致友情

徐鴻坤

編輯導(dǎo)語(yǔ)

我們?cè)诖虼螋[鬧中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，而多年以后驀然回首，現(xiàn)在的吵鬧，也會(huì)成為甜蜜的追憶。那回憶的傷悲伴著眼淚，浸泡著濃濃的友情的滋味。

友情是一個(gè)人倫常關(guān)系的重要組成之一，可這之中也有傷心、痛苦、打鬧……也正是這些造就了每一個(gè)童年。

就在現(xiàn)在，一個(gè)令人不得不從的指令傳來(lái)了——上課。我們慌忙地回來(lái)教室，等待老師的到來(lái)。我同桌也不例外。但據(jù)我所知，她是一個(gè)外表和內(nèi)心極不統(tǒng)一的一個(gè)人。每次考試，她都在復(fù)制我的試卷，好不容易抄她一回，還把我給坑了。

就在這時(shí)，老師來(lái)了，認(rèn)真地教起課來(lái)，而那個(gè)奇葩的同桌一直在和我說(shuō)話，“你怎么不說(shuō)話了，是不是不理我了”。我一直在無(wú)視她，她也一直在唱獨(dú)角戲。我發(fā)現(xiàn)她口才真好，說(shuō)了半節(jié)課，沒(méi)有一句指責(zé)我的話是重復(fù)的。終于，我實(shí)在忍無(wú)可忍，說(shuō)了一句：“滾！”而在這時(shí)，老師的目光剛好落在我身上。于是，慘劇上演了。我靠墻站了半節(jié)課，她也看著我笑了半節(jié)課。

打鬧過(guò)后引來(lái)的是一片沉思，其實(shí)童年就是這樣，打打鬧鬧，分分合合。也許在許多年之后，回憶著那些趣事，回憶著童年，我們都會(huì)感動(dòng)，都會(huì)想去尋找那份友誼，那份純潔的友誼。而那時(shí)充盈在眼球里的淚水，這便是友情的見證。

點(diǎn)評(píng)

小作者用一件發(fā)生在自己和同桌身邊的日常小事，反映出學(xué)校生活的豐富多彩，有苦有樂(lè)，有喜有悲。習(xí)作語(yǔ)言具有學(xué)生的特點(diǎn)，詼諧有趣，開篇和結(jié)尾能夠照應(yīng)，并且結(jié)尾點(diǎn)題。

責(zé)編：胡蕊endprint