國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及借鑒研究

□ 胡 萍（哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150008）

國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及借鑒研究

□ 胡 萍（哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江 哈爾濱 150008）

與國外發(fā)達(dá)國家相比，雖然我國的休閑體育專業(yè)起步較晚，但種種跡象已經(jīng)表明，它反應(yīng)了我國當(dāng)前社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求趨勢(shì)，反映了我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)國民健康與休閑體育教育的深刻認(rèn)識(shí)，是對(duì)我國休閑業(yè)、休閑體育業(yè)具有突出推動(dòng)作用的前景專業(yè)。近年來，國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)成績(jī)優(yōu)異，有很多先進(jìn)的建設(shè)方法值得我們借鑒，同時(shí)這就向我國休閑體育專業(yè)教育的發(fā)展速度和人才質(zhì)量提出了新的時(shí)代要求。本文就通過對(duì)國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)地分析，挖掘其建設(shè)的創(chuàng)新思想與方法，力求為我國休閑體育專業(yè)建設(shè)提供充實(shí)的理論依據(jù)。

休閑體育 休閑體育專業(yè) 休閑體育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀及借鑒

1、休閑體育

休閑體育是人們利用閑暇時(shí)間通過各種身體活動(dòng)方式達(dá)到娛樂、消遣、鍛煉的目的的一種運(yùn)動(dòng)。在西方發(fā)達(dá)國家，一般是用閑暇活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)來表示休閑體育，休閑體育倡導(dǎo)一種積極創(chuàng)造、自由的主觀態(tài)度去參與和體驗(yàn)。

休閑體育是一種文明的、健康的、科學(xué)的閑暇生活方式。人類健康需要適度的運(yùn)動(dòng)，正是因?yàn)樾蓍e體育能為人類提供這種適度運(yùn)動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)人民健康生活，滿足個(gè)人需要，建立健全的人格，端正生活態(tài)度，培養(yǎng)道德情操，而且可以充實(shí)人民文化生活，提高人民文化水平，使人民生活質(zhì)量得到提高，因此它具有強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景，它對(duì)增進(jìn)人民健康水平，提高人民整體素質(zhì)，促進(jìn)全民健身計(jì)劃實(shí)施、國家繁榮昌盛、民族興旺發(fā)達(dá)以及社會(huì)物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)具有重要意義。

2、國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)的興起

隨著社會(huì)文化生活和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，未來的社會(huì)將發(fā)生很大的變化，2015年以后很多國外發(fā)達(dá)國家將進(jìn)入 “休閑時(shí)代”，休閑時(shí)代已經(jīng)來臨，并且會(huì)占人們生活很大一部分時(shí)間。據(jù)專家預(yù)測(cè)，休閑活動(dòng)將給經(jīng)濟(jì)帶來翻天覆地的變化，并很快覆蓋全球，成為下一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。新科技的革新將可能讓人們把生命50%的時(shí)間用于休閑。

自20世紀(jì)60-70年代起，國外休閑體育專業(yè)開始興起，由于休閑體育專業(yè)受很多因素的影響，隨著人們的精神境界、思想上的不斷進(jìn)步，另外，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的快速發(fā)展，不斷促進(jìn)休閑體育專業(yè)的發(fā)展，休閑體育專業(yè)的發(fā)展不僅是生產(chǎn)力提高的結(jié)果，也是人們生活水平和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也為人類文明的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。

20世紀(jì)60年代以來，隨著第三次工業(yè)革命的出現(xiàn)，國外發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)得到了飛速發(fā)展，但是，經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)也引發(fā)了許多社會(huì)問題，比如：人口膨脹、環(huán)境污染、資源過度消耗等問題，這些問題引起了發(fā)達(dá)國家政府的重視。于是許多發(fā)達(dá)國家從60-70年代起，在制定各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技方針政策時(shí)，把生活質(zhì)量看作是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的指標(biāo)。而大眾體育成為人民生活質(zhì)量的一個(gè)方面，各國則通過制定各種方針政策來加快大眾體育的發(fā)展和實(shí)施，休閑體育便成為大眾體育不可分割的一部分。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長，體育用品的質(zhì)量和產(chǎn)量大幅提高，體育用品的專業(yè)性和舒適性不斷提升，從而提高了人民群眾的體育消費(fèi)意識(shí)和觀念，同時(shí)能夠體現(xiàn)人性化、個(gè)性化和時(shí)尚化的體育用品成為人民的首選。

3、國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

重視健康已經(jīng)成為一個(gè)國家體育發(fā)展程度的重要標(biāo)志，加強(qiáng)人民大眾的身體素質(zhì)已成了發(fā)達(dá)國家的共識(shí)，提高人民大眾生活質(zhì)量的一個(gè)重要內(nèi)容就是追求豐富的精神生活。因此，國際體育組織制定了有關(guān)休閑體育專業(yè)的規(guī)章制度并加以實(shí)施。如1964年，國際運(yùn)動(dòng)與體育理事會(huì)發(fā)布的《體育運(yùn)動(dòng)宣言》明確指出“每個(gè)人都有權(quán)力從事體育活動(dòng)”；《歐洲大眾體育憲章》明確指出“人人都有權(quán)利參加體育活動(dòng)”，歐洲共同體在定義大眾體育時(shí)指出：人們以休閑娛樂和自我發(fā)展為目的，在閑暇時(shí)間開展的自娛自樂的身體活動(dòng)；還指出，“人們參加休閑體育可能是為了強(qiáng)身健體，可能是為了放松一下來自生活中的壓力和緊張氣氛；也可能是閑暇時(shí)間的一種興趣愛好；或者是為了打破信息化社會(huì)人們之間關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)的隔膜，進(jìn)行一些人際交往,也可能是通過體育活動(dòng)認(rèn)識(shí)自我”。這些規(guī)章制度的出臺(tái)，使得人們對(duì)于休閑體育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，提高了人們參與休閑體育活動(dòng)的意識(shí)。

國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)也有一定的發(fā)展規(guī)模，學(xué)科間的相互滲透是國外休閑體育專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)。例如：美國印第安那州立大學(xué)體育健康和休閑娛樂學(xué)院的娛樂科學(xué)學(xué)士學(xué)位有5個(gè)可供選擇的專業(yè)方向：戶外休閑娛樂和資源管理、公園休閑和娛樂休閑組織與管理；休閑娛樂體育專業(yè)管理、治療休閑娛樂、旅游組織與管理；休閑娛樂科學(xué)碩士學(xué)位有6個(gè)專業(yè)可供選擇：體育休閑、公共行政管理、戶外休閑娛樂、休閑娛樂體育行政管理、治療休閑娛樂、社會(huì)經(jīng)濟(jì)休閑娛樂；娛樂科學(xué)博士學(xué)位專業(yè)必修課有：休閑社會(huì)心理學(xué)、娛樂和休閑的當(dāng)代問題、休閑行為的咨詢方法學(xué)、博士專題研討、休閑行為。

英國德弗蒙特大學(xué)休閑娛樂專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、文化研究、地理、休閑管理、城市娛樂、鄉(xiāng)村娛樂旅游學(xué)、健康工業(yè)學(xué)與其他課程的相互滲透。

位于英格蘭中部，萊切斯特省郡郊外的拉夫堡市鎮(zhèn)的英國拉夫堡大學(xué)，人類運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)系資源娛樂與旅游專業(yè)學(xué)士課程有：休閑運(yùn)動(dòng)的社會(huì)和管理、英國社會(huì)中的休閑運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)節(jié)事管理、野外體驗(yàn)、休閑與殘障人、娛樂和休閑管理的學(xué)術(shù)運(yùn)用、野外工作和野外研究實(shí)習(xí)、休閑娛樂和消費(fèi)者文化、社會(huì)科學(xué)休閑娛樂、運(yùn)動(dòng)和休閑的組織與管理、森林娛樂休閑等。

通過對(duì)國外大學(xué)休閑體育專業(yè)學(xué)科設(shè)置可發(fā)現(xiàn)，國外大學(xué)休閑體育專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是以社會(huì)需求為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的“通才”為目標(biāo)，人才培養(yǎng)方案具有較強(qiáng)的自由性、社會(huì)性和多向性；課程設(shè)置凸顯出學(xué)科基礎(chǔ)課程與專業(yè)方向課程相結(jié)合，課程設(shè)置自主性大，目的性強(qiáng)；專業(yè)學(xué)科方向課程設(shè)置具有廣博性與針對(duì)性；重視學(xué)生的選修性與社會(huì)實(shí)踐性。

隨著體育研究向各領(lǐng)域的滲透，研究的范圍日益擴(kuò)大，形成了學(xué)科間相互交叉、相互滲透的研究格局，各學(xué)科都從各個(gè)不同的側(cè)面研究體育，形成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的體育交叉學(xué)科群，如體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育美學(xué)、體育醫(yī)學(xué)、體育管理學(xué)及休閑體育娛樂等。這些學(xué)科以“體育”為中心，相互交叉，相互滲透，共同組成了較為完整的體育學(xué)科體系。

4、國外休閑體育專業(yè)建設(shè)借鑒

休閑體育專業(yè)人才的培養(yǎng)不應(yīng)該只是針對(duì)某個(gè)體育項(xiàng)目的專業(yè)人員，也不應(yīng)該由于缺乏專業(yè)知識(shí)而片面強(qiáng)調(diào)與市場(chǎng)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)。休閑體育專業(yè)學(xué)科課程設(shè)置與社會(huì)體育專業(yè)相似，容易造成這兩個(gè)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和方向的混淆。所以，隨著服務(wù)行業(yè)中服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)檔次的不斷提高，市場(chǎng)需求更加社會(huì)化和個(gè)性化，休閑體育專業(yè)需要緊密結(jié)合社會(huì)市場(chǎng)人才的需求培養(yǎng)人才，必要的話也可以進(jìn)行人才市場(chǎng)調(diào)研；讓學(xué)生多接觸社會(huì)，增長社會(huì)所需要的專業(yè)知識(shí)和能力，以便于學(xué)生更好地選擇自己的職業(yè)為社會(huì)服務(wù)；在休閑體育專業(yè)課程中添加社會(huì)體育專業(yè)所缺少的愉悅身心的體育項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的管理和創(chuàng)新能力，真正做到全面發(fā)展和服務(wù)社會(huì)的教育理念。

根據(jù)國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)建設(shè)的方向再結(jié)合我國的實(shí)際情況，首先，我們應(yīng)該樹立與培育科學(xué)的休閑體育觀念、開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神，熟練掌握人文社科、管理、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的知識(shí)和休閑體育專業(yè)理論，掌握休閑體育活動(dòng)的規(guī)律與市場(chǎng)變化，能從事與休閑體育專業(yè)有關(guān)的推廣、經(jīng)營、管理、研究規(guī)劃和產(chǎn)品設(shè)計(jì)等工作，以及社會(huì)所需要的相關(guān)專業(yè)的中高級(jí)人才，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)放在綜合性上，既要培養(yǎng)體育人才，又要培養(yǎng)休閑人才，讓他們參與社會(huì)實(shí)踐，以此來滿足就業(yè)市場(chǎng)的需求。所以，培養(yǎng)目標(biāo)需要從兩個(gè)層面進(jìn)行考慮和規(guī)劃，分別是經(jīng)營組織管理和訓(xùn)練指導(dǎo)。其次，加快引進(jìn)國外休閑體育專業(yè)的理論與實(shí)踐成果，組織力量引進(jìn)國外成熟的教材與休閑體育項(xiàng)目的專著；大力發(fā)展我國休閑體育專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為形成中國特色的休閑體育專業(yè)理論創(chuàng)造條件；動(dòng)員全部力量，對(duì)休閑體育的理論問題和面臨的困境進(jìn)行針對(duì)性研究，包括解決有權(quán)威性的主要教材等。再次，針對(duì)目前我國在體育休閑專業(yè)建設(shè)師資力量方面的不足，一方面，每個(gè)學(xué)校要深入挖掘國外專業(yè)人才為我所用，另一方面，組織休閑體育專業(yè)老師出國深造，拓寬視野，將國外的先進(jìn)思想和專業(yè)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引進(jìn)過來，培養(yǎng)一批頂尖的教師隊(duì)伍，使我國的休閑體育專業(yè)建設(shè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。

5、結(jié)論

隨著休閑時(shí)代的來臨，休閑體育發(fā)展的主要?jiǎng)恿κ切蓍e體育專業(yè)教育，在傳播休閑體育意識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)人才、引領(lǐng)休閑時(shí)尚等方面已受到越來越多的重視，正處于初級(jí)階段的我國，在休閑體育專業(yè)教育方面還有著廣闊的發(fā)展空間。我們應(yīng)該借鑒國外發(fā)達(dá)國家休閑體育專業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，提出以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)需求為定位，培養(yǎng)體育專業(yè)與休閑相結(jié)合的復(fù)合型人才，加強(qiáng)休閑體育專業(yè)的課程改革，充分發(fā)揮休閑體育專業(yè)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用，對(duì)滿足大眾精神文化需要有著積極的推動(dòng)作用和現(xiàn)實(shí)意義。

[1]張群力,唐建忠,吳智林.戶外休閑體育研究[M].東北林業(yè)大學(xué)出版社,2007,11.

[2]馬惠娣.休閑與國計(jì)民生：2008年中國休閑與社會(huì)進(jìn)步學(xué)術(shù)年會(huì)文集[M].重慶大學(xué)出版社,2009,10.

[3]胡萍.我國休閑體育專業(yè)特色建設(shè)途徑探析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2015,(2).

黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱：我國休閑體育專業(yè)特色建設(shè)研究，項(xiàng)目編號(hào)：JG2013010388。）