地方高校英語(yǔ)教學(xué)改革的區(qū)域價(jià)值分析——基于大學(xué)英語(yǔ)模塊式教學(xué)改革的研究

方敏

地方高校英語(yǔ)教學(xué)改革的區(qū)域價(jià)值分析——基于大學(xué)英語(yǔ)模塊式教學(xué)改革的研究

方敏

英語(yǔ)是21世紀(jì)的一門國(guó)際化語(yǔ)言，在世界文化交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易來往中發(fā)揮著重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)、文化全球化的趨勢(shì)的不斷增強(qiáng)，英語(yǔ)的的重要性越來越突出，人們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。英語(yǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系，地方英語(yǔ)教育對(duì)推動(dòng)我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)揮了積極作用，區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)也能夠帶動(dòng)地方英語(yǔ)教育的發(fā)展。本文主要對(duì)地方高校英語(yǔ)教學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行分析、探討。

地方高校；英語(yǔ)教學(xué)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值；教學(xué)改革；英語(yǔ)模塊式教學(xué)

一、引言

加入WTO對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展是機(jī)遇，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。自改革開放以來，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易來往越來越頻繁，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的國(guó)際化發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)多方面的開發(fā)和建設(shè)。英語(yǔ)作為一門重要的國(guó)際語(yǔ)言，其在國(guó)際交流中有著重要作用，其在國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著標(biāo)志性意義，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切關(guān)系。目前英語(yǔ)已成為我國(guó)各階段教育的重要教學(xué)科目，不僅要重視英語(yǔ)教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，同時(shí)也要關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)性，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

二、地方高校英語(yǔ)教學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析

語(yǔ)言與經(jīng)濟(jì)之間有著緊密而又復(fù)雜的關(guān)系，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是對(duì)人力資本的一種經(jīng)濟(jì)投入，應(yīng)用語(yǔ)言則是對(duì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的體現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展決定了對(duì)語(yǔ)言的需要，也決定了語(yǔ)言在社會(huì)中的地位和重要性，而語(yǔ)言作為一種信息積累、信息傳播以及信息收集的工具，可以反映區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、科技的狀況，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化的多元化發(fā)展。

區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有多種途徑，可以通過積累勞動(dòng)、資本、資源資源等要素，可以轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，將低級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為高級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，另外也可以通過技術(shù)創(chuàng)新達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的。對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講，其核心目的是增強(qiáng)綜合國(guó)力，提高人民生活水平。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，世界各國(guó)之間的交流日益頻繁，我們與外國(guó)人的交流也不斷加深，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就顯得非常重要，學(xué)好英語(yǔ)就是為了更好的適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。高校的英語(yǔ)教育不僅是個(gè)人的培養(yǎng)問題，同時(shí)也關(guān)系到區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。能否充分發(fā)揮地方高校英語(yǔ)教學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值，關(guān)鍵就在能否結(jié)合區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制來確定英語(yǔ)教育結(jié)構(gòu)和目標(biāo)，能否培養(yǎng)出滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)合型英語(yǔ)人才。

1.地方高校英語(yǔ)教學(xué)可促進(jìn)區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

國(guó)家或者地方經(jīng)濟(jì)主要有國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和國(guó)外經(jīng)濟(jì)兩部分，加強(qiáng)地方高校的英語(yǔ)教育有利于為區(qū)域市場(chǎng)提供大量的英語(yǔ)人才，促進(jìn)區(qū)域的對(duì)外交流和市場(chǎng)多元化發(fā)展。加強(qiáng)語(yǔ)言應(yīng)用學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步了解國(guó)外的文化背景以及貿(mào)易習(xí)慣、商業(yè)規(guī)則，這樣不僅學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)理念和工程等方面降低難度、減少摩擦和爭(zhēng)端，同時(shí)在了解各種商品規(guī)格、技術(shù)要求等問題上減少損失。另外，地方高校的英語(yǔ)教育為社會(huì)培養(yǎng)了優(yōu)秀的英語(yǔ)人才，提高了區(qū)域從業(yè)人員的素質(zhì)，可以開闊社會(huì)人才的視野，促進(jìn)對(duì)外交流，有利于引進(jìn)外資。英語(yǔ)的有效運(yùn)用減少了國(guó)際貿(mào)易中的爭(zhēng)端和摩擦，提升了產(chǎn)品的質(zhì)量，可以促進(jìn)區(qū)域貿(mào)易由粗放型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向集約型增長(zhǎng)，同時(shí)提高附加值，增加經(jīng)濟(jì)效益。地方高校英語(yǔ)教學(xué)可促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的全面發(fā)展。

2.可以促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的全面發(fā)展

隨著經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，各區(qū)域紛紛調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，制定高效的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，不論是在市場(chǎng)開發(fā)、科技創(chuàng)新還是商業(yè)管理中，語(yǔ)言都是不可或缺的要素。而經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中各國(guó)之間存在的文化差異、知識(shí)和技術(shù)含義差異以及管理理念差異都需要通過語(yǔ)言的統(tǒng)一來解決，英語(yǔ)的應(yīng)用讓我國(guó)經(jīng)濟(jì)一體化過程中不再有隔閡和羈絆，所以對(duì)英語(yǔ)教育要給予高度重視。地方高校英語(yǔ)教育可以根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的實(shí)際需求，設(shè)置于地方經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的英語(yǔ)專業(yè)，例如工程管理英語(yǔ)專業(yè)、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)、報(bào)關(guān)英語(yǔ)專業(yè)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)、旅游英語(yǔ)專業(yè)等等，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求有效對(duì)接，讓英語(yǔ)教育成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，充分發(fā)揮英語(yǔ)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。例如針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)而延伸出來的學(xué)習(xí)資料研究機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)用書、影像資料、練習(xí)資料、考試資料電子學(xué)習(xí)設(shè)備（復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)）等等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，這些不僅有利于擴(kuò)大英語(yǔ)教育資源，促進(jìn)地方英語(yǔ)教育發(fā)展，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)繁榮發(fā)揮了積極作用。

3.地方高校英語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)區(qū)域旅游業(yè)的發(fā)展

近年來隨著人們生活水平的提高，旅游成為生活中的一項(xiàng)重要娛樂項(xiàng)目。相關(guān)媒體報(bào)道，2013年我國(guó)的旅游業(yè)增加接近全球GDP的10%，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)達(dá)到3%以上。由此可見旅游業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和價(jià)值。隨著游客結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展，外籍游客成為旅游觀光者中的重要部分，而且所占比例成逐年增加趨勢(shì)。語(yǔ)言交流是保證旅游順利進(jìn)行的重要條件，尤其是對(duì)國(guó)外游客的交流、溝通更是提高旅游服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的重要途徑。所以加強(qiáng)地方高校的英語(yǔ)教育可極大地促進(jìn)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展。

4.地方高校英語(yǔ)教學(xué)為社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)

英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)的另一個(gè)重要意義在于其為社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。隨著我國(guó)對(duì)英語(yǔ)教育的不斷加強(qiáng)，各種貿(mào)易公司、外資企業(yè)、外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及翻譯機(jī)構(gòu)大量涌出，這無疑為很多人提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，很大程度上緩解了社會(huì)的就業(yè)壓力，不僅對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出了極大貢獻(xiàn)，同時(shí)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展也有著重要意義。

5.地方高校英語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)區(qū)域文化的繁榮發(fā)展

地方高校英語(yǔ)教育不僅有利于促進(jìn)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展以及引進(jìn)外資，通過對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用以及對(duì)國(guó)外文化背景的了解，可以將英語(yǔ)文化引入到區(qū)域文化當(dāng)中，相互借鑒、相互融合，活躍區(qū)域文化思維，促進(jìn)區(qū)域文化的繁榮發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

本文從促進(jìn)區(qū)域外貿(mào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展、提供就業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展以及促進(jìn)區(qū)域文化繁榮等方面探討了地方高校英語(yǔ)教學(xué)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值。地方高校英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系，可以相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的。我們不僅要看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)教育的推動(dòng)作用，同時(shí)也要客觀認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育帶來的區(qū)域經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

本文系2014年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目《醫(yī)學(xué)院校本科英語(yǔ)模塊式教學(xué)改革研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號(hào)：UPRP20140502）的研究成果。

[1]李晶,鄧俊葉.服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建新型課程教學(xué)模式——以《商務(wù)英語(yǔ)談判》為例[J].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2014 (01).

[2]張忻.語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)學(xué)與大學(xué)英語(yǔ)教育[J].中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008(03).

[3]李蓓.基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)探討評(píng)析[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2014(16).

（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院外語(yǔ)教研部）