我會(huì)以更大的熱情全身心的投入到黨的教育事業(yè)中,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

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