學(xué)校安全工作“三字經(jīng)”

廣東省五華縣橫陂中學(xué) 曾云輝

學(xué)校安全工作對維護(hù)學(xué)生的身心健康和生命安全，維護(hù)人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定，維護(hù)學(xué)校及其教育工作者的自身利益具有重要意義。任何一件安全事故發(fā)生都會給學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會造成損失。做好安全工作的首要任務(wù)是“防”，把危險消除在萌芽狀態(tài)中，是最高境界。如果安全事故已經(jīng)發(fā)生了，怎么辦？迅速“救”，減少損失，事故結(jié)束以后要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，要及時“改”，要避免類似的事發(fā)生，造成更大的損失。

一、如何“防”

第一，學(xué)校預(yù)防的核心在于嚴(yán)格管理。學(xué)校要根據(jù)各自形成的管理制度，對教師、學(xué)生實(shí)施嚴(yán)格管理，才會防患于未然。例如，做好上課點(diǎn)名工作，就能及時了解學(xué)生的出勤情況，班主任可以及時知道缺席學(xué)生的去向，及時通知家長或監(jiān)護(hù)人。又如，體育教師能嚴(yán)格遵守下課前列隊點(diǎn)名制度，學(xué)生就不會未到放學(xué)時就到處跑，跑出校外造成安全事故……

第二，學(xué)校預(yù)防的重點(diǎn)工作在于定時了解安全隱患，積極采取措施消除隱患。如何做呢？可以成立一個學(xué)校安全工作小組，組員分散或定期集中評估學(xué)校安全狀況，并做記錄。有人專門負(fù)責(zé)學(xué)校設(shè)施設(shè)備，如圍墻、擋土墻有無斷裂，移位等情況；有人負(fù)責(zé)消防；有人負(fù)責(zé)食品安全；有人負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境等等。發(fā)現(xiàn)安全隱患后及時交給學(xué)校解決。

第三，學(xué)校預(yù)防不能忽視學(xué)生的自我防范，要利用周會課、黑板報、印刷資料等宣傳、教育學(xué)生，提高其自我防范的意識。例如，教育學(xué)生不要買“三無”食品，在馬路上要遵守交通規(guī)則，傳授火場逃生自救常識等。

第四，學(xué)校預(yù)防不能沒有應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急預(yù)案可以使各部門責(zé)任人明白當(dāng)事故發(fā)生時，該如何做，才能避免不必要的損失。

二、怎樣“救”

（一）及時送往醫(yī)院治療

學(xué)生在校傷害事故發(fā)生后，一切以學(xué)生安全為最高利益，搶救第一。第一時間把受傷的學(xué)生送往醫(yī)院是學(xué)校、教師的義務(wù)。有些學(xué)生在學(xué)校受傷后，沒有及時把學(xué)生送往醫(yī)院治療，造成學(xué)生病情加劇，最后留有殘疾，甚至死亡。家長因此遷怒于學(xué)校及當(dāng)值教師，把學(xué)校告到法院，有的甚至到學(xué)校糾纏鬧事，對教學(xué)秩序造成極大影響，同時對學(xué)校聲譽(yù)造成消極影響。

（二）及時聯(lián)系家長

發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷害情況，要及時聯(lián)系家長，告知其子女受傷的真實(shí)情況，要求他（她）迅速趕到醫(yī)院。配合醫(yī)院治療。

（三）調(diào)查保全證據(jù)

調(diào)查保全證據(jù)，是為事后妥善處理事故，解決家長與學(xué)校潛在糾紛奠定法律基礎(chǔ)。如果取證不及時，連本校人員對事件過程講解也各不一樣，自然難以說服家長。對事件開始的時間、地點(diǎn)、人物，經(jīng)過到其演進(jìn)，均應(yīng)有記錄。有在現(xiàn)場的學(xué)生、目擊者簽字證明。

（四）安撫受驚學(xué)生

首先要維持現(xiàn)場秩序。防止學(xué)生因過度受驚，再度發(fā)生意外，其次，對學(xué)生說明事件經(jīng)過和性質(zhì)，淡化事件，要求學(xué)生集中精神學(xué)習(xí)。

三、及時“改”

任何一件安全事故的發(fā)生，都不是孤立地發(fā)生，必定有什么潛在的因素使之發(fā)生，一所紀(jì)律松懈的學(xué)校，教師缺少責(zé)任心，學(xué)生不遵守紀(jì)律，安全事故遲早會發(fā)生的。當(dāng)事故發(fā)生后要有解剖自己的勇氣，要及時分析事故發(fā)生的本質(zhì)原因，及時整改。當(dāng)教師、學(xué)生反映安全隱患時，要及時采取措施。不能有絲毫僥幸心理，因?yàn)榘踩珶o小事。

做好學(xué)校安全工作須把握好三個字，事前“防”；事中“救”；事后“改”。