淺論高校高層次人才黨員發(fā)展策略

李潔（南京航空航天大學(xué) 自動化學(xué)院，江蘇 南京　210016）

淺論高校高層次人才黨員發(fā)展策略

李潔
（南京航空航天大學(xué) 自動化學(xué)院，江蘇 南京210016）

近年來，高校大力引進(jìn)海外高層次人才這些高層次人才為學(xué)校的發(fā)展起到了很好的推作用。對高校的黨組織部門來說，要積極做好高層次人才的黨員發(fā)展工作，充分發(fā)揮他們的典范作用，影響和凝聚更多的先進(jìn)力量團(tuán)聚在黨組織周圍，使每一個黨員都能夠站立于時代發(fā)展的前列，促進(jìn)高校教育事業(yè)快速發(fā)展。

高校高層次人才發(fā)展黨員

胡錦濤同志在黨的十八大報告中為如何推進(jìn)高校黨的組織建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作，增強黨組織和黨員隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力指明了方向，提出了“要以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強組織建設(shè)”，又指出了“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質(zhì)黨員來體現(xiàn)”。高校作為高水平人才集聚數(shù)量相對較多的部門，近年來隨著國際化辦學(xué)程度逐步提高，在大力引進(jìn)海外高層次人才工作方面走在了前列。高層次人才是指學(xué)術(shù)水平較高，科學(xué)研究成果突出，具有創(chuàng)新構(gòu)想和創(chuàng)新能力的人才，是高校發(fā)展成為國內(nèi)外一流大學(xué)的關(guān)鍵因素和核心力量［1］。對高校來說，這些來自海外的高層次人才將會逐步成為學(xué)校教學(xué)、科研的一支生力軍。如何做好這些歸國海外高層次人才的黨員發(fā)展工作，既是高校黨組織承擔(dān)的光榮使命，又是新時期黨建工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

一、南京航空航天大學(xué)自動化學(xué)院引進(jìn)高層次人才方面的主要做法

1.人才引進(jìn)方面，控制學(xué)科一直積極推動海外高層次人才和青年優(yōu)秀人才的引進(jìn)工作，充分利用“長江學(xué)者獎勵計劃”、“千人計劃”及其他國家級、省部級人才計劃吸引海外高端科技人才來南航工作，優(yōu)化了團(tuán)隊的人才結(jié)構(gòu)，增強了團(tuán)隊的科研創(chuàng)新能力，促進(jìn)了控制團(tuán)隊的國際化發(fā)展，擴大了我?？刂茖W(xué)科在國際上的學(xué)術(shù)影響力。

如2006年，通過南航“錢偉長講座教授”計劃引進(jìn)了英國格拉摩根大學(xué)的教授；2009年通過教育部“長江學(xué)者”獎勵計劃引進(jìn)了國際著名無損檢測的專家；2008年和2010年分別通過教育部“長江學(xué)者”獎勵計劃和中組部“千人計劃”引進(jìn)了兩位教授；并先后從香港、英國、加拿大、美國引進(jìn)了多位優(yōu)秀海外青年人才。這些海外的新鮮血液輸入到控制學(xué)科，將我?？刂茖W(xué)科的發(fā)展方向和國際的最新研究動向緊密結(jié)合，讓整個學(xué)科的實力明顯提升，學(xué)科建設(shè)、教學(xué)、科研、國際交流等各方面工作不斷發(fā)展，海外老師來南航工作后都獲得國家自然科學(xué)基金面上或青年基金項目，為學(xué)科的科研項目申報和學(xué)術(shù)研究作出了積極貢獻(xiàn)。

2.人才培養(yǎng)方面，控制學(xué)科非常注重“本土”教師的培養(yǎng)，如本校畢業(yè)留校的年輕教師，他們雖是本校留校生，但在讀博期間曾是中國和法國聯(lián)合培養(yǎng)的博士，個別突出年輕教師還獲得國家優(yōu)博的提名；這些青年老師都有著豐富的海外留學(xué)經(jīng)歷，為控制學(xué)科的科研工作注入了新的活力。

3.人事制度改革方面，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院師資隊伍，促進(jìn)學(xué)院師資建設(shè)工作，吸引更多已在相關(guān)領(lǐng)域嶄露頭角并具學(xué)術(shù)潛質(zhì)的海內(nèi)外優(yōu)秀青年人才，培育其成長為未來的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，提升人才隊伍核心競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)校制定了若干人才引進(jìn)政策文件，如：《南京航空航天大學(xué)高層次人才引聘暫行辦法》、《南京航空航天大學(xué)師資補充暫行辦法》、《南京航空航天大學(xué)青年拔尖人才選聘暫行辦法》。在此基礎(chǔ)上，自動化學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展實際情況，也制定了一系列人才政策，如《高端人才和海外人才引進(jìn)暫行辦法》等。

通過一系列的人才培養(yǎng)、人才制度的改革，提高了教師的素質(zhì)，提升了學(xué)科的實力，一支思想好、素質(zhì)高、能力強的教師隊伍逐步形成。在2012年教育部學(xué)科評估中，自動化學(xué)院控制科學(xué)與工程學(xué)科在全國高校中排名17，充分證實了學(xué)科的實力?？刂茖W(xué)科的師資隊伍建設(shè)的成果已直接轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，辦學(xué)質(zhì)量逐年提高。

自動化學(xué)院在引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才在教學(xué)科研取得突出成績的同時，如何將這些優(yōu)秀的引進(jìn)人才發(fā)展成為黨員，充分利用他們的典范作用和“言傳身教”的作用，影響和凝聚更多的先進(jìn)力量團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，使每個黨員都能夠站立于時代發(fā)展的前列，推動高校教育事業(yè)的快速發(fā)展，是我們黨組織在實際工作中所面臨的新情況、新問題。

二、現(xiàn)階段高層次人才中發(fā)展黨員工作的現(xiàn)狀

1.黨員人數(shù)少、比例低。目前，就高校而言，在已經(jīng)歸國的海外高層次人才這支隊伍中，黨員人數(shù)偏少，且所占比例偏低。以自動化學(xué)院為例，學(xué)院目前在職在崗教職工189人，專任教師149人，其中自2010年以來共引進(jìn)的海外人才為6人，其中僅有1人為黨員，另外1人在學(xué)校期間剛剛發(fā)展為黨員。鑒于此，學(xué)院在人才引進(jìn)過程中，重視對人才的思想素質(zhì)考察，如2014年1月至5月，學(xué)院有意向聘請海外人才4人，其中黨員為3人。

2.在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)高層次人才，尤其是中青年學(xué)術(shù)骨干，對高校黨的工作缺乏全面認(rèn)識和了解。究其原因，除了這些教師把科研業(yè)務(wù)發(fā)展作為自己的首要目標(biāo)外，黨組織的作用發(fā)揮不力，黨組織的工作方式方法比較傳統(tǒng)、對高層次人才黨員發(fā)展工作不夠重視及缺乏創(chuàng)新等方面，也有一定的影響。

三、在高層次人才中發(fā)展黨員的對策

針對高層次教師群體呈現(xiàn)出的健康、積極、理性、務(wù)實的政治心理特征，學(xué)院黨委在思想教育和組織培養(yǎng)等環(huán)節(jié)，要堅持因地制宜的原則，不斷創(chuàng)新教育的方式方法。

1.加強與高層次人才的密切聯(lián)系，有針對性地教育和引導(dǎo)他們加入黨組織。高校的建設(shè)和發(fā)展離不開高學(xué)歷、高職稱、高水平人才的貢獻(xiàn)。因此，要深刻認(rèn)識到做好在“三高”人才中發(fā)展黨員工作的重要性和緊迫性，建立“三高”人才個人檔案，由黨委委員、黨支部書記等與高層次人才聯(lián)系，親自做優(yōu)秀人才的組織發(fā)展工作聯(lián)絡(luò)人，對那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨傾向的高層次人才要積極給予鼓勵、受護(hù)、引導(dǎo)；對還沒有提出入黨申請，但思想素質(zhì)好、工作表現(xiàn)突出的人，要主動出擊，加大教育引導(dǎo)力度，主動與他們談思想、談工作、談生活，積極宣傳黨的路線、方針、政策，增進(jìn)他們對黨的理想和信念的認(rèn)同感，啟發(fā)大家的入黨愿望，使他們切身感受到黨組織的溫暖，增強黨組織對他們的吸引力［2］。

2.轉(zhuǎn)換黨員的教育方式，增強黨組織的思想政治教育工作的說服力和感染力。比如利用老教授、有權(quán)威專家的優(yōu)勢，開展有針對性的教育。比如：發(fā)揮一些老黨員專家、學(xué)者的影響力，發(fā)揚以老帶新的光榮傳統(tǒng)，鼓勵他們在對學(xué)術(shù)帶頭人進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時，注意引導(dǎo)和幫助他們提高政治素質(zhì)，促進(jìn)他們業(yè)務(wù)與政治同步發(fā)展。

3.堅持從學(xué)院教學(xué)科研的實際情況出發(fā)，充分考慮到這些學(xué)術(shù)帶頭人的業(yè)務(wù)工作特點。如：科研業(yè)務(wù)忙、工作負(fù)荷重，在積極分子培養(yǎng)期間，不拘泥于思想?yún)R報的形式，采取靈活措施，多渠道地了解他們的思想狀況。在黨的基本知識學(xué)習(xí)問題上，充分利用他們的業(yè)余時間，保證教育學(xué)時的同時，靈活學(xué)習(xí)方式，保證學(xué)習(xí)效果。

4.以人為本，關(guān)心受護(hù)，把人才培養(yǎng)與組織發(fā)展結(jié)合起來。做好高層次人才的黨員發(fā)展工作，不僅要關(guān)心他們的政治思想動態(tài)，還要關(guān)心他們的生活與事業(yè)發(fā)展。比如所在基層的黨支部書記應(yīng)及時溝通和了解這些高層次人才，特別是留學(xué)回國人員在各方面的需求，主動幫助協(xié)調(diào)、解決他們在工作、生活中遇到的實際困難，如：科研實驗用房、家庭困難等，努力為他們排除后顧之憂，盡快使他們投入工作，增強黨組織在廣大學(xué)術(shù)帶頭人中的凝聚力，使他們在學(xué)術(shù)和科研業(yè)務(wù)成長過程中不斷堅定加入黨組織的信心。

基層黨組織做高層次人才的引培工作時，不僅要注重“引”，更重要的是“培”，通過認(rèn)真抓好高層次優(yōu)秀人才的入黨工作，起到“以點帶面”的培養(yǎng)示范作用，從而有效地促進(jìn)和帶動本科生、研究生及其年輕教師的入黨積極性，將這些優(yōu)秀師生匯聚成學(xué)校改革發(fā)展的強大正能量，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步，使黨員隊伍的先進(jìn)性得到充分體現(xiàn)，鞏固學(xué)院和學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定、和諧的大局，促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)新的進(jìn)步、新的跨越。

［1］曹福亮.打造高層次人才隊伍是建設(shè)高水平大學(xué)的核心戰(zhàn)略［J］.南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版），2012（12）: 2-5.

［2］丁東鋒.對高校歸國海外人才發(fā)展黨員工作的探索.學(xué)校黨建與思想教育，2009（328）:37-38.