讓課堂彌漫語文的味道

（江蘇省鎮(zhèn)江市金山小學(xué) 212000）

讓課堂彌漫語文的味道

范儉娣（江蘇省鎮(zhèn)江市金山小學(xué) 212000）

在高中的時候，我就一直很喜歡這句話：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理?！彪m然這句話不全是說讀書的重要性，但是這句話也一定程度上說明了讀書還是很重要的。甘于寂寞的讀書會使人明白很多人生道理，會讓人遨游于知識的海洋，與名人對話，洞曉名人的情感世界。

記得曾經(jīng)上語文課時，語文教師是一個歲數(shù)比較大的老先生，但上課特別風趣，講起課來義憤填膺，還常常給我們推薦優(yōu)秀的課外讀物。那時，我們知道了孫楊這個“泳壇王子”問鼎倫敦，打破“國外無冠”的魔咒；且知道了他在上海世錦賽男子1500米自由泳比賽中兩奪金牌，打破了塵封十年之久的世界紀錄。我們了解了出生于巴西貴族后裔最終當上巴西總統(tǒng)的羅塞夫的勵志故事，之前嬌生慣養(yǎng)的她一副自命清高的樣子，吸煙、喝酒、沾毒品，所有叛逆的事情幾乎無一不近。后來，經(jīng)受家族沒落的她，決心涉足政壇，東山再起。她每天早出晚歸，游走于政治活動、學(xué)習研究與結(jié)交朋友之間，終于，“成功不負我心”……在總統(tǒng)大選中，她憑借超高人氣登上巔峰，從此遨游于政壇海洋之中，也給了我們當時的學(xué)生一個努力的方向。我們知道并向陳光標這個著名慈善家、中國億萬富翁看齊。我們也認識了最美的獨臂“維納斯”女神——帕蒂卡，她用一只手臂做到了常人用兩只手都很難做到的事情。娜塔莉亞·帕蒂卡，一個天生右下臂殘疾的堅強姑娘，一個被譽為乒乓球而生的波蘭“維納斯”。作為殘疾運動員，帕蒂卡在乒壇創(chuàng)造的奇跡以別樣的美麗詮釋體育運動的真諦，也感動著千千萬萬的讀者。

現(xiàn)在作為一名從事教育的工作者，我在以同樣的方式教育我的學(xué)生，讓他們在書中感受名人的意志，感受他們不屈不撓的信念與堅強，讓課堂彌漫語文的味道，讓語文學(xué)習無處不在。還記得這句話嗎？“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”這話一點都不假。讀書確實會讓我們有精神道德方面的提高，所以針對現(xiàn)在的語文教學(xué)來說，我覺得讓課堂活躍起來，提高學(xué)生的課堂熱情是至關(guān)重要的。

記得前蘇聯(lián)教育家贊可夫也說過：“教學(xué)一旦觸及學(xué)生的情感和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，便能發(fā)揮其高度有效的作用?！贝_實是這樣，對于教師來說，重要的不是授之以魚，而是授之以漁，帶動學(xué)生對語文的積極性是尤為重要的。因為不管是對于哪個教師抑或哪門課，其實上課時間是不長的，一個教師最重要的是對自己的學(xué)生有長期的抑或終生的影響。試想，如果一個教師授課特別精彩，學(xué)生上課積極性特別高，那學(xué)生對這門課熱情高漲，成績自然就上去了；如果一個學(xué)生能在多年后仍能回憶起教師當時上課神采奕奕，精神抖擻的樣子，那教師自己應(yīng)該多么自豪與驕傲，同樣也說明教師在指引學(xué)生的人生道路上起了不可磨滅的作用。

培養(yǎng)學(xué)生對讀書的喜愛是非常重要的，所謂學(xué)習，就是喜愛。興味到時，拿起書本來讀，這叫真正的讀書，這才不失讀書之本意。優(yōu)秀的教育者不僅要讓課堂彌漫著語文的味道，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的長期愛好，讓學(xué)生無時無刻不在學(xué)習，感受語文的強大與魅力，豐富和充實自己。

蘇霍姆林斯基也曾說：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這土壤里。”正如蔣方舟一樣，對書本如癡如醉的喜愛，最終成就了她現(xiàn)在的輝煌。這位神奇的女孩，7歲開始寫作，9歲出書，12歲開專欄。6年前，她頭頂“美少女作家”的光環(huán)，在萬眾矚目之下，被清華大學(xué)自主招生降60分錄取。6年過去了，現(xiàn)如今，她已經(jīng)從《新周刊》副主編的身份在蒸蒸日上節(jié)節(jié)高。蔣方舟既沒有韓寒那么叛逆，又不像郭敬明那樣喜歡在文字上“?？帷?；沒有像劉亦婷那樣大放異彩，加入美國國籍，更沒有高考狀元那樣溫暖向上。但是她依然很優(yōu)秀，她熱愛讀書，正如她所說，她從小就培養(yǎng)讀書學(xué)習的興趣，興趣是最好的老師，也是這樣，成就了她喜歡寫作，不懶惰，還自己出書的溫暖勵志故事。

因此一位優(yōu)秀的教育者，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生對知識的渴望與興趣，興趣使學(xué)生終身受益。此外，教師還需要激發(fā)學(xué)生對課外閱讀的熱情，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓學(xué)生在課外進行自主閱讀。學(xué)生課外閱讀的自主性越強，閱讀的面就越廣，接觸課外材料就越多，吸收的營養(yǎng)就越豐富，形成的語文綜合能力就越強，這樣對于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫與感悟理解能力尤為重要。

讓課堂彌漫語文的味道，也希望每個從事教育的工作者在培養(yǎng)學(xué)生的人生道路上越走越遠。

（責編 張亞欣）