讓創(chuàng)新之夢成真

郭海玉

在北京中國科學(xué)技術(shù)館舉行的“探知未來2014年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽”全國總決賽中，由南陽師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院高振海老師指導(dǎo)，楊陽、李陽、劉秋歌3位學(xué)生設(shè)計完成的創(chuàng)意作品——全智能節(jié)能燈系統(tǒng)獲得創(chuàng)意作品單元大學(xué)組的全國總冠軍。捷報傳來，舉校振奮。南陽師范學(xué)院黨委書記黃榮杰欣慰地說：“這是學(xué)校堅持實施質(zhì)量立校工程，構(gòu)建實踐教學(xué)平臺，全方位培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新人才的結(jié)果?！?/p>

力克群雄 一舉奪魁

回憶起參加“2014年全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽”全國總決賽的經(jīng)歷，性格活潑的楊陽仍顯得激動不已：“決賽競爭太激烈了，我至今記憶猶新?！惫枮I工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、四川大學(xué)、同濟大學(xué)等58所知名高校的隊伍共赴大賽，同場角逐。中國科學(xué)院、世界自然基金會、中國水力發(fā)電工程學(xué)會、中央電視臺等單位的知名院士、專家和新聞媒體人擔(dān)任評委，從作品的科學(xué)性、創(chuàng)意性、普及性等角度對作品進行重重把關(guān)。南陽師范學(xué)院朝陽隊的作品展示被安排在最后一個，看著其他選手出色的參賽作品和堪稱完美的表現(xiàn)，楊陽、李陽和劉秋歌三個人內(nèi)心都忐忑不安。但楊陽一直鼓勵自己：“一定要將自己優(yōu)秀的團隊和更出色的作品展現(xiàn)給觀眾！”克服心中的膽怯后，楊陽的講解和演示幾近完美，評委老師們贊不絕口。其中一個評委一改之前的嚴(yán)肅面孔，笑了笑說：“你們的作品是給懶人準(zhǔn)備的嘛！”全場頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。最終，朝陽隊從全國720所高校的5576支參賽隊伍中脫穎而出，一舉奪得全國總冠軍。三人將于2015年年初前往美國拉斯維加斯進行科技交流，并應(yīng)大賽贊助商三星（中國）投資有限公司之邀，參加2015年美國CES國際消費性電子展覽會。

提起這套全智能節(jié)能燈系統(tǒng)的優(yōu)點和功能，凱旋的劉秋歌會心地一笑：“這么說吧，當(dāng)你步入裝有全智能節(jié)能燈系統(tǒng)的教室，選一個座位，天花板的燈會自動識別打開，而無人區(qū)域的燈則會自動關(guān)閉。這套系統(tǒng)能精確計算室內(nèi)出入的人數(shù)，自動感應(yīng)室內(nèi)光線的強度，根據(jù)人數(shù)需要自動調(diào)整燈的亮度和百葉窗伸展的角度……”簡單地說，這是一套座位感應(yīng)節(jié)能系統(tǒng)，推而廣之，可以用于會場、禮堂、車站候車室、大型辦公場所等。

李陽談及參賽感受時，對復(fù)賽過程中的一件小插曲念念不忘。2014年10月9日-11日，朝陽隊提前到達(dá)廣州參加復(fù)賽。因為他們的作品對于現(xiàn)場的光線有著極高的要求，所以在比賽的前一天，他們就來到比賽現(xiàn)場調(diào)試燈光，可誰知偏偏這時候程序崩潰，系統(tǒng)癱瘓，導(dǎo)致作品無法展示。三個人頓時絕望了，可他們不甘心：辛辛苦苦做了幾個月的作品好不容易挺進復(fù)賽，難道就這樣白白放棄嗎？大家不約而同地停止了抱怨，從早上7點到晚上10點，認(rèn)真檢查是哪一個部分出現(xiàn)了問題。終于，他們發(fā)現(xiàn)，原來在酒店測試時的光線和比賽時的光線有所不同，這使得程序編寫時幾個數(shù)字的修改出現(xiàn)錯誤，從而導(dǎo)致作品在現(xiàn)場展示時出現(xiàn)問題。當(dāng)及時修正后，三個人長長地出了一口氣。在經(jīng)過充分準(zhǔn)備、全面調(diào)試、現(xiàn)場實驗展示和答辯等環(huán)節(jié)后，朝陽隊不負(fù)眾望，成功晉級全國總決賽。有評委老師直接給出了這樣的評價：“論現(xiàn)場表現(xiàn)，你們就是冠軍！”

能參加全國性的比賽并獲得名次，對大學(xué)生來說無疑是最為寶貴的人生經(jīng)歷。南陽師院的7組參賽團隊全部挺進了復(fù)賽，由王翀、張宇老師指導(dǎo)的其他6件參賽作品分別獲得風(fēng)能利用組和承重組賽事的優(yōu)秀獎。劉秋歌說：“大賽不僅給我們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，更使我們收獲了友誼，收獲了團隊精神，還開啟了我們的創(chuàng)新意識，這比得獎更為珍貴?！?/p>

執(zhí)著追求 實現(xiàn)夢想

說起作品的創(chuàng)意來源，李陽聊起了校園生活：“每天除了吃飯睡覺，大部分時間都是在教室或自習(xí)室中度過的。而室內(nèi)的燈幾乎都是長明燈，有時自習(xí)室只剩一兩個人，完全沒必要燈全開著，而開關(guān)燈全靠學(xué)生的自覺。我們學(xué)校一直提倡大學(xué)生節(jié)能環(huán)保，我就琢磨著怎樣人性化地減少浪費?！庇辛诉@個創(chuàng)想后，李陽與楊陽、劉秋歌一商量，拿出了通過紅外感應(yīng)控制和系統(tǒng)集成技術(shù)來實施節(jié)能的創(chuàng)新方案，并在物理與電子工程學(xué)院高振海老師的指導(dǎo)下開始動手設(shè)計。

研制作品的過程分為作品模型、作品電路和作品程序三部分。三個人分工明確，楊陽與劉秋歌主修電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，分別負(fù)責(zé)模型設(shè)計與硬件組裝；李陽主修物理學(xué)專業(yè)，主要負(fù)責(zé)程序編程。作品的模型模塊需要承載整個作品的所有電路，而且還要保證外觀簡單大方。為此，他們做了很多個不同的模型屢次實驗，最終選擇了一種簡潔、直觀和便于展示的模型，而他們遇到的最大難題是電路設(shè)計。為了保證作品的性能穩(wěn)定，他們不停地在各種環(huán)境下進行模擬實驗。作品的電路模塊設(shè)計比較復(fù)雜而且工程量大，主控電路板不僅要規(guī)劃得精細(xì)，而且在焊接過程中每個焊盤都要焊得嚴(yán)實，絕對不能有虛焊或是漏焊，更不能出現(xiàn)電路的連焊。為保證萬無一失，他們將每套電路都做了多塊備份。作品的程序模塊是整套創(chuàng)意作品的靈魂。在硬件完整良好的前提下，他們編寫主控系統(tǒng)的控制程序經(jīng)歷了不斷編寫、修改、否定、再編寫、再修改的過程，最終達(dá)到了他們心目中的預(yù)期效果。

比賽于2014年6月啟動，除了前期的創(chuàng)意設(shè)計，三個人研制作品大概花了一個多月時間。在這一個多月里，劉秋歌和楊陽每天吃住都在實驗室，最常吃的就是泡面，熬夜到凌晨兩三點也是常有的事。遇到的困難也接踵而至，電路設(shè)計好了卻行不通，在一個地方試驗成功換到另一個地方卻不行……問及有沒有那么一瞬間想要放棄，楊陽告訴記者：“從來沒有！我相信渡過難關(guān)，破繭成蝶，我們都將成長。”經(jīng)歷無數(shù)次的挫折后，他們終于在初賽截止前，成功地將全智能節(jié)能燈系統(tǒng)研制了出來。調(diào)試成功的一瞬間，他們非常興奮：再累再苦都是值得的！

大愛無痕 育人有方

當(dāng)記者問載譽歸來的三位同學(xué)最想感謝的人是誰時，李陽說：“我特別感謝指導(dǎo)老師高振海，他悉心指導(dǎo)我們，并陪伴我們從初賽一路走到?jīng)Q賽。我也感謝實驗室里的同學(xué)們在研制作品時給我們提供的無私幫助。我更感謝學(xué)校對我們的大力支持。比賽需要的設(shè)備和原材料，以及參賽的食宿費用，全部都由學(xué)校承擔(dān)。這解決了我們的后顧之憂，讓我們把所有精力都放在比賽上?！?/p>

南陽師院院長王利亞說：“學(xué)科競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的有效載體，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才、促進高校教育教學(xué)改革的有效途徑。南陽師院把培育應(yīng)用創(chuàng)新型人才作為辦學(xué)的根本任務(wù)，在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極采取措施搭建多元學(xué)科競賽平臺，并引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，有效提升了學(xué)校的素質(zhì)教育水平?！?/p>

近年，南陽師院投入扶持和獎勵資金180余萬元，積極實施科技創(chuàng)新工程，堅持以科技競賽為依托，以創(chuàng)新教育為主線，以科技項目為載體，以指導(dǎo)教師為主導(dǎo)，以參研學(xué)生為主體，使科研項目、指導(dǎo)教師、參研學(xué)生、競賽活動四要素相互作用，催生高質(zhì)量的科技成果，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，努力打造出了“筑巢科技競賽、哺育創(chuàng)新人才”的創(chuàng)新實踐工作品牌。多年礪劍，成績斐然。學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國青年科普創(chuàng)新實驗作品大賽、全國“飛思卡爾”智能小汽車大賽、全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國大學(xué)生計算機設(shè)計大賽、中國大學(xué)生動漫游戲創(chuàng)意設(shè)計大賽、河南省青年創(chuàng)新軟件設(shè)計大賽等各級各類競賽活動150余項，獲得國家級獎勵65項、省部級獎勵848項。一大批競賽成績突出、社會認(rèn)同度高的優(yōu)秀創(chuàng)新人才，正層出不窮地涌現(xiàn)出來。

走進南陽師院的學(xué)生實驗室，數(shù)據(jù)傳輸、安全保護、風(fēng)能利用、智能導(dǎo)航……小創(chuàng)意釋放大能量。一項項集科學(xué)性、創(chuàng)意性、普及性為一體的發(fā)明創(chuàng)造正在學(xué)生的手中插上圓夢的翅膀。結(jié)合自身的專業(yè)技能，置身日常的環(huán)保思考，“創(chuàng)意”達(dá)人、“專利”達(dá)人已成為南陽師院學(xué)子追捧的時尚“潮”文化。院長王利亞說：“當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該珍惜韶華、奮發(fā)有為，自覺肩負(fù)起科技傳承創(chuàng)新的使命，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻(xiàn)者，努力使自己成為祖國建設(shè)的有用之才、棟梁之材，為實現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量?！?/p>

責(zé)編：曉 成