促進教師學(xué)習(xí)的積極性之我見

吉林省汪清縣百草溝鎮(zhèn)仲坪學(xué)校 李貴海

十年樹木百年樹人而學(xué)校就是培養(yǎng)人的地方。我們不僅僅要培養(yǎng)孩子還要培養(yǎng)我們的教師。怎樣使學(xué)校的老師們能夠在日常工作中處于學(xué)習(xí)進取的狀態(tài)，這個問題一直是我們所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注的問題。因為教育是與時俱進的，所以要求我們老師要時時不斷地更新我們的知識儲備。當(dāng)孩子們有一杯水的時候，我們就要儲備一缸水，去滋潤孩子們。知識是一汪活水，是動態(tài)的更新，而不是靜態(tài)的死水。因此終身學(xué)習(xí)的執(zhí)行是如此的迫在眉睫。

一、充分利用校內(nèi)已有資源營造學(xué)習(xí)氛圍

圖書室是我們每個學(xué)校的裝備之一，往往只是為孩子提供借閱。尤其是我們這里的農(nóng)村小學(xué)的圖書室就是一個擺設(shè)?？墒怯姓l會想到，要充分的利用圖書室來使教師自我提高呢？我在我校的圖書室安置了幾張桌椅，為老師提供一個安靜的閱覽室。只要完成了工作任務(wù)，老師們隨時可以去圖書室自行看書閱讀學(xué)習(xí)。起初老師們還不太愿意，覺得自己沒時間，可是時間長了，工作之余圖書室里的人越來越多。因為在圖書室里看書讓年輕教師體會到在大學(xué)圖書館看書的感覺，而老教師也感受到久違的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)的氛圍因此調(diào)動起來，有學(xué)習(xí)就有交流，我們經(jīng)常在圖書室里經(jīng)行心得交流，感悟自己所得。還學(xué)習(xí)了大學(xué)圖書室的管理方法，定期舉辦各種征文活動，這樣調(diào)動了所有老師的積極創(chuàng)作的興趣。寫的好的就匯編到本校的?？?，這樣就調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性又使每一位教師都有一定的閱讀量，從而提高自身知識的儲備，而學(xué)的氛圍也因此日益濃厚，教師的創(chuàng)作欲望也空前的高漲。

每年我校都會征訂各種刊物報紙等，而這些東西往往沒有被充分的利用起來。我們可以利用這些刊物進行集體的學(xué)習(xí)和討論，學(xué)習(xí)這里面的先進教學(xué)思想、教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗、討論研究這里面的教學(xué)方法的可實施性和如何能夠根據(jù)具體情況進行改善。這樣的集體大討論研究，會讓我們充分的利用這些刊物資源進行學(xué)校內(nèi)部的自我培訓(xùn)，使全體教師都能夠得到收益。

二、健全獎勵機制，鼓勵自主學(xué)習(xí)發(fā)表

學(xué)校有一個健全的獎勵機制將會促進教師的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的積極性。學(xué)校要給與教師提供自我創(chuàng)新的機會。特別是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，要給予支持和幫助。如果研究成果具有可實施性就要及時的進行全校推廣和獎勵。特別是在教學(xué)經(jīng)驗方面，可以開展交流座談會使一方經(jīng)驗的到推廣。鼓勵多方投稿，一經(jīng)發(fā)表立馬進行校內(nèi)獎勵，并定期舉辦校內(nèi)征文活動，創(chuàng)辦?？?。凡是被載入校刊的文章皆有獎勵，在各種評優(yōu)中我們都把教師的文章納入考評其中。這樣就自然而然就能夠促進教師自己去創(chuàng)作學(xué)習(xí)。

三、不僅要校內(nèi)互相學(xué)習(xí)還要走出去學(xué)習(xí)

校外的學(xué)習(xí)是為校園內(nèi)部提供知識更新的直接因素。多讓教師走出去，看看外面的世界，對于我校的教育會有很大的幫助。在安排學(xué)習(xí)資金上我們每一位校長都不應(yīng)該吝嗇。寧可少吃喝絕不在學(xué)習(xí)培訓(xùn)費上進行克扣。多安排教師出去學(xué)習(xí)，把他們所學(xué)展示推廣至全校。一人培訓(xùn)歸來進行全員學(xué)習(xí)，這樣就可以花一份錢對全員培訓(xùn)，出去學(xué)習(xí)的機會要均等，萬不可只派領(lǐng)導(dǎo)。我們要把學(xué)習(xí)的機會落實到每一個教師的身上，讓每一個教師都能有出去學(xué)習(xí)的機會，以免導(dǎo)致教師心理的不平衡。

古人云閉關(guān)鎖國只會退步，打開國門走出去，必將會迎來新的奇跡。學(xué)習(xí)不僅僅是校內(nèi)活動，更要走出去進行校外的交流與學(xué)習(xí)。我們不光要學(xué)習(xí)研究還要為教師們提供一個自我展示的舞臺。

四、提供展示張揚自我的舞臺

學(xué)校要為廣大教師提供一個展示自我張揚個性的舞臺。例如，舉辦青年教師的賽課活動，使青年教師有一個自我展示的舞臺。這樣的賽課活動有利于青年教師快速成長，使其在從教的過程中能夠快速的立足站穩(wěn)。進行定期的新老教師交流互動活動，讓老教師的教學(xué)經(jīng)驗得到傳播，使新教師的教學(xué)理念的到擴散，還可以每個月進行風(fēng)云榜的設(shè)置。例如，哪位教師進行了什么創(chuàng)作，得到好評，可以推薦；哪位班主任舉辦了什么活動，開展的很有意義，也可以評選，總之為教師提供一個可以展示自我個性的一個舞臺，以此來促進學(xué)校的文化形成。

學(xué)校的文化塑造和教師的學(xué)習(xí)氛圍有著直接的關(guān)聯(lián)。所以一個學(xué)校想要營造一個良好文化氛圍就要加強教師學(xué)習(xí)的積極性，為教師提供一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而創(chuàng)造出我校的以讀書為榮，以自我提高為傲的校內(nèi)文化。