淺淡4-6歲幼兒的養(yǎng)成教育

（河北省石家莊市鹿泉區(qū)寺家莊鎮(zhèn)平南小學(xué) 050000）

淺淡4-6歲幼兒的養(yǎng)成教育

吳素霞（河北省石家莊市鹿泉區(qū)寺家莊鎮(zhèn)平南小學(xué) 050000）

4-6歲孩子的教育十分重要。俗話說：三歲看大，七歲看老。這個時期幼兒形成的性格、品質(zhì)等將對他們的一生有重要影響。所以，對這個年齡段的幼兒一定要注意養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，如果品德教育沒有抓好，使他們養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，以后糾正就非常困難。這個時期注重家庭教育，開發(fā)好幼兒的智力，可以為他們將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我認(rèn)為可以注重以下幾個方面的培養(yǎng)。

一、把培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)放在首位

我認(rèn)為，對于4-6歲這個階段的孩子，我們要把思想品德教育放在首位來抓，培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識和行為，讓他們從小懂得什么是社會公德及如何去遵守，愛家鄉(xiāng)，愛祖國，朋友之間互相幫助。要想讓幼兒有好的思想品質(zhì)，我們應(yīng)從以下幾方面入手。

（一）講清規(guī)則

應(yīng)該講清的規(guī)則包括社會公德、行為準(zhǔn)則、游戲規(guī)則、家庭規(guī)矩等。當(dāng)然，對4-6歲的孩子要由淺入深，從身邊的行為開始教育。比如遵守交通秩序，這是法規(guī)教育；不損壞公共設(shè)施，這是社會公德教育；助人為樂，這是行為準(zhǔn)則教育。在幼兒園時，教師可以對幼兒進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)幼兒的愛國主義情感。通過培養(yǎng)和激發(fā)，使幼兒的內(nèi)心深處充滿著對祖國大好河山，對祖國人民無限的熱愛，培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的、崇高的愛國情感。我們教育的目的就是要讓這種情感永遠(yuǎn)燃燒在孩子的心中，使幼兒從小樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

平常在幼兒的一日教育活動中，我們經(jīng)常創(chuàng)造設(shè)計(jì)一些激發(fā)孩子情感的情景活動，使整個教育過程充滿情感，在幼兒的心目中樹立起一批愛國英雄形象。如嚴(yán)守紀(jì)律的邱少云、舍身炸碉堡的董存瑞、精忠報國的岳飛等等。幼兒心中有了一定的英雄形象后，就有了模仿的楷模。而且愛模仿正是幼兒的天性，這樣就更容易激發(fā)幼兒對愛國主義情感，從而提高他們的思想品質(zhì)。

（二）潛移默化，熏陶滲透

幼兒園里的好習(xí)慣的形成，需要我們教師在各項(xiàng)活動中以潛移默化、熏陶滲透的方法貫穿于幼兒的一日生活。例如，在幼兒進(jìn)行晨間、課間談話時，給幼兒講講國家的今昔、我們幼兒園的今昔，讓幼兒在潛移默化中受到教育，認(rèn)識新中國的偉大。

除了這些，我們還可以在節(jié)假日中對幼兒進(jìn)行愛國主義、禮儀、道德的滲透教育。我國的許多假日反映了祖國悠久而光榮的歷史、中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。如每年的春節(jié)、三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、五一節(jié)、國慶節(jié)等。國慶節(jié)是對幼兒進(jìn)行愛國教育的最好時機(jī)，教師可以組織多種形式的活動，在有趣、輕松、和諧的氣氛中對幼兒貫穿愛國主義情感教育和優(yōu)良品質(zhì)的教育，達(dá)到我們對幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣的教育目的。

（三）培養(yǎng)克制能力

孩子年齡小，對自己行為的控制能力比較弱，在幼兒的個人行為意志與法律、道德產(chǎn)生矛盾時，我們要教育幼兒控制自己的行為。比如，在商場里，孩子哭喊著非要買不合適他的東西；要開飯了，孩子非要把電視看完……這時千萬不能遷就孩子，應(yīng)當(dāng)適時說服，必要時輔以強(qiáng)制手段，不要遷就孩子，不要使他們養(yǎng)成任性、嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣。我們要逐步使孩子養(yǎng)成文明禮貌，孝敬長輩，樂意助人，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，成為愛國主義的一代新人。

二、不失時機(jī)地抓好孩子的智力開發(fā)

有研究表明，一個人在小學(xué)前的智力已經(jīng)發(fā)展到60%-70%，6歲以后再發(fā)展30%-40%。在孩子學(xué)齡前，3-4歲是腦電波發(fā)展加速期，是開發(fā)運(yùn)算能力的重要時期；5-6歲是邏輯思維能力發(fā)展的加速期，抓住了智力發(fā)展的加速期，給予正確而及時教育，就能夠有效開發(fā)孩子的智力。

4-6歲孩子的學(xué)習(xí)，要在“玩”中學(xué)，不講究知識的系統(tǒng)性，更多的是通過學(xué)習(xí)過程來啟發(fā)智力，因而，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)效果更重要。比如認(rèn)字的訓(xùn)練，不該簡單地把小學(xué)語文課本拿來給孩子學(xué)，而是要讓孩子通過日常生活自由地學(xué)習(xí)，如在給孩子講故事時，讓他們看書上的字；教他們認(rèn)招牌、認(rèn)標(biāo)語等。對于計(jì)算能力訓(xùn)練，我們教孩子數(shù)數(shù)時，應(yīng)該變花樣教。正著數(shù)，倒著數(shù)，倒過來跳著數(shù)。我們還可以和孩子做數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、奇妙的數(shù)字等。

興趣是進(jìn)取之源，發(fā)展之本，興趣是最好的老師。如幼兒有濃厚的興趣，就會主動去追求和探索，并在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉快的情感，使整個學(xué)習(xí)過程積極化，可以使幼兒具有更強(qiáng)烈的求知欲，更豐富的想象力。因此我們教師培養(yǎng)幼兒的興趣是非常重要的。教師要珍視幼兒的好奇心，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣所在，保護(hù)幼兒的興趣不受壓抑。我們還要珍視幼兒的提問，耐心認(rèn)真地回答幼兒的問題，不能對幼兒提出的問題胡亂解釋或一口拒絕。

三、注重孩子生活自理能力的培養(yǎng)

孩子生活能力的培養(yǎng)是與孩子的智育和德育同等重要的，而且是相輔相成的。有些家長總認(rèn)為孩子還小，低估了孩子的能力，整理玩具、家務(wù)事都包辦代替。尤其是獨(dú)生子女家庭，父母嬌慣孩子的問題比較突出。家長一定要擺正自己的認(rèn)識，讓孩子做到生活有規(guī)律，按時起床，按時吃飯，按時睡覺，避免隨心所欲。另外，還要讓他們養(yǎng)成生活中的好習(xí)慣，比如，東西擺放要有秩序，用完物品放回遠(yuǎn)處，飯前洗手等，要求他們自己的事情盡量自己做，家長少幫忙，磨煉意志、培養(yǎng)品德。

四、持之以恒地抓好孩子的身體鍛煉

在孩子的成長道路上，家長不能放松對孩子身體素質(zhì)的要求。健康的身體，是從事繁重學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)條件，要想身體好，除了飲食周到生活有規(guī)律，自己注意愛護(hù)身體外，很重要的是堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。我們可以堅(jiān)持每天的戶外運(yùn)動，帶孩子跑步、打球；利用節(jié)假日，帶孩子出游；有機(jī)會時讓孩子觀看體育比賽，引起孩子對體育項(xiàng)目的興趣。通過堅(jiān)持不懈的鍛煉，孩子的身體素質(zhì)自然會比較好。

（責(zé)編 張亞欣）