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      記敘文升華主題的技巧

      2015-03-17 00:11:00張際民
      作文周刊·高一版 2014年47期
      關鍵詞:布鞋升華哲理

      張際民

      升華是一個物理概念,是指物質從固態(tài)、液態(tài)直接轉化為氣態(tài)的過程。記敘文升華主題是指在原來敘述的基礎上,借用一定的手段,使文章主題再往大處、深處、廣處拓展一層,使文章主題更有穿透力,更能反映社會的本質,從而達到意蘊深遠的目標。

      一、由表象上升為本質

      作者在敘述的基礎上,挖掘提煉,揭示出事物的本質或內(nèi)在的深層含義,就如同在沙礫中發(fā)掘出閃亮的金子,在貝殼里發(fā)現(xiàn)晶瑩的珍珠,催人感悟,發(fā)人深思。這是升華主題最常見的方式。

      如習作《發(fā)生在身邊的故事》,主要寫母親對“我”學習、生活和精神上的關懷與幫助,重點表現(xiàn)母親對“我”關懷的無微不至。文章結尾寫到:

      母親的話像一股股茶香沁人心脾,它融入了我的嗅覺,融入了我的內(nèi)心,融入了我的血液,我整個人都被這香氣包圍著……我心中的郁悶一掃而光。細想,這茶香不正是母愛的味道嗎?

      我沉浸在一片香氣中,分不清是茶香,還是母愛的味道。

      結尾運用發(fā)議論的形式來抒情,揭示了母愛的內(nèi)涵,耐人尋味。

      二、由認知上升為行動

      作者在交代了“我”或主人公已對某種事物或做法有了明確的認識之后,進而寫“我”或主人公基于這種認識之后的具體行動,從而說明某種事物或做法的感召力之大,以此來升華主題。

      如習作《下輩子還做您的女兒》,寫失去丈夫、僅靠瘦弱的身體守著二畝薄田的媽媽滿足了女兒吃西瓜的愿望,而自己卻在灶房啃女兒吃剩的西瓜皮的故事。文章結尾寫到:

      今天,我坐在考場上。我知道一定會有一個好結果。我會一直努力。最后,我想告訴母親:下輩子還做您的女兒!

      該記敘文的結尾由對媽媽的懺悔、感激的認知上升到?jīng)Q心考出好成績的行動,再上升為發(fā)誓下輩子還做媽媽的女兒的思想,使主題得到升華。

      三、由事件上升為影響

      作者先對人物或事件展開生動的敘述,然后交代人物或事件對“我”或主人公產(chǎn)生了怎樣的影響?,F(xiàn)代作家厲彥林的敘事散文《布鞋》,回憶了在艱苦的歲月里,娘做的布鞋伴隨自己成長的歷程。文章結尾寫到:

      如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人,開始與布鞋有了緣分。無論身在何處,有一雙布鞋,一雙包含親人惦記和祝福的布鞋,就學會了感恩。盡管踩著縱橫交錯的路,有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨,可人生的路不會錯、不會斜,心中總是溢滿春風、陽光、幸福和歡樂。

      這段文字抒發(fā)了作者對母親的感恩之情,同時,還強化了母親做的布鞋對自己的人生產(chǎn)生了極大的影響,引導自己走好人生的路,使文章主旨得到升華。

      四、由點上升為面

      文章先把某一個人作為具體的寫作對象,突出這個人的思想、品質、習性,進而推及到對具備這一特性的一類人身上予以歌頌或貶斥,或由個人命運推及到國家民族的命運,從而揭示主題的普遍性和典型意義。作家莫言的散文《母親》回憶了一個處于中國歷史艱難歲月中的母親的事跡后,結尾寫到:

      饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純,使我認識到了人性的最低標準,使我看透了人的本質的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人,為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質,是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障,也正是文學的靈魂。

      這段文字由點及面,由對母親個人推及到許多像她一樣的人,再推及到一個民族,從深度和廣度兩個方面拓展了文章的主題,贊美了母親的偉大,闡明了母親對自己文學創(chuàng)作的影響,使故事更具代表性和典型性。

      五、由托物上升為寄意

      在文章的前部分,對某種事物進行形神兼?zhèn)涞拿鑼懪c刻畫,而在結尾部分,通過相似的聯(lián)想,把對這種事物的贊美轉移到與這種事物具有類似品格的人的贊美上來,把主題升華到一個全新的境界。如高考滿分作文《種子的追求》,寫一粒稚嫩的種子懷著夢想,踏上一段艱苦的征程,最終沖破了泥土的阻礙,沖向了夢寐以求的光明。文章結尾寫到:

      種子的一生都在追求著光明,它歷經(jīng)千難萬險,穿越重重阻隔,終于在艱苦、惡劣的環(huán)境中成就了自己的夢想,實現(xiàn)了自己的價值。

      作者在對種子的成長歷程進行了生動的敘寫之后,由物及人,自然而然地把對種子的贊美轉移到具有不畏艱險,成就夢想的人身上來,使作品的主題得到了全新的升華。

      六、由事件上升為哲理

      文章先敘述具體的事件,在結尾處揭示或暗示這件事蘊含著的深刻哲理。事件是哲理的基石和依托,哲理則是事件的升華,它常常會使一件平凡小事變得耐人尋味,熠熠生輝,收到畫龍點睛的效果。由具體的人或事向為人處世的一般道理升華,應注意三點:一是最忌就事論事。二是 “理”要從“事”中自然地生發(fā)出來,切忌離開事件去空發(fā)議論。三是“理”要具有一定的普遍性,且較新穎深刻,切忌片面、膚淺和老調(diào)重彈。如高考優(yōu)秀作文《人與路》,該小說寫小誠畢業(yè)后,在市里當會計科科長,市長為了挪用公款,先讓女秘書出面找小誠,繼而親自出馬,最后鋃鐺入獄的故事。市長曾對小誠說:“知道魯迅的一句話么?叫‘世上本無路,走的人多了,也便有了路,熟悉嗎……”以此來誘導小誠。小說結尾寫到:

      當市長被押上警車的時候,小誠喊住市長,說:“市長,那句話該改一改了,應該說‘世上本有路,走的人多了,也便沒了路,您說呢?”

      市長啞然。

      這個結尾頗富哲理,它告誡人們,世上的正道有好多,但如果走上貪污腐敗的路,便注定是一條不歸路,給人以啟迪,使人警醒。

      當然,主題的升華首先得益于作者思想的升華。沒有作者高尚的思想境界就不可能有主題的升華。只有站得高,看得遠,摒棄世俗偏見,才能寫出讓讀者百讀不厭的優(yōu)秀作品。

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