全媒體視野下大學(xué)生正能量傳播現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策探索

□王麗華

大學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中對(duì)于正能量的傳播的意義和新媒體廣泛使用的前提下，正能量傳播的途徑和方法等方面都有了自己不同的理解和認(rèn)識(shí)。大學(xué)生群體是社會(huì)中基于新媒體視野下十分活躍的一部分群體，他們對(duì)于新信息的接受和傳播有著重要的作用，他們對(duì)于正能量的傳播的認(rèn)識(shí)也有著重要的參考價(jià)值。因此，筆者對(duì)100名大學(xué)生做了《全媒體視野下青少年正能量傳播現(xiàn)狀》的問(wèn)卷調(diào)查，從對(duì)正能量的傳播本身和傳播方式兩個(gè)方面調(diào)查學(xué)生的想法，并就傳播的途徑征求廣大學(xué)生的意見(jiàn)和建議。在將100份調(diào)查問(wèn)卷搜集上來(lái)以后，筆者結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，將有價(jià)值的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，針對(duì)正能量傳播的內(nèi)容、方式等作出自己的分析。

一、大學(xué)生正能量傳播基本情況分析

參與調(diào)查的大學(xué)生男生50人，女生50人，各占50%，性別均等，能夠代表大學(xué)生群體的一些整體信息，而且根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析性別的影響性不大。其中，低年級(jí)(大一、大二)80人，高年級(jí)(大三、大四)20人，參與調(diào)查人數(shù)低年級(jí)居多。大學(xué)生平時(shí)關(guān)注正能量方面，經(jīng)常關(guān)注的73人，占比73%，偶爾關(guān)注的27人，占比27%。所有參與問(wèn)卷調(diào)查的大學(xué)生全部表示會(huì)關(guān)注正能量方面的信息，沒(méi)有不關(guān)注的。認(rèn)為正能量信息有用方面，95人覺(jué)得有用，占比95%，只有5人覺(jué)得沒(méi)用，而且全部是高年級(jí)學(xué)生。是否主動(dòng)尋找正能量信息來(lái)抵消消極情緒方面，94人選擇會(huì)，占比94%，只有6人選擇不會(huì)。可見(jiàn)，大學(xué)生普遍關(guān)注正能量信息，絕大部分認(rèn)為正能量信息傳播對(duì)于個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有用，而且絕大部分學(xué)生會(huì)在自己遇到負(fù)能量的時(shí)候主動(dòng)去尋找正能量信息，去了解正能量傳播。所以我們應(yīng)該高度重視大學(xué)生為代表的青少年群體的正能量教育，加強(qiáng)傳播力度。

遇到正能量的信息是否會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)方面，49人選擇經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，39人選擇偶爾會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)，此外，還有12人選擇從不轉(zhuǎn)發(fā)。可見(jiàn)，絕大部分人都會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)正能量方面的信息，只是程度不同而已，只有12%的人從不轉(zhuǎn)發(fā)，而且這部分人全部是高年級(jí)學(xué)生。正能量信息的傳播收獲方面，61人選擇收獲很大，占比61%，24人選擇收獲一般，占比24%，還有8人選擇沒(méi)有收獲，占比8%?？梢?jiàn)，大學(xué)生對(duì)于正能量信息閱讀后大部分有了自己的思考，形成一定效果，有一定影響。

從正能量信息中獲取最大的收獲方面，59人選擇世界上有很多有愛(ài)心的好人，世界很美好，占比59%，28人選擇堅(jiān)強(qiáng)的例子給我鼓勵(lì)，占比28%，10人選擇社會(huì)上許多人需要我去幫助，占比10%，還有2名同學(xué)自己寫(xiě)上了美好純潔愛(ài)情還是存在的這樣的理由。對(duì)于學(xué)生感覺(jué)收獲很大的信息我們應(yīng)該多挖掘、多發(fā)布，對(duì)于其他相關(guān)重要的方面也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多了解。

二、大學(xué)生傳播樂(lè)于接受的正能量信息類(lèi)型分析

關(guān)注哪些方面的正能量信息方面，可以多選，35人選擇助人為樂(lè)的好人好事，占比35%，49人選擇堅(jiān)強(qiáng)不息、努力成功的案例，占比49%，15人選擇需要幫助的求助信息，占比15%，1人選擇社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的美好前景，占比1%?？梢?jiàn)在正能量信息中，學(xué)生主要傾向于堅(jiān)強(qiáng)不息的榜樣案例，同時(shí)注重關(guān)注助人為樂(lè)的典型，這些信息可以作為以后引導(dǎo)青少年正能量傳播的傾向，注重此方面信息的發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)和發(fā)掘。

三、大學(xué)生獲取正能量信息途徑分析

獲取的正能量信息來(lái)源方面可以多選，23人選擇手機(jī)，占比23%，28人選擇校園信息，占比28%，28人選擇網(wǎng)絡(luò)，占比28%，20人選擇電視，占比20%，12人選擇報(bào)刊，占比12%?？梢?jiàn)，在正能量傳播的途徑中，大學(xué)生群體在關(guān)注傳統(tǒng)的電視、報(bào)刊之外，更多的人使用、傾向于手機(jī)客戶(hù)端、網(wǎng)絡(luò)，所以我們應(yīng)該重視利用以微博、微信為代表的新媒體的傳播方式，加強(qiáng)正能量的傳播。此外，也有四分之一的人選擇校園信息，校園信息的傳播方式很多，校園網(wǎng)、BBS、海報(bào)、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等等都可以，高校工作者應(yīng)該把握高校這一陣地，通過(guò)各種形式進(jìn)行正能量的傳播。

哪種媒體傳播方式最有利于傳播正能量方面，58人選擇網(wǎng)絡(luò)，占比58%，29人選擇手機(jī)，占比29%，20人選擇報(bào)紙，占比20%，13人選擇電視，占比13%。針對(duì)大學(xué)生喜歡使用的傳播媒體，相關(guān)部門(mén)和工作者應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)客戶(hù)端媒體這些新媒體傳播正能量信息。喜歡以哪種方式了解正能量信息方面，74人選擇網(wǎng)絡(luò)瀏覽信息，占比74%，15人選擇聽(tīng)講座，占比15%，4人選擇面對(duì)面的交流，占比4%。對(duì)于學(xué)生喜好的信息獲取方式，我們應(yīng)該加大力度做好網(wǎng)絡(luò)正能量信息的宣傳，同時(shí)，重視校園內(nèi)講座和思想政治教育談話工作。

四、大學(xué)生對(duì)正能量傳播建議分析

學(xué)生對(duì)于全媒體語(yǔ)境下“正能量”在青少年中的傳播的建議方面，大多數(shù)學(xué)生提出了自己的建議，主要都集中于認(rèn)為正能量信息的傳播十分有用，應(yīng)該加大力度進(jìn)行傳播，讓更多人了解相關(guān)的信息。并建議多應(yīng)用新媒體的方式進(jìn)行傳播，此外，對(duì)于正能量信息建議多了解青少年的成長(zhǎng)規(guī)律、心理特征，傳播他們?cè)敢饨邮?、可以接受的信息?？梢?jiàn)，大學(xué)生對(duì)于正能量信息傳播本身也有自己的一些思考，很多建議也值得我們采用。他們對(duì)于正能量信息的具體內(nèi)容上有自己的喜好，希望傳播的內(nèi)容易于接受，希望使用他們喜歡的傳播形式和手段。

五、結(jié)語(yǔ)

從以上分析中，我們可以看到，大學(xué)生群體對(duì)于正能量信息是會(huì)關(guān)注，并且絕大部分樂(lè)于轉(zhuǎn)發(fā)，也感覺(jué)從中能夠得到幫助，這就需要從教育和媒體方面共同努力去推動(dòng)正能量傳播。針對(duì)于大學(xué)生正能量傳播的現(xiàn)狀分析，可以總結(jié)如下建議利于正能量在大學(xué)生群體內(nèi)的傳播:一是定期、不定期地通過(guò)多種渠道向大學(xué)生征求意見(jiàn)，了解他們樂(lè)于接受的正能量信息的內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行傳播，而不要憑借自己的喜好或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去做，防止鋪天蓋地的正能量信息造成厭煩，導(dǎo)致反方面的效果。二是將高校課上教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課上理論宣傳，課下實(shí)踐操作，使正能量信息得以擴(kuò)散，并被接受，產(chǎn)生應(yīng)有的效果，而不要只流于形式上的擴(kuò)散。三是重視新媒體手段傳播正能量信息，高校工作者目前面對(duì)的是“90后”的大學(xué)生群體，以后還將面對(duì)“00后”、“10后”的群體，在不同的時(shí)期我們應(yīng)該廣泛調(diào)動(dòng)年輕的高校工作者們與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟新的傳播途徑，尋找新的傳播手段，比如適時(shí)應(yīng)用微博、微信等方式進(jìn)行正能量的傳播。四是不能忽視傳統(tǒng)媒體的教育作用。在新媒體廣泛使用，各種碎片化信息存在的情況下，主流媒體的作用更加被凸現(xiàn)出來(lái)，電視、報(bào)刊等仍舊是一部分大學(xué)生關(guān)注的媒體對(duì)象，對(duì)于主流媒體相關(guān)部門(mén)應(yīng)該結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況傳播學(xué)生需要的正能量信息。五是正能量信息的傳播以及大學(xué)生群體的教育工作不只是高校的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任，我們需要從學(xué)校到社會(huì)各界的共同努力，為以大學(xué)生為代表的廣大青少年群體傳播正能量信息。

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