電影《海上鋼琴師》中鋼琴音樂(lè)的作用

王 瓊

音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，遵從音律的召喚給人類帶來(lái)情感寄托的享受。通過(guò)節(jié)奏變化把語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為抽象的表達(dá)形式，通過(guò)心靈的交流而達(dá)到和受眾的共鳴。當(dāng)音樂(lè)元素被植入到電影后，在增加電影的魅力同時(shí)也給音樂(lè)創(chuàng)造了一條新的傳播途徑。《海上鋼琴師》通過(guò)對(duì)音樂(lè)的處理使其獲得極高的評(píng)價(jià)，以音樂(lè)語(yǔ)言的溝通給角色帶來(lái)的行為情感等變化，讓觀眾受到深刻思想啟迪。

電影《海上鋼琴師》劇照

一、 電影《海上鋼琴師》中鋼琴音樂(lè)的功能

電影音樂(lè)具有多重屬性，即音樂(lè)屬性和電影屬性，音樂(lè)屬性依附于電影屬性下，通過(guò)音樂(lè)的隱喻性和暗示性表達(dá)電影的思想主題和人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)變。電影《海上鋼琴師》就是通過(guò)對(duì)鋼琴音樂(lè)在不同時(shí)段和空間的不同處理而獲得了音樂(lè)在電影中的話語(yǔ)權(quán)。使得音樂(lè)具有了語(yǔ)言溝通的橋梁功能以及行為和情感表達(dá)的功能以及社會(huì)集體行為互動(dòng)的功能。

（一）語(yǔ)言構(gòu)建的橋梁功能

電影音樂(lè)是通過(guò)和畫面的轉(zhuǎn)換結(jié)合通過(guò)聲音的傳播讓受眾得到某種暗示的有節(jié)奏的聲音組合，是可以和人類內(nèi)在語(yǔ)言進(jìn)行交流的外在語(yǔ)言形式之一。語(yǔ)言作為人類交流的工具，在誕生之后一直被追索著元語(yǔ)言功能，而音樂(lè)的抽象表達(dá)形式在某種形式上更加契合元語(yǔ)言的模式，從而使得音樂(lè)的內(nèi)核更具有能指和所指之間的終極屬性。例如在《海上鋼琴師》中，1900出生時(shí)的音樂(lè)就具有明顯的意大利風(fēng)格，而電影中絕大多數(shù)音樂(lè)都屬于拉格泰姆風(fēng)格，這種風(fēng)格屬于美國(guó)19世紀(jì)末出現(xiàn)于美國(guó)的黑人旋律，從而使得1900的身份能指就有了意大利黑人移民的隱喻。

音樂(lè)作為一種特殊的語(yǔ)言載體，人類情感的變化，天氣自然屬性的變化等敘事功能使其超越于了語(yǔ)言言說(shuō)的效果，在電影音樂(lè)中，就更加直觀的呈現(xiàn)在受眾面前，將受眾帶入到電影場(chǎng)景中?！逗Ｉ箱撉賻煛分酗L(fēng)暴的場(chǎng)景就很能說(shuō)明這個(gè)功能，1900的鋼琴聲中出現(xiàn)的電閃雷鳴和人們肆無(wú)忌憚的說(shuō)笑聲換位一體，就是在敘述著不同人群的情感悸動(dòng)。當(dāng)1900和聽(tīng)眾的對(duì)話出現(xiàn)后，音樂(lè)的元語(yǔ)言性功能表露無(wú)遺：“她們很可能殺害掉丈夫，而后兩人一起私奔了，你看像不像她的音樂(lè)？”

語(yǔ)言產(chǎn)生的審美意義在音樂(lè)中同樣強(qiáng)大，沉靜和聲音都能夠給人帶來(lái)美的享受，拉格泰姆風(fēng)格音樂(lè)的成功運(yùn)用使藍(lán)調(diào)的美學(xué)功能被人們所認(rèn)知，船是相對(duì)封閉的環(huán)境，相當(dāng)于陸地上的咖啡館和酒吧，如果是交響樂(lè)或者鄉(xiāng)村音樂(lè)并不適合這個(gè)場(chǎng)景，而藍(lán)調(diào)的敘述更能在這種環(huán)境中和受眾達(dá)到共鳴，非正式的場(chǎng)合就應(yīng)該有非正式的交流形式的出現(xiàn)，它可以直接宣泄彈奏者情緒的變化，《海上鋼琴師》碎片式的藍(lán)調(diào)音樂(lè)，通過(guò)場(chǎng)景和音樂(lè)的縫合做到了音樂(lè)的語(yǔ)言敘事的完美植入。

（二）行為和情感的表達(dá)功能

電影音樂(lè)是電影畫面輔助支撐畫面情感所在的形式，作為音樂(lè)行為的出現(xiàn)大致都在舞蹈以及人物心理波動(dòng)的時(shí)候。它能調(diào)節(jié)電影情節(jié)的走向，就像酒會(huì)中的各種酒，讓不同心態(tài)的人體驗(yàn)著不同的心態(tài)。《海上鋼琴師》中1900為郵輪上的旅客們即興表演，將音樂(lè)突然接入到人群中的時(shí)候，面對(duì)突然降臨的節(jié)奏，人們表現(xiàn)的猶如各在夢(mèng)中，端著裝著各自心態(tài)的酒杯做著只屬于突發(fā)音樂(lè)敘述的特定故事情節(jié)，情節(jié)是固定的設(shè)計(jì)好的，而不同的心態(tài)卻導(dǎo)致了不同的行為的出現(xiàn)。

音樂(lè)不是無(wú)形的事物，音樂(lè)能體現(xiàn)出其特有的物理屬性，對(duì)于音律的傳播，受眾接受聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)帶來(lái)的音波沖擊，聽(tīng)覺(jué)是由耳傳達(dá)至神經(jīng)元，誘發(fā)受眾的情感中樞；視覺(jué)上的沖擊是由所觀察到的外界被音律所帶動(dòng)的場(chǎng)景變化決定。電影音樂(lè)更是融合了場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)、時(shí)間轉(zhuǎn)換等諸多因素，在快速切換中激活受眾的情感機(jī)能，當(dāng)音樂(lè)處于緩慢悠揚(yáng)并伴隨著夕陽(yáng)西下或者月光的時(shí)候，可以視為情感的力場(chǎng)處在比較穩(wěn)定的峰值。比如1900被自己的愛(ài)情沖擊中，當(dāng)他面對(duì)心儀的女孩，伴隨他的鋼琴音樂(lè)元素舒緩而又寧?kù)o，就像情感的儲(chǔ)備期在被激活、醞釀。而當(dāng)他猶豫著是否上岸去體驗(yàn)從未有過(guò)的陸地經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，電影音樂(lè)節(jié)奏的起伏又像是過(guò)山車一樣，有疑問(wèn)和困惑，引導(dǎo)著受眾與他一起進(jìn)入到一種迷茫無(wú)所歸的情感谷地。雖然受眾們看到的是電影畫面的轉(zhuǎn)換，但音樂(lè)卻在引導(dǎo)著情緒的變化，每個(gè)重音下的畫面都帶給受眾情緒上帶來(lái)壓力，電影中的音樂(lè)就像調(diào)節(jié)意識(shí)和潛意識(shí)通道的開(kāi)關(guān)。

（三）社會(huì)行為互動(dòng)功能

社會(huì)行為由客體各自獨(dú)立的行為組成，具有互動(dòng)性和情景封閉性，每種情景下出現(xiàn)的音樂(lè)都具有情景交融的屬性。電影音樂(lè)中如果出現(xiàn)非和諧音樂(lè)，就會(huì)帶有明確的暗示或者隱喻。更多的時(shí)候音樂(lè)在電影中都具有情景交融的性質(zhì)，暗示和隱喻的旋律通常會(huì)出現(xiàn)在情節(jié)和情景反差巨大的悖論式場(chǎng)景中，比如懸疑劇。《海上鋼琴師》中的隱喻場(chǎng)景很多，反差的出現(xiàn)在風(fēng)暴的場(chǎng)景中出現(xiàn)，當(dāng)麥克斯的行為融入了輕松的音樂(lè)背景，一種讓受眾感到滑稽的和電影環(huán)境相悖的情緒油然而生，這是客體行為參與社會(huì)行為互動(dòng)的環(huán)節(jié)，有著明顯的音樂(lè)娛樂(lè)屬性在社會(huì)行為中的互動(dòng)功能痕跡。音樂(lè)還能表達(dá)出語(yǔ)言不能代替的悲喜劇表達(dá)方式，受眾相對(duì)無(wú)言，而音樂(lè)的介入會(huì)將無(wú)形的語(yǔ)言輸送到各取所需的受眾心里，從而為受眾的情感找到依托的靠背，當(dāng)1900把杰利自創(chuàng)的只聽(tīng)了一遍的鋼琴曲沒(méi)有錯(cuò)誤的彈奏出來(lái)，杰利的肢體動(dòng)作滲透了語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的情節(jié)，此時(shí)的音樂(lè)就像是考場(chǎng)上的試卷，讓知者自明，讓無(wú)形的答案穿出了悲喜劇的效果。音樂(lè)雖然只是電影畫面的輔助元素，但一經(jīng)被應(yīng)用就展示了強(qiáng)大的生命力和渲染力，不同場(chǎng)景中音樂(lè)元素都有著構(gòu)建社會(huì)行為互動(dòng)橋梁的功能?！逗Ｉ箱撉賻煛方Y(jié)尾中被逐漸抬高的鏡頭里出現(xiàn)了麥克斯的背影，古老的街道一點(diǎn)點(diǎn)被拉長(zhǎng)，電影主題音樂(lè)的突然鳴響，一下子將受眾的心拉回到了1900在場(chǎng)的情節(jié)中。雖然音樂(lè)是非直觀的文本輸出，但同樣的敘事功能，甚至是高于語(yǔ)言形式的形式更能在社會(huì)行為的互動(dòng)上體現(xiàn)出音樂(lè)無(wú)國(guó)界的至高屬性。

二、 電影《海上鋼琴師》中鋼琴音樂(lè)的作用

（一）渲染氣氛的作用

抒情和敘事是電影的屬性，而電影音樂(lè)能夠起到渲染氣氛的作用。一部偉大的電影一定會(huì)有一個(gè)偉大的旋律支撐著故事情節(jié)?！稑?lè)記》：“音起，人心生，后人心動(dòng)，此乃物之使然也。”就是在情調(diào)音樂(lè)在人類生活中舒服情感的重要作用，每個(gè)生活情境都可以用音樂(lè)的元素來(lái)表達(dá)和烘托。電影借助了音樂(lè)的作用，把文字無(wú)法表述的獨(dú)白和單調(diào)的畫面在電影音樂(lè)的烘托產(chǎn)生的復(fù)式格調(diào)場(chǎng)景呈現(xiàn)給受眾。從而引發(fā)集體共鳴行為的出現(xiàn)?！逗Ｉ箱撉賻煛返膶?dǎo)演在劇情的開(kāi)端就加入了略帶感傷的鋼琴旋律，就營(yíng)造出了憂傷和凄涼的情感維度，也引導(dǎo)故事走向，并預(yù)示劇情的結(jié)尾。

特定的鋼琴音樂(lè)的出現(xiàn)帶來(lái)的情感體驗(yàn)隨著畫面的轉(zhuǎn)換渲染著不同的思想內(nèi)涵，1900面對(duì)心儀的女孩的時(shí)候，《愛(ài)的旋律》的鋼琴曲的加入，讓受眾們感受到了愛(ài)情的甜蜜，雖然只有四個(gè)句子組成的樂(lè)章并不華麗，但卻能在電影情景中抓住人心，創(chuàng)造出輕松優(yōu)美的心理環(huán)境。馬克思的回憶將倒敘中的1900帶給了受眾，當(dāng)1900把禮帽拋向大海的時(shí)候，畫面音樂(lè)低沉的奏鳴就暗示了1900的命運(yùn)就像這海水一樣永遠(yuǎn)只屬于大海，從出生到死亡陸地就是這沉重音樂(lè)的奏鳴，沒(méi)有國(guó)籍，沒(méi)有文檔記錄，從來(lái)處來(lái)到去出去。從猶豫到最后郵輪的沉默。1900只能在屬于自己的伴奏音樂(lè)中走完他如瞬間即逝的音樂(lè)那樣的人生，貫穿始終的音樂(lè)為《海上鋼琴師》的情節(jié)渲染出了語(yǔ)言無(wú)法給出的強(qiáng)大支撐力。電影是復(fù)雜鏡頭的復(fù)合體，人物命運(yùn)和場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換有時(shí)候不是對(duì)白和獨(dú)白就能夠完成的，而音樂(lè)的接入就彌補(bǔ)了動(dòng)作和語(yǔ)言的缺失。

（二）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用

電影情節(jié)展示的時(shí)間局促性決定了電影要在有限的時(shí)間內(nèi)完成劇情。這就需要特殊的表現(xiàn)形式，而電影音樂(lè)就具有這種跨越時(shí)間性和空間性的作用。它可以將各個(gè)場(chǎng)景在轉(zhuǎn)換中有機(jī)地串連在一起，起到音樂(lè)蒙太奇的效果，一小段旋律的間歇就可以是幾十年甚至是幾代人的，一小段旋律的間歇就可以讓故事情節(jié)上天入地。

當(dāng)一群人圍聚在下等艙里，1900優(yōu)美的鋼琴聲響起，這群衣著襤褸的人們聽(tīng)得如癡如醉，鏡頭轉(zhuǎn)換，還是下等倉(cāng)，1900坐在鋼琴前滿足了一位客人的要求即興創(chuàng)作彈奏了一首客人家鄉(xiāng)的曲子，同樣的場(chǎng)合不同的時(shí)間維度，不同的曲子卻推動(dòng)了情節(jié)逐步走向高潮，還暗示著1900特有的音樂(lè)才情，為后來(lái)的和杰利的比試留下了伏筆。當(dāng)他人生中唯一的一次錄音中面對(duì)一個(gè)女孩的出現(xiàn)，他的音樂(lè)表現(xiàn)出前所未有的柔美和空靈，又推動(dòng)了故事情節(jié)中愛(ài)情的滋生，這種表現(xiàn)語(yǔ)言無(wú)法完成。

《海上鋼琴師》中《莫扎特再世》旋律貫穿始終，一直隨著1900如大海一樣起伏的命運(yùn)，片頭當(dāng)他彈奏出幼稚、青澀的旋律的時(shí)候，雖然顯得那么生僻，但音色卻是清澈透明的，在結(jié)尾處響起的《莫扎特再世》卻充滿了歷史的滄桑感，使整部影片定格在1900的時(shí)代，雖然是悲劇形式的結(jié)尾，使整部影片完成了對(duì)人物命運(yùn)的描述，客觀的呈現(xiàn)一個(gè)時(shí)代的縮影。

（三）深化人物性格的作用

每個(gè)場(chǎng)景中都會(huì)有一些特定的人的出現(xiàn)，郵輪的場(chǎng)景中1900就是個(gè)特定的人物。無(wú)國(guó)籍的棄嬰身份和終身與大海和鋼琴為伴的他注定了特殊人格的產(chǎn)生，他所創(chuàng)造的音樂(lè)狂放不羈，具有鮮明的人物特征。大海是自由的，音樂(lè)是自由的，1900的音樂(lè)更是帶有隨意性，融入畫面的音樂(lè)元素通常都是1900按照自己對(duì)事物理解的獨(dú)創(chuàng)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的衡量，就像沒(méi)有一把尺子可以丈量大海，沒(méi)有語(yǔ)言能夠準(zhǔn)確形容出風(fēng)的品格。馬克思初到海上享受著大海給他的獨(dú)特見(jiàn)面禮，當(dāng)他在顛簸的船上跌跌撞撞的時(shí)候，1900悠然地享受著大海帶給他的時(shí)光，他坐在鋼琴前彈奏著的旋律伴隨著馬克思痛苦的表情，展示出鋼琴是他以海為生的生命體征，復(fù)雜多變的旋律就像大海一樣深邃而又單純。

音樂(lè)的表現(xiàn)力無(wú)處不在，就像1900為麥克斯用鋼琴敘述的四個(gè)人物，在音樂(lè)的節(jié)奏中，四個(gè)不同形象的人物各自表演著，讓受眾印象深刻，和情夫私奔的老婦人、沉思中的男子等等，音樂(lè)的風(fēng)格不同人物的形象也隨之變化，如此，音樂(lè)就給人物性格打上了烙印。即使沒(méi)有畫面的出現(xiàn)，當(dāng)相同的音樂(lè)響起的時(shí)候，還是能讓人想起與之相伴的畫面，或輕浮或深沉?！逗Ｉ箱撉賻煛返倪@個(gè)橋段中展示的每一段鋼琴聲都貼近了人物的性格，更新了場(chǎng)景轉(zhuǎn)化的人物特征，也側(cè)面烘托出1900高超的音樂(lè)天賦和對(duì)世態(tài)炎涼的理解，為之后的隨郵輪而去奠定了基礎(chǔ)?！耙磺兴囆g(shù)都是音樂(lè)的”，那么一切生命的律動(dòng)也是音樂(lè)的，電影借助音樂(lè)無(wú)形的翅膀給主人公以鮮明的人物特征。音樂(lè)的伴隨史就是人文精神的所指，電影音樂(lè)通過(guò)音律變換著各種人物心理場(chǎng)景，這是任何行為無(wú)法替代的最佳的人類情感表達(dá)方式。

結(jié)語(yǔ)

電影是敘述情節(jié)的藝術(shù)，音樂(lè)的植入是電影敘述的重要手段，《海上鋼琴師》植入了大量的爵士風(fēng)格的音樂(lè)，契合了那個(gè)時(shí)代的發(fā)展要求，音樂(lè)的植入也契合人物性格命運(yùn)的走向，鋼琴音樂(lè)帶給人們的體驗(yàn)就是人生的體驗(yàn)，戲劇化的音樂(lè)造就了戲劇化的人生，音樂(lè)的伴隨史就是人文精神的所指，電影音樂(lè)通過(guò)音律變換著各種人物心理場(chǎng)景，這是任何行為無(wú)法替代的最佳的人類情感表達(dá)方式。