廣東省石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院 張凱鮮
我校是一所普通高等??茖W(xué)校,目前實(shí)行的體育課程內(nèi)容安排是:一年級(jí)上田徑必修課;二、三級(jí)上選項(xiàng)課。但我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過程中,因各種主客觀因素,發(fā)現(xiàn)許多女生對(duì)體育選項(xiàng)課積極性不高,身體素質(zhì)下降。因此,本文將專門就現(xiàn)有選項(xiàng)課模式教學(xué)下影響我校女生體育課積極性的因素作進(jìn)一步分析并提出對(duì)策,以期發(fā)現(xiàn)我校選項(xiàng)課模式下體育課程的不足之處,并提出解決方法,從而進(jìn)一步提高我校大專女生上體育課的積極性和提高教師的教學(xué)質(zhì)量,使更多的女生真正“愛上”體育。
廣東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院2012級(jí)女生。
第一,文獻(xiàn)資料法。本文參閱了有關(guān)體育選項(xiàng)課程模式及影響我校大專女生體育課積極性因素研究的論文,從而為本文提供了相關(guān)的信息。
第二,調(diào)查法。對(duì)影響女生積極性的因素進(jìn)行調(diào)查訪問、歸類,制定出調(diào)查問卷,向我校2012級(jí)女生隨機(jī)發(fā)放問卷,進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
第三,數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。向2012級(jí)女生隨機(jī)發(fā)放問卷300份,收回問卷295份,問卷有效率98.3%;并進(jìn)一步對(duì)其中不太積極和很不積極的100位女生進(jìn)行問卷調(diào)查。
第一,對(duì)體育課態(tài)度調(diào)查。有25%的女生自認(rèn)對(duì)體育課持較積極態(tài)度,41%的女生自認(rèn)對(duì)體育課持一般積極態(tài)度,而我們關(guān)注的是占總數(shù)33%的女生表示對(duì)體育課持不太喜歡甚至很不喜歡的態(tài)度。
第二,對(duì)其中的100位不太積極的女生就其影響體育課積極性原因進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生對(duì)選項(xiàng)基本知識(shí)掌握及體育教師教學(xué)方式的不滿意,是影響女生積極參與體育課的最主要因素占82%;場(chǎng)地器材、運(yùn)動(dòng)設(shè)施的因素占73%,而選項(xiàng)課程設(shè)置涉及的問題因素則緊隨其后,占到了48%。另外,怕苦怕累怕臟、怕曬怕出汗的因素也占到了44%。
第三,調(diào)查發(fā)現(xiàn)100位不太積極的女生對(duì)所選的運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)項(xiàng)目的基本技術(shù)、規(guī)則、比賽欣賞不會(huì)的人數(shù)分別為39人、45人、42人。
第四,發(fā)現(xiàn)我校2012級(jí)大專女生對(duì)現(xiàn)有選項(xiàng)項(xiàng)目的喜歡次序是羽毛球、乒乓球、鍵子、排球、籃球。
第一,調(diào)查表明,有82%的的學(xué)生認(rèn)為選項(xiàng)基本知識(shí)掌握及體育教師教學(xué)方式是影響其體育課積極性的主要原因。有些體育教師在上體育課時(shí)讓學(xué)生想怎樣玩就怎樣玩,這種放羊式教學(xué),忽視運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)、技能及理論基本知識(shí)的教學(xué),這樣學(xué)生既不了解運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)及相關(guān)基本規(guī)則,也不懂得欣賞體育比賽,那么學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)怎會(huì)有興趣呢?另外教學(xué)內(nèi)容安排不合理,教學(xué)方法不恰當(dāng),或流于傳統(tǒng)、單調(diào),學(xué)生難以理解教師講授的某些概念和鍛煉方法。導(dǎo)致部分學(xué)生不喜歡老師,對(duì)該老師上的體育課自然也就失去了積極動(dòng)機(jī)。
第二,有73%的學(xué)生認(rèn)為場(chǎng)地、器材、運(yùn)動(dòng)設(shè)施的不如人意是影響其體育課積極性的次要原因,集中體現(xiàn)為場(chǎng)地條件差,運(yùn)動(dòng)設(shè)施不完善,又因?yàn)槭彝獾木壒?,大多女生怕曬的心理,使她們?duì)體育課積極性大大下降。更是導(dǎo)致女生體育課積極性下降的重要客觀原因。
第一,選項(xiàng)課程設(shè)置不合理:女生對(duì)已開選項(xiàng)項(xiàng)目的喜歡次序?yàn)橛鹈?、乒乓球、鍵子、排球、籃球。很多女生所選的項(xiàng)目并不是自己最喜歡的,學(xué)生不能真正實(shí)現(xiàn)依據(jù)自己的意愿選課,上體育課積極性自然也受到影響。
第二,可供選擇項(xiàng)目欠豐富:我們知道,選項(xiàng)課程的顯著優(yōu)點(diǎn)之一就是充分考慮學(xué)生興趣,使其能按照自己意愿選課,要做到這點(diǎn),課程資源必須豐富。而我?,F(xiàn)開設(shè)的項(xiàng)目僅有羽毛球、乒乓球、鍵子、排球、籃球,只有部分學(xué)生能真正滿足自己意愿選到喜歡的項(xiàng)目。調(diào)查顯示,第一志愿選課成功的人數(shù)只有39.8%,還不到一半的人數(shù)。造成這種現(xiàn)狀的原因主要有二:一是選課系統(tǒng)不夠完善,二是學(xué)校教師資源的缺乏。
第三,部分項(xiàng)目單位班級(jí)人數(shù)過多:如籃球,一個(gè)單位班級(jí)的人數(shù)60人,而可用場(chǎng)地只有三個(gè),這給教師的教學(xué)安排帶來了極大難度,教學(xué)效果也就難以保證。影響了學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。
部分女生身體素質(zhì)較差,在體育運(yùn)動(dòng)中,有些項(xiàng)目(如籃球)練習(xí),由于運(yùn)動(dòng)量大,對(duì)抗性較強(qiáng),競(jìng)爭(zhēng)較激烈,女生很容易產(chǎn)生怕苦、怕累、恐懼等現(xiàn)象,也影響了上體育課的積極性。另外,學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)的差異使得教師難以顧及所有學(xué)生的水平,造成教學(xué)內(nèi)容或難度過大,或難度過小,總是有一部分學(xué)生的需要難以滿足。
加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。增加外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更新教師的教學(xué)觀念,提高教師的教學(xué)能力;同時(shí),積極引進(jìn)我校尚缺的專業(yè)體育人才,努力開發(fā)課程資源,為今后學(xué)生真正能按興趣選課提供軟硬件作準(zhǔn)備。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)《大學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,理解體育模塊教學(xué)要求;使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在教學(xué)中大膽使用新的教學(xué)方法;重視師生間、學(xué)生個(gè)體間的互動(dòng)作用,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”,由消極被動(dòng)轉(zhuǎn)向積極主動(dòng),從而增強(qiáng)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)校應(yīng)逐步建造起一批運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施,購買多一些體育器材,滿足教學(xué)需要,以改變我校場(chǎng)地器材不足的情況。
在學(xué)生選項(xiàng)前做好調(diào)查,盡可能根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要安排選項(xiàng)內(nèi)容及各項(xiàng)目的開課班級(jí)數(shù)量。進(jìn)行分層次教學(xué),將同一內(nèi)容的項(xiàng)目分成初級(jí)班和提高班,并事先做好選課指導(dǎo),使學(xué)生盡可能減少盲目選課的概率,真正能按照自己的意愿選到對(duì)應(yīng)的班級(jí),有利于教師有針對(duì)性地安排教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教,提高教學(xué)效果,提高學(xué)生對(duì)體育課的積極性。
加強(qiáng)宣傳(如黑板報(bào)、廣播站和櫥窗),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育,營造濃厚的體育文化氛圍。使學(xué)生明確體育鍛煉的價(jià)值、目的和要求,正確認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性和必要性。專門針對(duì)女生定期舉辦體育知識(shí)講座,進(jìn)行體育知識(shí)的廣泛宣傳,激發(fā)女生上體育課的積極性。