高中體育選項(xiàng)教學(xué)的利與弊探究

□顧長杰（江蘇省泰州中學(xué)江蘇泰州225300）

高中體育選項(xiàng)教學(xué)的利與弊探究

□顧長杰（江蘇省泰州中學(xué)江蘇泰州225300）

隨著新課改的不斷推進(jìn)，高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式已經(jīng)成為普遍的教學(xué)模式，受到了廣大高中生的喜愛，這種教學(xué)模式能夠激起高中生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使高中生的各項(xiàng)體育技能和省體素質(zhì)都有所提高。這是高中體育選項(xiàng)教學(xué)的有利的一面，它也存在一些弊端。本文主要探究高中體育選項(xiàng)教學(xué)的利與弊，希望通過廣大教師的不斷努力，最大限度的發(fā)揮有利的一面，減少弊端。

高中體育選項(xiàng)教學(xué)利與弊

新課改提出高中體育教學(xué)的目標(biāo)是增強(qiáng)高中生的身體素質(zhì)，保證高中生身心健康，不斷培養(yǎng)高中生的社會(huì)適應(yīng)能力。由于高中體育選項(xiàng)教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣和學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)專長。這種教學(xué)模式改變了以往高中生由于所要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目多，對(duì)體育項(xiàng)目的掌握不精的現(xiàn)象。通過教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)模式有利，也有弊，需要廣大教師不斷探索利弊，權(quán)衡利弊，提高教學(xué)水平，將高中體育教學(xué)工作做好。

1、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的內(nèi)涵

高中體育選項(xiàng)教學(xué)是一種注重培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)專長和體育興趣，促進(jìn)學(xué)生體育意識(shí)形成的新型教育模式。目前，我國大部分普通高中都已經(jīng)實(shí)施了這種教學(xué)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的身體素質(zhì)和興趣愛好從幾個(gè)體育項(xiàng)目中選擇一個(gè)體育項(xiàng)目來系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式不僅能鍛煉身體，而且能夠充分發(fā)揮高中生的主觀能動(dòng)性，是高中體育教學(xué)模式的一次大膽嘗試和創(chuàng)新。

2、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的利

目前，高中體育選項(xiàng)教學(xué)模式已經(jīng)比較普遍，受到了廣大高中生的歡迎。以下我們具體分析高中體育選項(xiàng)教學(xué)的利。

2.1、能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

高中體育選項(xiàng)教學(xué)要求學(xué)生能根據(jù)自己的身體情況和興趣愛好選擇要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性比較高，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的體育技能和心理狀態(tài)都能有所提高，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.2、能更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課改指出學(xué)生是教學(xué)工作的主體，高中實(shí)行體育選項(xiàng)教學(xué)能更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生由原來的被動(dòng)接受體育項(xiàng)目變?yōu)橹鲃?dòng)選擇體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，更好的發(fā)揮了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，教學(xué)效果更明顯。

2.3、更符合高中生的心理特點(diǎn)

高中生所處的年齡階段追求的是身心的滿足和關(guān)于成就感的體驗(yàn)。高中體育選項(xiàng)教學(xué)正好符合高中生的這一心理特點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的需求，學(xué)生也比較容易接受。因此，這是一種非?？茖W(xué)的教學(xué)模式，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，是一種進(jìn)步。

2.4、對(duì)高中生獨(dú)立個(gè)性的形成創(chuàng)造了空間

高中體育選項(xiàng)教學(xué)能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性。在某種程度上，這種教學(xué)模式為高中生的個(gè)性形成提供了一種自由的空間。上課時(shí)在教師的正確指引下，使高中生的身心有所發(fā)展。

2.5、能有效提高高中生的身體素質(zhì)

任何一種體育項(xiàng)目都能起到鍛煉身體的目的。實(shí)行高中體育選項(xiàng)教學(xué)，學(xué)生所練習(xí)的體育項(xiàng)目都是自己選擇的，所以比較喜歡，學(xué)生能夠投入進(jìn)去，克服各種困難練習(xí)，能更好的達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的，學(xué)生有了好身體才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

2.6、能有效提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能

高中體育選項(xiàng)教學(xué)有它的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生能夠獲得某一體育項(xiàng)目比較完整的知識(shí)和技能。例如：在籃球體育項(xiàng)目教學(xué)中，教師首先要對(duì)籃球的規(guī)則，運(yùn)球技術(shù)等基本功進(jìn)行練習(xí)，然后根據(jù)學(xué)生的身體狀況和技術(shù)水平進(jìn)行籃球比賽指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，有效提高高中生的體育運(yùn)動(dòng)技能。

2.7、有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)

高中生正處于心里成長期，學(xué)生可以根據(jù)自己心理品質(zhì)方面的某些不足，選擇體育項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)這方面的品質(zhì)。例如：球類運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)高中生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、堅(jiān)忍不拔和頑強(qiáng)拼搏的精神等，彌補(bǔ)高中生這方面的品質(zhì)的缺失。這種品質(zhì)的培養(yǎng)能讓學(xué)生在以后的生活中更平和的面對(duì)挫折，提高抗挫折能力。

2.8、能有效促進(jìn)高中生之間建立良好的友誼

高中體育的選項(xiàng)教學(xué)培養(yǎng)了一批體育愛好者，這些體育愛好者會(huì)在課外時(shí)間組織各種體育比賽。通過體育比賽能夠加強(qiáng)高中生之間的合作和互動(dòng)，使高中生之間建立良好的友誼。這對(duì)高中生來說是非常珍貴的，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的友誼往往是最長久和最純潔的。這種友誼是每個(gè)人一生最寶貴、最美好的財(cái)富。

3、高中體育選項(xiàng)教學(xué)的弊

3.1、不利于高一學(xué)生形成良好的體育鍛煉意識(shí)

初中體育是中考科目，因此，體育教學(xué)內(nèi)容主要是中考的內(nèi)容。因此，好多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了按部就班的體育教學(xué)模式，升入高中后教學(xué)模式的改變讓學(xué)生沒有心理準(zhǔn)備。加之，高中體育教學(xué)主要是對(duì)單一的體育項(xiàng)目進(jìn)行完整系統(tǒng)的訓(xùn)練，其動(dòng)作肯定有一定的難度，高一學(xué)生很難適應(yīng)，甚至有一些恐懼心理，不能形成良好的體育鍛煉意識(shí)。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)該在高一做好體育選項(xiàng)教學(xué)的宣傳，并且加強(qiáng)體育基本功的訓(xùn)練，為高二和高三的體育選項(xiàng)教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。

3.2、增加了教師的教學(xué)難度

由于體育選項(xiàng)之間的差異比較大，學(xué)生的愛好各不相同，不能平均選擇體育項(xiàng)目。有的體育項(xiàng)目選擇的學(xué)生非常多，有的體育項(xiàng)目選擇的學(xué)生又非常少，人數(shù)差異較大，教師為了均衡各種體育項(xiàng)目的人數(shù)，會(huì)讓一部分學(xué)生選擇自己并不感興趣的體育項(xiàng)目，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，教學(xué)過程中學(xué)生的參與積極性并不高，給教學(xué)工作帶來了困難。此外，由于選項(xiàng)教學(xué)一個(gè)班不只一個(gè)體育教師，在統(tǒng)計(jì)體育成績時(shí)也會(huì)有一些難度。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該采取一些有效措施，改變這種情況。

3.3、容易對(duì)體育項(xiàng)目出現(xiàn)厭倦情緒

在高中體育選項(xiàng)教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)一個(gè)體育項(xiàng)目的的學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)和全面，所需要的時(shí)間比較長。因此，學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目失去了新鮮感，對(duì)體育項(xiàng)目會(huì)出現(xiàn)一些厭倦情緒和疲勞感。面對(duì)這種情況，教師上課也沒有了激情，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，學(xué)生掌握情況差的現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，教師應(yīng)該采取一些相應(yīng)的措施，有效解決這個(gè)問題。

3.4、學(xué)生掌握的體育項(xiàng)目比較單一

高中體育教學(xué)的特點(diǎn)就是對(duì)單一體育項(xiàng)目的全面學(xué)習(xí)，學(xué)生雖然會(huì)對(duì)所選的體育項(xiàng)目掌握比較全面，包括理論知識(shí)，基礎(chǔ)動(dòng)作，動(dòng)作技巧，高難度動(dòng)作等都有所訓(xùn)練，在一定程度上也達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，但是弊端是學(xué)生不能廣泛涉獵各種體育項(xiàng)目，不能增長見識(shí)和擴(kuò)展知識(shí)面，對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展不利。

4、總結(jié)

綜上所述，目前我國的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需要。因此，高中體育教學(xué)可以采取選項(xiàng)教學(xué)模式，這種模式有有利的一面，也有不利的一面，需要廣大教師不斷努力，增加師資，完善場(chǎng)地條件和項(xiàng)目教學(xué)方法，從本校實(shí)際出發(fā)制定出完善的教學(xué)規(guī)劃，將體育項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到最大，不斷弱化缺點(diǎn)。此外，廣大教師也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，高中體育選項(xiàng)教學(xué)作為一種新型體育教學(xué)模式，經(jīng)歷失敗是很正常的，要用平常心看待失敗，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，完善高中項(xiàng)目教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的各種綜合能力都有所提高。

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