加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)中自我教育工作的思考

劉宇杰

加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)中自我教育工作的思考

劉宇杰

財商是大學(xué)生走入社會后自身經(jīng)濟(jì)生存能力的體現(xiàn)，是大學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)活動必要的素質(zhì)。財商培養(yǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。自我教育是大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方式，能夠激發(fā)大學(xué)生自身的主體意識，積極探索加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)中自我教育工作的意義和對策，可以促進(jìn)大學(xué)生在財務(wù)管理方面能力和素質(zhì)的提高，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展。

財商培養(yǎng)；自我教育；思考

財商是大學(xué)生走入社會后自身經(jīng)濟(jì)生存能力的體現(xiàn)，是大學(xué)生參與社會經(jīng)濟(jì)活動必要的素質(zhì)。財商培養(yǎng)已經(jīng)成為為大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。自我教育是指個體根據(jù)社會要求和自身發(fā)展需要，發(fā)揮主體的自主性，有意識的把自己作為教育對象，以提高和完善自身素質(zhì)而進(jìn)行的活動。自我教育是大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要方式，它能夠激發(fā)大學(xué)生自身的主體意識，積極主動、自主自立的加強(qiáng)自我培養(yǎng)，有助于他們形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。積極探索加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)中自我教育工作的意義和對策，可以促進(jìn)大學(xué)生在財務(wù)管理方面能力和素質(zhì)的提高，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的建設(shè)發(fā)展。

一、大學(xué)生財商培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.高校財商教育欠缺

專業(yè)教育、科學(xué)研究、傳播知識和服務(wù)社會是大學(xué)的四個職能。人們普遍認(rèn)為進(jìn)行專業(yè)教育是高校最重要的職能，但是卻忽略了人才培養(yǎng)的綜合性。社會的發(fā)展需要大學(xué)生進(jìn)入社會后能夠擁有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的能力和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的素質(zhì)，財商教育正式加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)的重要形式。然而在目前教育體制下，高校的財商教育仍然沒有受到足夠的重視，雖然一些高校也將財商教育納入到學(xué)校人才培養(yǎng)體系中來，但因?qū)W生對財商教育的認(rèn)識不足、課程設(shè)置不夠系統(tǒng)和相關(guān)專業(yè)教師的缺乏，使高?，F(xiàn)有的財商教育成效較小。

2.學(xué)生財商意識不足

人們生活水平的提高使大學(xué)生的生活內(nèi)容更加豐富，生活方式更加多樣化，從而使他們參與的理財活動也越來越多。日益提高的理財需求和相對貧乏的理財知識，已經(jīng)成為大學(xué)生進(jìn)入社會后面臨的一個難題。但在校大學(xué)生并為對此產(chǎn)生足夠的思想認(rèn)識，大部分學(xué)生不了解財商，認(rèn)為財商就是對自己金錢的簡單管理。殊不知財商培養(yǎng)是新形勢下社會對人才培養(yǎng)的新要求，財商教育更是涉及了學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)生活、財務(wù)管理等多方面內(nèi)容，是對大學(xué)生管理、溝通、決策、規(guī)劃等能力的綜合培養(yǎng)。尤其是在提倡全民創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的時代，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要教育內(nèi)容。

3.家庭財商教育缺失

受傳統(tǒng)觀念的影響，父母普遍存在“子女至上”的教育心態(tài)，把對孩子的經(jīng)濟(jì)投入作為重中之重，而忽略了對子女理財方式的引導(dǎo)，認(rèn)為掙錢養(yǎng)家和管理家庭財務(wù)是父母的責(zé)任，孩子長大后自然就學(xué)會如何使用金錢，管理財務(wù)。但每個人理財意識的培養(yǎng)、消費(fèi)行為的掌控、消費(fèi)道德的塑造和健康消費(fèi)心理的養(yǎng)成都是一個漸進(jìn)的過程，并非一蹴而就，缺乏理財引導(dǎo)的教育方式是使大學(xué)生出現(xiàn)非理性消費(fèi)，財商素質(zhì)偏低的重要原因。

4.理財實踐活動過少

理財實踐活動是檢驗大學(xué)生理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)理財技能及財商實踐能力的重要環(huán)節(jié)。由于大學(xué)生財商教育體系的不完善和學(xué)生對財商綜合素質(zhì)培養(yǎng)的不夠重視，使目前高校內(nèi)的財商教育多以為數(shù)不多的選修課和專題講座為主，缺乏相應(yīng)的財商教育實踐活動，大學(xué)生更無法通過理財實踐活動完成自己理財相關(guān)知識技能的提升和財商培養(yǎng)。

二、自我教育在大學(xué)生財商培養(yǎng)中的意義

1.自我教育能夠充分發(fā)揮大學(xué)生在自身財商培養(yǎng)中的主體作用。

自我教育是以激發(fā)自身能動性，依靠自我教育、自我約束達(dá)到提高自我為目的的教育手段，與當(dāng)代大學(xué)生的思想特點相契合，能夠最大限度的發(fā)揮大學(xué)生在自身財商培養(yǎng)中的主體作用，有效提高他們在思想層面對財商培養(yǎng)的認(rèn)識，促進(jìn)財商培養(yǎng)的順利進(jìn)行。

2.自我教育能夠為大學(xué)生財商培養(yǎng)提供有效途徑

自我教育可以通過啟發(fā)、引導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)心潛在的積極性、自覺性、主動性和創(chuàng)造性，把被動變?yōu)橹鲃?，把接受變?yōu)閯?chuàng)造，把外部思想教育轉(zhuǎn)化為內(nèi)部意識觀念，最后轉(zhuǎn)化為實際行動，從而為大學(xué)生財商培養(yǎng)提供有效途徑。

3.自我教育能夠為大學(xué)生財商培養(yǎng)提供新的視角

大學(xué)生財商培養(yǎng)受到家庭、社會、學(xué)校及學(xué)生自身諸多因素的影響，如社會思潮、不良理財觀念和大眾傳媒在潛移默化中對大學(xué)生財商培養(yǎng)、理財意識、消費(fèi)行為等的影響；學(xué)校、家庭及社會對大學(xué)生財商培養(yǎng)的重視程度和朋輩群體的相互影響。在諸多影響因素中，以往外部因素更受重視，但隨著大學(xué)生主體意識的逐漸增強(qiáng)，自身因素已經(jīng)成為影響大學(xué)生財商培養(yǎng)的重要因素。大學(xué)生成長是一個連續(xù)、動態(tài)、發(fā)展的過程，財商培養(yǎng)同樣要經(jīng)過自我驅(qū)動、自我監(jiān)控和自我發(fā)展。自我教育可以讓大學(xué)生從新的視角自我審視，調(diào)整自己的心理、思想和行為，從而加強(qiáng)自身財商培養(yǎng)。

三、加強(qiáng)大學(xué)生財商培養(yǎng)中自我教育工作的建議

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立財商培養(yǎng)意識

學(xué)生可以通過自我教育形式加強(qiáng)自身財商培養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)，利用課余時間學(xué)習(xí)《理財常識》、《創(chuàng)業(yè)常識》、《消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)》等相關(guān)的經(jīng)濟(jì)類課程，參加理財情景教育，如營銷策劃比賽、證券模擬大賽等。通過財商課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生對基本經(jīng)濟(jì)規(guī)律、消費(fèi)者的行為習(xí)慣及行為理論能有所了解，從而提升其理財觀念及財商水平，使他們在實際生活中的經(jīng)濟(jì)行為更加科學(xué)化、理性化。

2.做好合理規(guī)劃，進(jìn)行系統(tǒng)性財商培養(yǎng)

大學(xué)生財商培養(yǎng)是一個系統(tǒng)過程，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)內(nèi)容等方面都需進(jìn)行合理規(guī)劃。培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該包括長、中、短三期目標(biāo)，培養(yǎng)過程應(yīng)該循序漸進(jìn)，培養(yǎng)內(nèi)容應(yīng)該包括理財?shù)赖陆逃?、心理素質(zhì)教育、理財知識積累、理財技能訓(xùn)練等方面。通過財商培養(yǎng)規(guī)劃的制定，使大學(xué)生提高自己的財商水平，在知識、技能、心理等方面做好參加社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)的準(zhǔn)備，更好的實現(xiàn)自我價值。

3.參加實踐活動，提高財商素質(zhì)和能力

實踐能力是衡量財商培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。參加理財實踐活動是大學(xué)生加強(qiáng)自我教育，提高自我財商素質(zhì)和能力的有效途徑。大學(xué)生能夠參加的理財實踐活動有很多，如校園內(nèi)組織的理財文化活動，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，校外金融場所的參觀等，這些都是大學(xué)生加強(qiáng)自身財商培養(yǎng)的有效方式。

本文系遼寧醫(yī)學(xué)院2015年學(xué)生工作科研項目“大學(xué)生自我教育模式研究”的階段性研究成果。

[1]林玲.論高校大學(xué)生財商教育[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，2010(9).

[2]趙英平，劉梅.當(dāng)代大學(xué)生自我教育的研究[J].法制與社會，2011(11).

[3]巴勇.大學(xué)生自我教育問題的研究[J].教育時空，2011 (10).

（作者單位：遼寧醫(yī)學(xué)院）