讓隱形教學(xué)在對(duì)中職生進(jìn)行德育教育中彰顯力量

（河北省衡水科技工程學(xué)校 053000）

讓隱形教學(xué)在對(duì)中職生進(jìn)行德育教育中彰顯力量

劉會(huì)欣（河北省衡水科技工程學(xué)校 053000）

中職院校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透的主要場(chǎng)所和主要陣地，同樣，中職院校也擔(dān)負(fù)著對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育培養(yǎng)的重?fù)?dān)。作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的一部分，中職生的教育也是非常重要的，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育滲透事關(guān)重大。這也需要中職院校的教育工作者牢固樹(shù)立“對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透”的觀念，并且還要能夠?qū)⑦@種觀念穿插在講授知識(shí)的過(guò)程中，切實(shí)而有效地為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透打好基礎(chǔ)。

中職學(xué)校德育滲透中職生

道德教育是培養(yǎng)中職生的思想意識(shí)以及道德品質(zhì)的主要教學(xué)活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，需要教育工作者將德育教育的思想意識(shí)融入到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。因?yàn)榧訌?qiáng)中職生的思想道德教育能夠有效地提高中職生的認(rèn)知能力。本文從以下幾點(diǎn)進(jìn)行探究，供廣大同仁們參考。

一、以愛(ài)結(jié)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透

著名教育家魏書(shū)生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者人愛(ài)之，尊人者人尊之。”這也就是說(shuō)，愛(ài)人之人，人人都會(huì)愛(ài)他；尊人之人，別人也會(huì)尊敬他。人心與人心之間，就好比高山與高山之間，當(dāng)你對(duì)對(duì)方心靈的大山呼喊出“我尊重你”，那么，回應(yīng)你的也是“我尊重你”。在教學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，要想改變知識(shí)的枯燥性，并且消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，首先就需要教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，并且根據(jù)學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案來(lái)。其次，還需要教師能及時(shí)地給予學(xué)生一份真摯的愛(ài)，學(xué)生在得到愛(ài)的同時(shí)，還會(huì)回報(bào)給教師一份情，如他們就會(huì)以更積極的態(tài)度去探究知識(shí)。再次，教師如果能做到愛(ài)生如子，在思想上對(duì)他們加以關(guān)心，在生活上對(duì)他們進(jìn)行體貼，真正地成為學(xué)生的良師益友，那么，教師收到的回報(bào)是學(xué)生也都能以禮相待，以情相報(bào)。這樣對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育時(shí)，也會(huì)更加順暢，教育的效果也會(huì)更好。

二、開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷地豐富學(xué)生的課余文化知識(shí)，讓學(xué)生能夠真正地“忙碌起來(lái)”

為了讓學(xué)生的課外生活更加豐富多彩，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到更好的教育，學(xué)校可以利用課外的活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展一些豐富的美育活動(dòng)，組織引導(dǎo)學(xué)生積極地參加，讓學(xué)生在這種輕松、愉悅的環(huán)境下去玩，去探究，進(jìn)而在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美以及創(chuàng)造美的能力，讓學(xué)生的心靈也能在這種豐富多彩的活動(dòng)中得到洗禮。例如，可以開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與，以此來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心，讓他們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中真正地感受到自己存在的價(jià)值，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的價(jià)值的意識(shí)。這種貼近學(xué)生的生活和實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，對(duì)學(xué)生的德育滲透也能起到很好的促進(jìn)作用。

三、開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固效果

俗話(huà)說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)的重要性不言而喻，但是，從某種意義上來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候人的實(shí)際能力比知識(shí)更重要，因此，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教育工作者要將具體的知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需要的各種能力有效地結(jié)合起來(lái)進(jìn)行講授和培養(yǎng)，才能發(fā)揮出其最大的效率。因此，就需要教師開(kāi)展一些具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且還要能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)地參加到這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在具體的實(shí)踐活動(dòng)中鞏固自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。比如，教育工作者可以組織學(xué)生到實(shí)際的社會(huì)環(huán)境中去，讓他們?cè)诮佑|的過(guò)程中真實(shí)地去感受一下經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)，把一些純理論的知識(shí)結(jié)合具體的實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，這樣也會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加生動(dòng)、有趣，更便于學(xué)生接受和理解。此外，通過(guò)參加具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還能不斷地促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)，有效地將書(shū)本中的一些知識(shí)和具體的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。教師要理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中潛移默化地將這些德育教育滲入到學(xué)生的心靈當(dāng)中。

四、為學(xué)生營(yíng)造充滿(mǎn)禮儀氣息的校園文化的氛圍，讓學(xué)生能夠耳濡目染

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，環(huán)境對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響是非常重要的，在和諧、整潔而優(yōu)美的環(huán)境中去學(xué)習(xí)，學(xué)生的一些不文明的行為也會(huì)有很大的改變。因此，建立良好的校園文化氛圍對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生克服一些自身的不良的行為習(xí)慣來(lái)說(shuō)是很有必要的，因?yàn)檫@種良好的氛圍能夠逐步提高學(xué)生的文明意識(shí)以及道德修養(yǎng)。比如，在校園內(nèi)，可以大力提倡學(xué)生的文明言行，以此來(lái)約束一些不好的現(xiàn)象的發(fā)生，例如，通過(guò)墻報(bào)、校園廣播站以及校園網(wǎng)絡(luò)等途徑，向?qū)W生傳播一些文明知識(shí)，并且還要反對(duì)一切不文明禮貌的現(xiàn)象。對(duì)社會(huì)上存在的一些不文明的現(xiàn)象，可以組織召開(kāi)一些研討會(huì)、演講會(huì)以及辯論會(huì)。此外，還可以舉辦一些專(zhuān)題講座，或者是以文藝活動(dòng)的形式，組織學(xué)生參加，讓學(xué)生能夠多樣化、多角度地去接受德育教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的情感道德意識(shí)。

總而言之，加強(qiáng)中職生的德育教育是職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)中職生進(jìn)行德育教育也是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要任務(wù)之一，因此，在向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程中，更應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透。

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[4]李曉波，范葉靜.隱性教育在大學(xué)生文化素質(zhì)教育中的作用[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)：教育科學(xué)版，2011，3（3）：56-57.

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（責(zé)編 張亞欣）