細(xì)節(jié)出彩刻畫人物

【經(jīng)典文段】

陳奐生想罷，心頭暖烘烘，眼淚熱辣辣，在被口上拭了拭，便睜開眼來細(xì)細(xì)打量這住的地方，卻又吃了一驚。原來這房里的一切，都新堂堂、亮澄澄，平頂（天花板）白得耀眼，四周的墻，用青漆漆了一人高，再往上就刷刷白，地板暗紅發(fā)亮，照出人影子來;紫檀色五斗櫥，嫩黃色寫字臺，更有兩張出奇的矮凳，比太師椅還大，里外包著皮，也叫不出它的名字來。再看床上，墊的是花床單，蓋的是新被子，雪白的被底，嶄新的綢面，刮刮叫三層新。陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團(tuán)，他知道自己身上（特別是腳）不大干凈，生怕弄臟了被子……隨即悄悄起身，悄悄穿好衣服，不敢弄出一點聲音來，好像做了偷兒，被人發(fā)現(xiàn)就會抓住似的。他下了床，把鞋子拎在手里，光著腳跑出去，又眷顧著那兩張大皮椅，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。然后才真的悄悄開門，走出去了。

到了走廊里，腳底已冰冷，一瞧別人是穿著鞋走路的，知道不礙，也套上了鞋。心想?yún)菚浾疹櫟锰昧?，這哪兒是我住的地方！一向聽說招待所的住宿費(fèi)貴，我又沒處報銷，這樣好的房間，不知要多少，鬧不好，一夜天把頂帽子錢住掉了，才算不來呢。

他心里不安，趕忙要弄清楚。橫豎他要走了，去付了錢吧。

——高曉聲《陳奐生上城》

【妙處可言】

作者為塑造好陳奐生這一形象，揭示他的憨直、淳樸而目光短淺，自輕自賤的性格特征，精心選擇了許多富有個性化的生活細(xì)節(jié)?！霸诒桓C里縮成一團(tuán)”“把鞋子拎在手里，光著腳跑出去”“不敢坐，怕壓癟了彈不飽”……這些細(xì)節(jié)可謂細(xì)小之極，微妙之至，但卻能如顆顆珍珠為作品大增其色?！扒Ы痣y買一細(xì)節(jié)”，這句話不是沒有道理的。

【牛刀小試】

今天第一節(jié)課是實習(xí)老師的課。第一遍鈴響后，我剛坐下，他就站到講臺邊。他，身穿藏青色的中山裝，袖子很長，一張扁平的臉龐，真是既無貌又無風(fēng)度。我不信任地?fù)u了搖頭。上課鈴還未響，教室里靜得出奇。他在講臺后面踱來踱去，好像渾身不自在，不時地抬起手腕，提一提長長的袖子，一分鐘內(nèi)竟看了三次表?！八蟾藕芫o張吧？”我猜想著?！皶r間還沒到嗎？”他終于忍不住了，我們也禁不住笑出聲來……

急促的鈴聲突然響起。他慌忙站到講臺上面，聲音似乎有些顫抖：“今天，我來講魯迅的短篇小說《祝?！??！闭f完，就從紙盒中挑出一支粉筆，先仔細(xì)端詳了一番，像是粉筆上有著提示答案似的，然后，轉(zhuǎn)身審視了一下黑板，一揮手，用力寫上了篇名。出乎我的意料，他的字寫得清晰，有力。他的講解，非常流利，只是太快了一點，近似于在背誦了。這也難怪，人家是第一次走上講臺嘛。

起初，我們對他的拘束緊張不時發(fā)出吃吃的笑聲，然而不一會兒，這種私下的偷笑就變得公開化了，只不過這時的笑聲是由于他講課的風(fēng)趣而引起的。他很快適應(yīng)了教學(xué)環(huán)境，動作也自如多了。他那略帶北方口音的朗讀也令人贊嘆?？上攵?，為了這堂課，他事先熬了多少個夜晚！聽說，上課前還“彩排”過呢！

此時幾十雙目光被他牢牢地吸引，再也不是因為好奇了。我按捺不住內(nèi)心的愉快，從心底里笑了。將來，有這樣的一代老師，我們的教育事業(yè)必定日益興旺。

點評

作者恰到好處地用了細(xì)節(jié)描寫：“身穿藏青色的中山裝”“袖子很長”，寫出這位實習(xí)老師樸素的儀表?！磅鈦眭馊ァ?，寫出實習(xí)老師心情緊張，拘束而又努力穩(wěn)定情緒的情態(tài)?！耙环昼妰?nèi)竟看了三次表”，則寫出實習(xí)老師內(nèi)心的激動和急躁?！皬募埡兄刑舫鲆恢Х酃P，先仔細(xì)端詳了一番”，是寫實習(xí)老師對緊張心情的控制。“轉(zhuǎn)身審視了一下黑板，一揮手，用力寫上了篇名”，寫出實習(xí)老師性格的執(zhí)著?？傊?，這個精彩片段因為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，而讓一位實習(xí)老師認(rèn)真、樸實、可愛的形象躍然紙上。