教師應加強學習，提高應對能力

新疆哈密市第七中學 張 黎

在新的形勢下，機遇與挑戰(zhàn)并存，教師應學的知識很多，但我認為，教師最應該學好的是應對現(xiàn)實的能力與技巧，現(xiàn)從以下三個方面來談。

首先，應對學生的能力。

我們都知道，現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，中小學生幾乎人人接觸過網(wǎng)絡，手機上網(wǎng)也很普及，他們通過網(wǎng)絡了解甚至掌握的知識，往往比埋頭于備課、批改作業(yè)的教師多得多，這也是教師所無法掌控的。在校五天的學習，孩子們接受知識的同時，接受思想道德教育，可這也抵不過每天課余及周末兩天的社會教育。孩子們課余談論的大多數(shù)不是學習，而是社會內容……這種種的不可預料，提醒教師們，我們應對學生的能力必須提高了。

教師要想讓學生接受你的教育，就得了解學生的動態(tài)、心態(tài)、知道他們在想些什么，好想方設法應對他們的“刁難”，我想最好的辦法就是甘當小學生，肯不恥下問。在我們的課堂上，不是有很多時候，有些孩子的心思不在你所講授的內容上，他們所津津樂道的常常是流行趨勢，我們在應對學生時，要知己知彼，就不要故弄玄虛，不懂裝懂。學生不會因你的不懂而鄙視你，反而會因而尊重你。有些時候，我們不妨讓出舞臺，讓孩子們說出他知道的，讓一個知道變成幾十個知道，既鍛煉了口頭表達能力，又擴充了學生視野，何樂不為呢？

要想更好地讓孩子聽你的話，朝著健康的方向發(fā)展，還要有平和、平等的心態(tài)。受傳統(tǒng)教育的影響，教師多多少少會有些“師道尊嚴”的意識，認為教師說的學生就得無條件接受，不管學生的實際情況，實行“一刀切”，結果，師生雙方都苦不堪言。我們說“有教無類” ，“因材施教”，就是要面向全體學生，全面發(fā)展學生，同時要關注學生的個體差異。在基礎教育階段，學生的全面發(fā)展是我們首要關注的一點。優(yōu)異的成績固然讓我們欣慰，而健康的心理，陽光的性格在孩子一生中起到的作用其實更重要，所以，學知識之前先要學做人。教師必須明白這一點，才能正確對待每一個學生的差異，而不是強求一致。須知道，每一個孩子如同荷塘中的一直蓮花，有的已綻放，嬌艷明媚；有的在含苞待放，欲語還休；還有的只是一個小小花蕾，不知何時才會開放，我們教師要有耐心，做那田田的荷葉，靜等每一朵的綻放。這就是荷花心態(tài)。這也是我們教師應有的心態(tài)。

其次，應對家長的能力。

作為教師，就像知道不是每個孩子都會成績優(yōu)異一樣，千萬要有個心理準備：不是每個家長都能與老師的思維方式一致?；谶@一點，老師們在和家長交流時，就應該明確目標，和顏悅色，平等地、設身處地地與家長溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，讓他們的心火消弭于未然。要用與家長交朋友的態(tài)度，共同完成學生的轉化工作。

有些家長忙于生計對孩子疏于管理時，我們不妨多關注這些無人管教孩子的學習與生活，讓他們不會覺得自己是沒人管的流浪兒，我們學校80%的孩子是外來務工人員子女，家長外出打工，只留孩子租房居住，這樣的環(huán)境可能會成為不良少年的據(jù)點，極其不利于孩子的成長。有一個初一孩子，父母離異，跟隨母親，但母親為了孩子的學習生活費用，到南疆打工。孩子無人監(jiān)管，與校外不良少年廝混，逃學近兩個月。班主任與其家長多次聯(lián)系后，才從南疆返回，勸孩子返校就學，并安排孩子叔叔監(jiān)管。孩子返校后，表現(xiàn)良好。此事例告誡我們，一旦發(fā)現(xiàn)孩子無人監(jiān)管出現(xiàn)異常情況時，一定要主動與家長聯(lián)系，及時溝通，讓他們明白掙錢很重要，但孩子的教育更重要。提醒家長不要讓孩子輸在起跑線上。

有些家長過分溺愛孩子，對孩子的學習不關心，而只是關心孩子的生活時。有的家長在物質上極力滿足孩子。這些都會對孩子的人生觀，價值觀世界觀有極大的影響。

還有些家長愛兒心切，在孩子與同學發(fā)生矛盾沖突時一味偏袒自己孩子，認為自己的孩子是對的，錯的是別人，甚至不惜扭曲事實，請詞奪理，態(tài)度強硬地怪責教師和學?！龅竭@種情況，我們可以耐心做工作，實在講不通道理還可以訴諸法律。

總之，面對家長，我們教師首先要以身作則，做好本本職，多一分愛心和關心，多一些耐心和恒心，人非草木孰能無情，沒有解決不了的問題。

再次，應對新形勢的能力。

而今的社會，新知識新技能層出不窮，對老師的要求也越來越多，教師就應該樹立終身學習的理念，所謂“活到老學到老”，多學習總是有好處的。

我們要加強政治理論學習。從理論上提高自己。黨的教育方針政策，國家對于教育、教師、學生等教育涉及的方方面面都做了明確的要求，我們在學習中明確自己所擔負的責任，應達到的要求，為教育教學指明方向。不同時代，都涌現(xiàn)出一批批的時代先鋒，孔繁森、焦裕祿、雷鋒、劉玉蓮……他們用生命譜寫出一曲曲奉獻之歌，他們也在引領著我們前進。所謂見多識廣，只有學習了，知識面廣了，眼界放寬了，也就能做到虛懷若谷心境平和了。能認清責任與目標，看問題的層次也就高了，處理問題自然也就得心應手了。

教師要加強業(yè)務學習，努力提高教育教學能力。

學無止境，世界上沒有那一個人敢說自己掌握了所有的知識，我們面對的時代在不斷進步。我們面臨的學生同樣在變化。這種種新情況的出現(xiàn)，是我們在幾年前、十幾年前甚至幾十年前所學的知識所不能應付的。

掌握新的教育教學方式，有利于我們提高教育教學質量。而更重要的是我們要有一顆緊跟時代步伐的心。我們必須靜下心來抓教學，搞教研，只有這樣才能在時代進步中不被淘汰。

希望廣大教師千萬不要滿足于現(xiàn)狀，對于學校安排的各級各類學習培訓一定要心平氣和的對待，欣然接受，認真完成，要用水龍頭流水不斷的精神去汲取知識，充實自己。

新的時代在召喚我們，新的時代也在考驗我們，只有加強學習，不斷充實自己，不斷提高自己的應對能力，才能在這個時代中立于不敗之地，才不會被時代淘汰。