永州拙巖發(fā)現(xiàn)記

王志芳

（湖南科技學(xué)院 中文系，湖南 永州425199）

拙巖數(shù)行，觸摸著古人的遺跡，走著小道，與青山綠水相對(duì)，望見青磚白瓦筑就的房屋，洗凈心中的雜念，方覺自己更應(yīng)靜心于行，像“拙者”一樣清修操行。巖壁上的石刻 顯現(xiàn)著當(dāng)時(shí)文人的意趣和情態(tài)，唱和之間，雖異時(shí)相望，亦有相得之意。佇立巖前，想到了《蘭亭集序》中的一句話：“后之視今，亦猶今之視昔?！币苍S文化的基因，正是在一次次的回望中的到延續(xù)和傳承。通過對(duì)拙巖的多次考察，使我們的研究得到不斷的深入，一方面它是我們的研究對(duì)象，與此同時(shí)，也把它打造成了我們的第二課堂和“練兵場(chǎng)”。它另一重的意義就是，我們通過對(duì)它的考察和研究也把它塑造成了一張永州的文化名片。

拙巖石刻群位于永州市零陵區(qū)湘江畔 灘沈家村，它形成于明代弘治、正德年間，延續(xù)至清代同治、光緒時(shí)期，從碑刻題署時(shí)間來看，最早在弘治九年（1496）。

永州文物專家楊宗君等人最早發(fā)現(xiàn)了拙巖，湖南科技學(xué)院國學(xué)研究所及國學(xué)讀書會(huì)師生最早開展了拙巖石刻群的學(xué)術(shù)勘察和研究，并發(fā)表了最初一批研究成果。

經(jīng)過多次的踏勘考察，拙巖現(xiàn)存摩崖石刻32通，另有若干留白摩崖碑面，在永州的諸多摩崖群中，屬于中等規(guī)模。

永州是湖湘摩崖淵藪，拙巖石刻群雖然在數(shù)量上不算宏富，但永州其他摩崖群大部分由流寓人物所開創(chuàng)，而拙巖摩崖群的形成和發(fā)展，其參與者有所不同，形成時(shí)期的沈氏兄弟，以及延續(xù)者唐九齡、周崇傅等人，都是永州鄉(xiāng)賢。前一時(shí)期以沈良臣為主，后一時(shí)期則以唐九齡為核心，因此拙巖石刻群的人文主題前后一貫，且?guī)в袧夂竦膫€(gè)人色彩。

在拙巖的32通摩崖中，有29通為詩文，而且作者相對(duì)單一，具有很大的文學(xué)性。又從拙巖石刻群的整體性看，永州的諸多摩崖石刻群都存在碑刻損毀、遺佚的現(xiàn)象，而拙巖由于參與者不多，此后又不廣為人知，因此保留了基本完整的面貌。同時(shí)，相當(dāng)數(shù)量的留白碑面，也為研究摩崖的形成提供了一定的參考。

拙巖與我之前去過的浯溪、淡巖、朝陽巖、月巖相比，它的規(guī)模及參與人物有所不侔，但它卻是永州摩崖群中一個(gè)獨(dú)特的類型。無論從景群整體上看，還是從石刻文獻(xiàn)上看，以及從碑刻通例上看，都具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。

張京華、周欣老師對(duì)整個(gè)石刻文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行分析，確定了研究課題，主要分為四部分。

一為拙巖與瀟湘水石文化旅游研究，包括拙巖考察報(bào)告、文化主題、文化景觀開發(fā)研究三項(xiàng)。

二為拙巖與沈良臣研究，包括對(duì)拙巖歷史沿革、地理環(huán)境及沈氏家族與拙巖關(guān)系的研究。

三為拙巖與唐九齡研究，包括唐九齡的2通石刻。

四為拙巖與永禁江坡碑、永禁水源碑刻研究，碑刻在灘沈家村，其地理環(huán)境與拙巖相關(guān)。

張京華老師擬出了20幾項(xiàng)研究題目，包括永州拙巖勘察記，沈良臣、沈良佐生平事跡考，周崇傅生平事跡考等。到目前為止，《唐九齡〈拙巖八景詩〉注釋與鑒賞》、《永州拙巖勘察記》、《“五湖煙水獨(dú)忘機(jī)”——拙巖文化主題分析》都已在《湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)》“永州拙巖研究”欄目公開發(fā)表。

之所以對(duì)拙巖有這樣的了解，并得出這樣的研究結(jié)論，是源于我們多次的實(shí)地勘察。大約2014年年初，國學(xué)研究所的周欣老師在個(gè)人博客上看到了拙巖的照片，便邀李花蕾、李擁梅老師坐船沿著湘水尋找，可是當(dāng)時(shí)水淺，船行至一半就不能再行走了。這是第一次尋找拙巖，但碰壁了?；貋砗?，大家向文物專家楊宗君老師詢問到拙巖的具體位置，并他約好時(shí)間一同前往。

記得有一次從拙巖回來的路上，湯軍師兄說：“志芳是來拙巖次數(shù)最多的人，應(yīng)該是拙巖得以發(fā)現(xiàn)的見證人吧?！蔽蚁胂胍彩?，仔細(xì)算一算，我去拙巖應(yīng)該有9次了。

2014年1月17日

這天早晨，李擁梅老師驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，載著我們來到了一個(gè)名為 灘沈家村的小村莊，我們停車的地方距離拙巖還需步行二十來分鐘。在路上，看到村子里房屋稀疏，水田相繞，很安靜，有著泥土的清新，剛沒走幾步，便見一簇竹子，蔥蔥郁郁，十分翠綠，在竹子下面有幾只旱鴨子正在啄食，很是可愛。一路上我一邊聽著楊宗君、周欣、李花蕾老師笑談，一邊看到許多古老的民居儼然在目，屋前的石板小路看上去十分光滑，顏色青暗，透露著歲月的痕跡。路邊的柚子樹上掛滿了果子，散發(fā)著濃郁的芬香，但不知是由于村莊少見小孩、還是柚子味道不佳的緣故，少有人摘取，柚子也落了滿滿的一地，甚為可惜。給我印象最深的是這里的狗特別多，且兇猛，一家有三四只。狗天生就有著看家的本性，我們也意外的被它當(dāng)成了“侵略者”，一路上我們辛苦地與狗“斗爭(zhēng)”著。大家走過稻田，插過小徑，穿越一片茅草迷宮之后，立刻見到一道巖石矗立，透過巖石便見到了碧清的湘江，江水與山相抱，一座小灘浮在水面上，那便是 灘。這里偶有幾艘小船隨灘?？?，風(fēng)景秀美，倍為開闊。進(jìn)村時(shí)，有一通光緒年間的活碑，題為《永禁江坡》，講的是沈家村的村民為了保護(hù) 灘，與鄰近的幾個(gè)村子相約，共同保護(hù)江灘的植被。

順著巖石直走，下一小坡，此坡狹窄崎嶇，陡峭難走，得抓著旁邊的雜草樹枝慢慢前行。下坡后望見巖洞依傍著湘江，雖不大，但卻是那么明闊、那么奇妙，有一種遠(yuǎn)離世俗之感，這便是拙巖。巖洞兩邊刻滿了密密麻麻的字，挨個(gè)看了一下，發(fā)現(xiàn)洞分為大洞和小洞兩進(jìn)，洞內(nèi)大部分是沈良臣、沈良佐唱和的詩文，除此之外還有蔣鏖、唐九齡等人的刻石，最早的是明代弘治年間的。洞內(nèi)還有多處留白碑面，也許是他們本來計(jì)劃刻石，卻由于種種原因沒有完成，遺憾之余，卻為我們探究這個(gè)摩崖群的形成留下了一絲痕跡。

在拙巖洞口左側(cè)，有一小洞，洞頂穹然，如一券門，可容人，平滑似人工所為。采訪得知，此為沈氏家塾的所在地。

洞口右邊有一條沿江的石砌棧道，與江邊大石渾然一體，精璞相間，甚有意趣。跨過石頭，便至盡頭，發(fā)現(xiàn)有唐九齡寫的“忘機(jī)處”三個(gè)大字榜書，用篆書書寫，古雅大方。一旁還有周崇傅的一段跋語。周崇傅，字子巖，零陵人，曾隨左宗棠入疆，后分巡鎮(zhèn)迪屯田糧務(wù)兵備道兼按察使，間致仕歸養(yǎng)，任蘋洲書院山長，他留下來的真跡極少，至可寶貴。

拙巖至民國以來一直處于“沉睡”狀態(tài)，沒人再去刻石，也沒人關(guān)注過它。而這一次的發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該說是近百年來對(duì)拙巖進(jìn)行學(xué)術(shù)性考察的第一次?？上н@次由于天氣原因，未能對(duì)碑刻進(jìn)行拓片。

2014年1月19日

剛好已到寒假，國學(xué)讀書會(huì)的師兄、師姐也都回到了學(xué)校。這一天，天氣晴朗，張京華老師、鄧盼與陳微師姐、敖煉師兄由我?guī)?，谷顯明老師趨車，前往拙巖拓片。第一次來時(shí)，我只記了到村莊后前往拙巖的小道，從學(xué)校如何去灘沈家的路卻記得不是太清晰，至一個(gè)分叉口時(shí)我便分不清了，后來還是在谷歌地圖上檢索“ 灘沈家”，經(jīng)導(dǎo)航才尋到。

到拙巖之后，我們六人各有分工，張老師與谷老師負(fù)責(zé)采集照片與尋找石刻，敖煉師兄與陳微師姐負(fù)責(zé)測(cè)量碑刻、裁紙，鄧盼師姐繪制碑刻分布圖，我負(fù)責(zé)制作拓片，互相配合，一天下來，把拙巖洞內(nèi)的石刻都已拓完，出乎意料的快捷，雖然有的拓片效果不是很好，但也不妨辨認(rèn)，所以團(tuán)隊(duì)的力量真的是很強(qiáng)大。

經(jīng)過這次考察，我們第一次掌握了拙巖碑刻的分布、數(shù)量、規(guī)制等信息，而拓片則使我們能了解碑刻性質(zhì)，并讀取內(nèi)容。

回到學(xué)校后，張老師便對(duì)這些拓片進(jìn)行分析，我們每人都辨認(rèn)、排錄出幾張文字，而且也確定了自己的任務(wù)，尤其是鄧盼師姐，通過這一次考察已完成了拙巖石刻的著錄與分布示意圖。

2014年1月25日

張京華老師、蘋洲書院經(jīng)理周椰，南荷堂字畫店孫永紅和我一同前往拙巖。我都已經(jīng)買好第二天回家的票，但還是給退了。

這一次，我們打了幾張零散拓片。

中午是在村落里一座民國時(shí)期的老宅子里吃飯的，她們家的房子保存完好，房子有兩進(jìn)，都有可以采光的天井，從天井上可以看到屋瓦前面翠綠翠綠的竹子，很舒適。給我們做中飯的是一位快七十歲的奶奶，但她的腰桿特別直，看上去應(yīng)該只有五十多或六十的樣子，她一說她的年齡時(shí)我們都嚇了一跳，奶奶做了土雞肉、扣肉、白菜，我們?cè)谔炀聰[著一個(gè)小桌子，沐浴著陽光，而且裹著冬日的徐風(fēng)時(shí)時(shí)拂來，很愜意。奶奶拿出了她自家釀制的米酒熱情的招待我們。

飯后回巖洞的路上，張老師說，看看江邊有沒有可以走到巖洞的路，我們便走越過荊棘走到河邊，在河邊可以望見巖洞，但沒有通往巖洞的路。我們?cè)诮厯焓^，忽然看到有水草，長得很茂盛，隨著流水浮動(dòng)著，老師還特意拍了一段錄像。我往江邊的岸上一看，忽見一棵樹上掛滿了黃橙橙似橘子樣的果子，我和老師興奮的朝那個(gè)方向走了過去，摘了一個(gè)品嘗了一下，酸、甜、苦三味中和，可謂極品野果，后來知道，這叫“太陽果”。站在江涯上，品味著野果美味、江岸邊的美景盡收于此，欣喜難喻。待我們拿著野果返回拙巖時(shí)，周椰、孫永紅他們也收獲不少，撿了很多有形的樹根，挖了野姜，只聞得笑聲在巖洞間回蕩。

2014年2月26日

這時(shí)已在正月。春節(jié)后，湯軍師兄回到學(xué)校，他此前還從未去過拙巖，而且村門口的《永禁江坡》上次因時(shí)間原因沒有拓印，所以便邀我前往。話說去了這么多次拙巖，還是頭一次兩個(gè)人去，因?yàn)榇遄悠нh(yuǎn)，人少不說，且都是老人，荒涼加上凄涼，所以還略略有點(diǎn)害怕。我先帶師兄至拙巖察看了一番，然后再返回村門口拓印“永禁江坡”碑刻。碑刻上長有許多青苔，我們用刷子把它清洗干凈，趁著師兄上紙時(shí)，我便去村里找了戶人家燒水煮泡面。那時(shí)手機(jī)正在充電，我忙著燒水，沒聽到手機(jī)得響聲，直到后來聽見師兄在外面大聲喊我的名字，我才走了出去。師兄說“嚇?biāo)牢伊恕?，原來他已?jīng)找了我很久。

吃完中飯，我們歇了一會(huì)后便去上墨。此時(shí)有村民經(jīng)過，師兄便和他們聊了一會(huì)兒，在與他們的聊天中，師兄得知江邊還有一塊碑，在村民的引領(lǐng)下，我們找到了一塊民國時(shí)期題為《永禁水源》的碑刻，但因?yàn)闀r(shí)間比較晚了，我們又還得上墨，拍了張照片便返回原處。因?yàn)楸堂娣e較大，師兄上墨很辛苦，但更糟糕的是，因?yàn)楸嫔系那嗵]有清理干凈，所以拓片很難揭下，雖然費(fèi)了很長時(shí)間，小心翼翼，揭下來后，還是有些地方破了。

2014年5月2日

“五一”時(shí)的天氣很好，彭丹華師姐也趁著放假回到了學(xué)校，那一次張老師、周老師、湯軍師兄、彭丹華師姐和我再次去了拙巖，一是帶彭丹華師姐去看看，二是為了拓印一些洞外還未拓到的石刻，三是為了尋找題榜“拙巖”。

我們首先是在村子外準(zhǔn)備拓印《永禁水源》碑刻，這是師兄與我在上次發(fā)現(xiàn)的。經(jīng)過洗刷，上了紙，然后再去拓印《永禁江坡》碑刻。因上次時(shí)間緊迫，而且又有青苔在上面，導(dǎo)致拓片有些破損，不能完全辨認(rèn)，由此決定再拓印一張比較完整的。那天太陽比較大，師兄的腦袋都被曬脫了皮，等我們拓印完這兩張時(shí)，已經(jīng)中午，我們便找了戶人家吃中飯。

吃完飯后，我們?cè)谶@戶人家借了梯子與一根松樹，這是因?yàn)樵凇巴鼨C(jī)處”旁邊有一通長幅石刻，大概有四五首詩，但其下方是一條比較寬的石縫，而且全被樹枝遮擋，讓人沒有落腳之處，所以得用梯子與松木在下方架著。

行至拙巖，大家把東西放下，第一件事就是尋找“拙巖”二字，大家在洞口四處察看石壁，脖子都仰酸了，終于發(fā)現(xiàn)有一處帶邊紋的碑面，老師立馬拿起望遠(yuǎn)鏡看，師兄則跑到巖頂上往下看，最后確認(rèn)就是“拙巖”二字，大家都高興壞了。但因?yàn)榇耸叹嚯x地面太高，我們也沒有準(zhǔn)備工具，所以只能下次再來拓印。接著我們便把借來的梯子和松木架在那通長幅石刻的下方，石刻較長，得兩個(gè)人上紙，我跟師兄一塊站在上面，但都不敢太用力，生怕梯子和松木被我們踩斷，忽然聽到響了一聲，但還好是梯子的一節(jié)移動(dòng)了一下。我們就是這樣心驚膽戰(zhàn)的完成拓印的。

這一次，老師也遇險(xiǎn)了，在前往拓印“忘機(jī)處”時(shí)，老師一不留神落入了水中，幸好只濕了一只鞋子，但老師的手臂因觸碰到了粗糙的石頭，都被劃傷了。

2014年7月14日

拙巖的發(fā)現(xiàn)引起了越來越多人的關(guān)注，永州電視臺(tái)的記者也對(duì)此十分感興趣，要對(duì)我們進(jìn)行一次采訪。這次我們第一回走了水路，雖然拙巖的石刻在眾多的石刻群中并不起眼，但用張老師在拙巖與記者交談的話來說“因?yàn)樽編r石刻群是本土文人創(chuàng)建的，對(duì)本土的意義很大，說明了在明清時(shí)期，永州文化是在一個(gè)比較高雅的水準(zhǔn)上的”。通過這一次的考察，我們又開辟了一條新的路線。

2014年7月16日

深圳大學(xué)景海峰、王立新、王興國、黎業(yè)明、問永寧五位教授前來永州考察，這對(duì)我們來說是十分重要的，因?yàn)槲覀兛梢越璐藱C(jī)會(huì)讓更多的人了解永州的文化，而拙巖作為最新的發(fā)現(xiàn)，便在張老師精心設(shè)計(jì)的路線中了。這一天，我們行船至拙巖，再至江岸八一農(nóng)場(chǎng)吃中飯，再到蘋洲書院。

到拙巖時(shí)，深大的五位教授見此巖洞，都覺得十分難得，親自動(dòng)手制作拓片，而《湖南教育報(bào)》記者徐孟孟老師為了拍教授們制作拓片的鏡頭，一不小心滑落到了水里，幸虧那一處水淺，只是鞋子濕了。

五位教授的到來，為拙巖增添了不少色彩，也使越來越多的人知道與了解它。

2014年12月13日

在我的印象中，永州的冬天幾乎都是下雨，所以只要讓我們這些“探索者”逮到一個(gè)晴天的話，那是絕對(duì)不會(huì)放過的，立馬準(zhǔn)備出行。這次去主要是為了拓印拙巖的標(biāo)志性碑刻“拙巖”二字。由于它所在的位置十分險(xiǎn)峻，所以需要一些防護(hù)設(shè)施。當(dāng)時(shí)一大早，周欣老師便叫湯軍師兄去商業(yè)城買了捆大粗繩和一把砍柴刀，另外還備了玉米、紅薯、泡面等，我見到之后，便開玩笑的說，“別人一見，不會(huì)覺得我們是去考察，倒像是去辟荒或者野炊”。

我們?cè)诤舆叺囊患颐追鄣瓿粤嗽绮秃螅罾蠋煴汩_車送我們到拙巖。對(duì)于拓片而言，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是紙干燥到一定程度后才能上墨，但拙巖在湘江邊，濕度很大，由于毛細(xì)作用，水分會(huì)從碑面滲出，給我們出了很大的難題。但這次到了之后，巖洞里十分干燥，讓我們欣喜不已，這應(yīng)該是正在冬天的緣故。

我和湯軍師兄負(fù)責(zé)制作拓片，彭二珂開始整理東西，周老師她們則負(fù)責(zé)去找地方燒火準(zhǔn)備我們的午餐。我們?cè)谇耙煌砭鸵类嚺螏熃阒傲亢玫某叽绮昧思?，并按照她制作的示意圖一一編號(hào)，但當(dāng)我們操作時(shí)卻發(fā)現(xiàn)每張紙都不能把石刻完全覆蓋，后來才知道她們量的尺寸只是石刻中有字的部分，存在一些誤差，所以我們只好把紙的順序打散，據(jù)石刻的長寬能用哪張就用哪張，到最后沒有合適的紙了，就只能把剩下的紙拼起來用。好在最后我們還是把洞內(nèi)的石刻全都打完了，而且通過這一次也更新了我們以前考察的一些數(shù)據(jù)。

制作完洞內(nèi)的拓片，我們就得完成這次最重要、最艱巨的任務(wù)，那就是制作前不久在洞口上方發(fā)現(xiàn)的題榜“拙巖”二字。它在巖頂下方約一米處的地方，距地面大約有四米高，而石刻下方只有一處稍微凸出來的巖縫，如果不依靠外物的話，根本無法立足，所以我們把早上買好的大粗繩系在巖頂?shù)囊粋€(gè)石頭上，幾個(gè)人在巖頂拉著繩子，師兄則左手抓著繩子，右手拿著鬃刷，沿著凸出的巖縫，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前走。先把碑面刷干凈、再涂藥水，上紙與拍墨時(shí)因?yàn)橹荒苡靡恢皇?，也特別費(fèi)勁，幸虧師兄左右手都能靈活操作，還能換換手。整個(gè)過程中，大家一聲不吭，師兄最后下來，只見額頭上全是汗，大舒一口長氣。

而此時(shí)都快兩點(diǎn)了，在巖頂旁有一處石頭呈半圓形，似乎像一個(gè)灶，周老師在我們打拓片時(shí)從山上砍來了柴，在這個(gè)“灶”中生火，早早的就把玉米和紅薯放在火堆中烤著，此時(shí)空氣中已彌漫著一股香味兒，肚子也在咕嚕咕嚕的叫著，這時(shí)不顧手上沾滿了墨，剝開玉米葉就吃了起來，吃完后，大家的嘴巴邊都是黑的，二珂說：“我們有點(diǎn)兒像野人了?！?/p>