創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力—小學(xué)英語活動(dòng)課教學(xué)淺談

廣東省佛山市三水區(qū)西南街道中心小學(xué) 胡曉妹

本人從事英語教學(xué)已有十年時(shí)間，我覺得英語教學(xué)就像一門藝術(shù)，需要苦心栽培，多想辦法，多下苦功，我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還常常查閱很多有關(guān)教育、教學(xué)方面的知識(shí)，力求找到一種適合小學(xué)生口味的教學(xué)方法和教學(xué)手段。慢慢地，我找到了一種既能適合自己和學(xué)生的方法，那就是“活動(dòng)式”教學(xué)法。

自從我在課堂中采取“活動(dòng)式”教學(xué)法后，我覺得學(xué)生越來越喜歡上我的英語課，他們的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，學(xué)生的英語成績也在不斷提高。

長期以來，有不少的英語教師在課堂教學(xué)中還是偏重于知識(shí)的傳授，比較側(cè)重學(xué)生的讀、寫、練以及語法的掌握。這樣的課堂教學(xué)形式能夠使學(xué)生有豐富的英語知識(shí)及應(yīng)對(duì)考試的能力，但是實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力卻一般或很差。他們上課的教學(xué)模式普遍是：復(fù)習(xí)—導(dǎo)入新課—講授新課—練習(xí)—布置作業(yè)等，都是一些比較傳統(tǒng)的教學(xué)手段，缺乏新意。學(xué)生對(duì)這樣的課堂失去了興趣，教師的教學(xué)變得徒勞無功。因此改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡新型的學(xué)生喜愛的“活動(dòng)式”教法是勢在必行的。

以“活動(dòng)”作為課堂教學(xué)的主要形式，徹底改變教學(xué)過程中過于注重知識(shí)傳授的傾向，將實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和獲得語言知識(shí)與技能的主要渠道，使活動(dòng)的過程成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用的過程?，F(xiàn)在我試從小學(xué)英語活動(dòng)課教學(xué)的含義、教學(xué)原則、設(shè)計(jì)思路和教學(xué)實(shí)踐等幾個(gè)方面著手，對(duì)“活動(dòng)式”教學(xué)法加以探討。

一、活動(dòng)課教學(xué)的含義

小學(xué)英語活動(dòng)課教學(xué)就是通過創(chuàng)設(shè)和營造真實(shí)有意義的文化環(huán)境和語言環(huán)境，充分利用各種教學(xué)資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，以活動(dòng)為核心組織教學(xué)，為學(xué)生提供充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)英語并能用英語進(jìn)行交流。

二、小學(xué)英語活動(dòng)課教學(xué)必須遵循的原則

1.主體性原則

在小學(xué)英語教學(xué)中要以學(xué)生為中心組織教學(xué)，充分考慮和尊重小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的心理特點(diǎn)、智力特點(diǎn)和思維特點(diǎn)，以真實(shí)有意義的活動(dòng)代替表演性的角色扮演和游戲，把教學(xué)要求變成學(xué)生內(nèi)心真正的需要，充分挖掘小學(xué)生的語言潛能，促進(jìn)小學(xué)生英語思維能力的形成和充分發(fā)展，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。

2.實(shí)踐性原則

所謂實(shí)踐性，就是在英語活動(dòng)課教學(xué)中，學(xué)生主要通過動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等親身體驗(yàn)來獲取知識(shí)和技能。小學(xué)英語活動(dòng)課程的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活，從課堂走向社會(huì)，實(shí)行靈活的開放式教學(xué)。教師所設(shè)計(jì)的活動(dòng)可以來源于生活原型，并有可能在真實(shí)生活中 運(yùn)用的活動(dòng)。

3.知識(shí)性與趣味性原則

興趣是最好的老師，教師除了準(zhǔn)確無誤地傳授英語語言知識(shí)外，還要考慮小學(xué)生好動(dòng)的個(gè)性，力求形象、具體、生動(dòng)、活潑。教師要把學(xué)生所學(xué)的知識(shí)放到特定的情境里面，從而促使學(xué)生去思考“真實(shí)的問題”，讓學(xué)生在解決問題的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的興趣。

4.豐富性原則

小學(xué)英語課堂活動(dòng)形式應(yīng)該是向?qū)W生展示一個(gè)豐富多彩的英語世界，讓學(xué)生擁有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)效果。

三、小學(xué)英語活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路

通過活動(dòng)情境的設(shè)計(jì)，以“動(dòng)”促說，以“動(dòng)”促用，把英語從學(xué)生的嘴里“逼”出來，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)英語，具備用英語進(jìn)行交際的能力。

四、教學(xué)實(shí)踐

一節(jié)成功的活動(dòng)課除了要考慮以上因素，最重要還是要考慮在課堂實(shí)踐中如何進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)。我在教學(xué)實(shí)踐中深深體會(huì)到，要想上好一堂英語活動(dòng)課，必須注意從以下幾個(gè)教學(xué)方面入手。

1.以Warming—up Performance開場

在活動(dòng)課中，我常用Warming—up Performance 開場。我個(gè)人在教學(xué)方面比較注重對(duì)學(xué)生表演能力的培養(yǎng)。2013年，我同樣是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，教學(xué)工作任務(wù)艱巨，工作繁重，雖然如此，我也沒有絲毫的放松，我堅(jiān)持每天利用課余時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生用英語排演各類型的節(jié)目。當(dāng)然，在表演節(jié)目前，我會(huì)讓學(xué)生課前準(zhǔn)備些簡單的道具。在課前作幾分鐘的表演，不僅能活躍課堂氣氛活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，并且鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語言交際的能力。

2.營造英語氛圍，利用游戲教學(xué)

小學(xué)生生性好動(dòng)，樂于參與游戲活動(dòng)。游戲的目的不能只是讓學(xué)生玩，而是要能夠巧妙地把語言的知識(shí)點(diǎn)滲透到游戲中去，讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.運(yùn)用形體動(dòng)作教學(xué)，讓全班“動(dòng)”起來

本人是個(gè)熱情、活潑好動(dòng)的女孩，我同樣希望我的學(xué)生和我一樣熱情、活潑好動(dòng)。為了讓學(xué)生在課堂中都能活躍起來，在教授單詞時(shí)，利用身體動(dòng)作語言教學(xué)，這樣原來注意力不夠集中的學(xué)生都會(huì)迅速轉(zhuǎn)回到課堂中來。

4.巧妙引入歌曲，激發(fā)學(xué)生的好學(xué)情感

英語歌曲以其充滿童趣、明快歡樂、朗朗上口的節(jié)奏打動(dòng)學(xué)生的心弦，讓一個(gè)個(gè)英語詞句在富有動(dòng)感、充滿韻律的節(jié)奏中進(jìn)入孩子們的學(xué)習(xí)生活。

小學(xué)生在談到英語學(xué)習(xí)時(shí)，不少人都會(huì)說，唱英文歌可以促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語，可見英文歌曲深入學(xué)生心中。鑒于此，平時(shí)我在教學(xué)過程中也選擇一些適合小學(xué)生的歌曲，學(xué)生的積極性特別高。

5.采取競爭機(jī)制，做好總結(jié)評(píng)價(jià)

小學(xué)生有爭強(qiáng)好勝的心理，提到競賽，他們的熱情高漲，學(xué)習(xí)效率大大提高。競賽形式要多樣，很多時(shí)候我讓他們自由組合，因?yàn)橹挥邪褜W(xué)生放到主體的位置，才能擦出學(xué)生智慧的火花，才能使英語教學(xué)有趣味和意義。在競賽結(jié)束時(shí)，我會(huì)適當(dāng)對(duì)每小組進(jìn)行公平的評(píng)價(jià)，根據(jù)每小組學(xué)生的表演情況進(jìn)行打分，從最高分到最低分都給予不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們再接再厲。

以上的活動(dòng)形式，只是我對(duì)小學(xué)英語課堂活動(dòng)形式的點(diǎn)滴體會(huì)與認(rèn)識(shí)，還需要不斷去探索、研究和改進(jìn)。

可以說，“活動(dòng)式”的教學(xué)法為我的英語課堂教學(xué)帶來了生機(jī)，帶來了活力。活動(dòng)課時(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的一塊凈土，也是供我們英語教師開墾的一片新天地。在此，我也衷心希望我們英語教師能團(tuán)結(jié)起來，共同探討出更多更有效、更實(shí)際的教學(xué)方法和手段。