平面藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意的 “借”

王麗芳

摘 ? ?要： 平面藝術(shù)設(shè)計學(xué)會軟件只是一個平面藝術(shù)設(shè)計師的基本技能，好的平面藝術(shù)設(shè)計是不“平”的。創(chuàng)意，始終是一個設(shè)計作品的靈魂。設(shè)計師工作的基本工作內(nèi)容之一是收集好的創(chuàng)意，收集得越多，在日后的工作中需要的時候才越能從中挑選出合適的加以再創(chuàng)作和使用。

關(guān)鍵詞： 平面藝術(shù)設(shè)計 ? ?數(shù)字媒體 ? ?創(chuàng)意

平面藝術(shù)設(shè)計作為一種存在多年的實用藝術(shù)設(shè)計形式，已出現(xiàn)發(fā)展瓶頸。有人說時代在進步，一夜之間冒出許多數(shù)字媒體元素。因為平面藝術(shù)并沒有3D立體的數(shù)字媒體設(shè)計因科技因素而炫目，所以創(chuàng)作形式的局限性給它的發(fā)展與創(chuàng)新帶來桎梏。平面藝術(shù)設(shè)計這一二維的設(shè)計形式正在逐漸被淘汰，不再被人欣賞。其實，學(xué)會軟件只是一個平面藝術(shù)設(shè)計師的基本技能，好的平面藝術(shù)設(shè)計是不“平”的。無論藝術(shù)設(shè)計表現(xiàn)的形式如何變化，創(chuàng)意，始終是一個設(shè)計作品的靈魂，我們常常因為想不到好的創(chuàng)意而苦惱，甚至做不出好的作品，給自己的安慰理由便是沒感覺，沒靈感。難道創(chuàng)意，真的可遇不可求嗎？設(shè)計師和創(chuàng)意之間的關(guān)系是否是“你跑我追”的關(guān)系？當(dāng)真正在工作實踐中接觸了才發(fā)現(xiàn)這里面的奧秘。其實，創(chuàng)意的本質(zhì)應(yīng)該是讓作品更豐富化和多元化，那么作為一個創(chuàng)意工作者，設(shè)計師要讓自己的設(shè)計出彩，必須付出許多辛勞的，因為無論何種表現(xiàn)形式的創(chuàng)意，只有經(jīng)得起反復(fù)推敲琢磨的作品才能真正吸引大眾的眼球。

每個人看待藝術(shù)設(shè)計作品的角度有所不同，自然會產(chǎn)生不同的看法。那么首先，從自身反思呢？如果你的設(shè)計創(chuàng)意真的足夠新穎獨特，賞心悅目，為什么會吸引不了別人呢？反之，所謂花有百樣，人有不同。因此，設(shè)計師必須豐富自己以滿足別人，在日常生活和工作中注意收集更多更好的點子，學(xué)習(xí)更多更廣的知識豐富自我的設(shè)計手法。因此產(chǎn)生了一個問題，如何付諸實踐呢？其實很簡單，一些好的小習(xí)慣是很有幫助的，例如：看到你認為會激發(fā)創(chuàng)意靈感的事物和突如其來的想法要隨時記錄下來，用筆記本或者是手機都可以，可不能小看這樣的細節(jié)，說不定好的創(chuàng)意就來自于這日積月累。其次，只要對世界始終保持好奇心，用不一樣的眼光觀察事物。那么如何讓自己的眼光變得獨到呢？如何讓自己看似平常的點滴記錄變成有用的素材呢？我們一定要學(xué)會另外一門技能，那就是“借”。

一、什么叫做“借”

首先，這個“借”，并不是借書或是別的東西的意思，而是“借”創(chuàng)意。這并不是我們所忌諱的竊取別人的設(shè)計作品，我所謂的“借”是從欣賞的作品中得到一些自己的理解，再看看其他同類型的設(shè)計作品并從中借鑒一些喜歡的創(chuàng)意，接下來是將這些學(xué)到的知識、創(chuàng)意融合重組就會變成自己的作品，形成自己的藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格。

作為一個從事平面藝術(shù)設(shè)計教學(xué)近十余年的教師，我在自己的教學(xué)中向?qū)W生總結(jié)了以下方法：大概的順序是找到崇拜的設(shè)計師→學(xué)習(xí)他的設(shè)計作品→從很多同類型的設(shè)計師身上學(xué)習(xí)→“借”他們的創(chuàng)意（不是竊取他人的設(shè)計）→融合自己的設(shè)計→重組完成設(shè)計作品。好比在起初學(xué)畫畫的時候一樣，我們畫的都是立方體，但是你的畫線條好，他畫的構(gòu)圖很嚴謹，我畫的陰影很細膩。我們可以相互學(xué)習(xí)彼此的技巧，雖然最后畫出來的都是立方體，但是各有千秋。

二、“借”什么

首先，設(shè)計師必須學(xué)會放大自己的特色，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)借鑒可以讓自己的作品錦上添花的東西才是會“借”的人。那么“借”什么呢？“借”別人的優(yōu)點，“借”適合自己的創(chuàng)意或者設(shè)計元素等，藝術(shù)大師吉姆·賈木許是位典型美國獨立影片創(chuàng)作者，在好萊塢娛樂片當(dāng)?shù)赖木皼r下他仍不屈于主流，持續(xù)保有強烈個人風(fēng)格，而在全球影壇上備受矚目。就是這樣一位個性極強且創(chuàng)意十足的人說：“不管是那些能與你引起共鳴的創(chuàng)意還是能激發(fā)你想象力的想法，你都要想辦法學(xué)習(xí)。好好去欣賞老電影、新電影，各種音樂、書籍、繪畫、攝影、詩歌、夢想、胡言亂語、建筑、橋梁、路標(biāo)、樹木、云彩、水流、光線和陰影。找打那些能震撼你心靈的事物，如果你能一直這么做，你‘借到的戰(zhàn)利品都將成為真正的原創(chuàng)?！必撠?zé)任地“借”，光明正大地“借”。真正地懂得“借”的含義，不要把他變成“偷”，不要誤解一個可以讓自己前進的機會。

三、“借”和“問”的關(guān)系

我們在欣賞其他設(shè)計師的作品時不難發(fā)現(xiàn)，有的創(chuàng)意你是喜歡的，有的創(chuàng)意你是不喜歡的。有的創(chuàng)意是你喜歡可是大眾不認可的，有的創(chuàng)意是你覺得不好的可是卻得到大眾認可的。這個過程需要身為設(shè)計師的你感悟和提煉，這些創(chuàng)意究竟運用了哪些元素，我的設(shè)計是不是可以融合重組，多思考為什么別人喜歡這些設(shè)計，而自己覺得很一般，是自己并沒有深入了解創(chuàng)意的本質(zhì)還是它真的不是一個好的設(shè)計作品？例如，在2008年上奧運會上普遍運用的祥云圖案就是一個十分經(jīng)典的案例，在設(shè)計上它借鑒了代表中國古老文化的祥云圖案，祥云表示吉祥、幸福，它既蘊含了我國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，又意喻著對奧運盛會的美好祝福。然而祥云是古代很久以前就被運用的裝飾圖案，它并非是設(shè)計師憑空創(chuàng)造出來的紋樣，這恰恰是一個很好的“借”。

奧運會并不是一個個例，同類案例還有很多，因此，如何“借”有很重要的一步，那就是“問”。問誰呢？自然要問自己、問別人，問古今中外，問一個為什么。

這里的“問”還要分兩種：

第一種，要帶著一種探索的眼光“問”，通俗點就是大量搜集資料和儲存資料，想用的時候以便拿來“借”，想一個好的創(chuàng)意不難，難的是如何付諸實踐，把它變?yōu)楝F(xiàn)實，并被大眾接受和認可。尤其是針對一個剛剛涉獵設(shè)計行業(yè)的設(shè)計師而言，在還未完全形成獨立的個人風(fēng)格之前，你需要大量“借“別人的東西，如近幾年流行的傳統(tǒng)圖案與平面藝術(shù)設(shè)計的融合，就是一個經(jīng)久不衰的設(shè)計元素和創(chuàng)意方向，許多設(shè)計師的設(shè)計作品中都有類似案例出現(xiàn)過。

第二種，是“問”別人，因為個人的設(shè)計創(chuàng)意是有一定局限性的，往往不能完全代表大眾的想法，那么設(shè)計出來的作品即使設(shè)計師本人認為是絕世佳作了，可是沒有人欣賞也是瞎忙活。所以了解別人的設(shè)計，收集大眾喜歡的創(chuàng)意就要“問”那些人。

那么詳細點要“問”哪些人呢？首先，你要覺得隨便去街上問不好意思，可以問工作經(jīng)驗比自己豐富的老設(shè)計師，他們會告訴你很多自己做設(shè)計的經(jīng)驗案例和一些獨到見解，這其中不乏一些符合大眾的設(shè)計理念，不過雖然這算是一個不錯的選擇，但是不能僅僅如此。

那么還可以“問”誰呢？

那就是可以“問”一些普通人?，F(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)是一個十分好的平臺，因為網(wǎng)絡(luò)不僅僅可以豐富我們的娛樂生活，而且可以用來讓我們搜集和獲得更多有用信息。例如，你可以在一些論壇發(fā)帖子把自己的設(shè)計作品放上去，求得別人的評論和想法等，還可以從一些網(wǎng)站和論壇上找到一些志同道合的設(shè)計師，互相交流自己關(guān)于設(shè)計的感悟和創(chuàng)意的想法。當(dāng)然你甚至可以拿自己的設(shè)計作品“問”身邊的人，問他們對于這個設(shè)計的各種看法，就在這樣一些交流的過程中他們的想法、創(chuàng)意就“借”到了。不同的人不同的創(chuàng)意和想法，可以開闊眼界，對于設(shè)計師而言他們就像是活動的書籍一樣。豐富我們的學(xué)識和知識，可以不斷提高自身的設(shè)計水平。

除了上述這些還可以向誰發(fā)“問”或者如何“借”呢？

其實，我認為任何人都是可以成為你“借”的對象的，因為每一個人都有他的獨特性，哪怕是一些根本不懂藝術(shù)設(shè)計為何物的人，不懂得使用設(shè)計軟件作圖的人也可以“問”和“借”。“你覺得這個圖好看嗎？”“你覺得這樣想做出來的圖像有吸引力嗎？”也許正是這些所謂的外行給你的創(chuàng)意或者是建議會成就你的驚世之作也未可知。另外，從每個人身上都“借”到一些創(chuàng)意而累積起來，也許不知什么時候就會有用到的一天，所以創(chuàng)意和設(shè)計并不僅僅停留在電腦桌前。也許離開你的電腦和小天地，放棄閉門造車的設(shè)計思維，大膽地發(fā)“問”和“借”，你在做自己的作品時，才會有篩選的余地，沉淀之后都是寶貴的創(chuàng)意和點子，那么只要再加之自我的想法和設(shè)計風(fēng)格，就是你獨有的創(chuàng)意。時間久了，自然會發(fā)現(xiàn)不知不覺之中你不但已經(jīng)形成了自己的獨特設(shè)計風(fēng)格，而且學(xué)會了如何把握大眾的審美趨勢。在面對不同的設(shè)計需求時，自然就能有不同應(yīng)對方法，而并不是一頭霧水，不知去向。

平面藝術(shù)設(shè)計的是一門獨立完整的學(xué)科體系，它雖然有很多不同的稱呼，但是它絕對不是我們整天坐在電腦面前，簡簡單單地操作幾個設(shè)計軟件，作作圖就可以完成的事情。創(chuàng)意，并不是干旱時節(jié)的雨水，讓我們守株待兔或坐享其成，而是在我們富足時學(xué)會儲存以備不時之需。設(shè)計師工作的基本工作內(nèi)容之一是收集好的創(chuàng)意，你收集得越多，在日后的工作中需要的時候才能從中挑選出合適的加以再創(chuàng)作和使用。雖然作為一個設(shè)計師兼教師已經(jīng)十年有余，但我仍然認為自己現(xiàn)在“借”的東西是遠遠不夠的。拿本子或手機隨時記錄下身邊的感悟和靈感，已經(jīng)變成了我多年來的一個習(xí)慣。如若你想成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，就要學(xué)會時刻大膽地“問”、“借”。只有了解大眾的喜好和他們能想到的創(chuàng)意，才能逐步累計形成自我的藝術(shù)風(fēng)格。因為無論是對誰來說，未來的設(shè)計之路都還很漫長，要時刻謹記在學(xué)習(xí)中前行，并學(xué)會養(yǎng)成“借”的好習(xí)慣，讓自己的創(chuàng)意設(shè)計更精彩。

參考文獻：

[1][美]奧斯丁·克萊恩.“偷”師學(xué)藝[M].上海人民美術(shù)出版社，2013，9.

[2]杰夫·戴維森.好點子都是偷來的[M].中國廣播電視出版社，2013，7.