淺議當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的路徑

陳伶俐

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0017-02

隨著各級政府對學(xué)前教育的重視程度不斷加大，鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園建設(shè)也進入了快速發(fā)展期。按照每個鎮(zhèn)區(qū)至少一所公立幼兒園的規(guī)模，各地都加快了建設(shè)速度。在加大硬件投入的同時，幼兒園自身也要強化質(zhì)量管理，充分整合各種資源，在打造品牌形象、提高育人水平方面多下功夫，多創(chuàng)造精彩，使基層公辦學(xué)前教育邁入發(fā)展的良好軌道。本文主要針對當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的措施與路徑進行簡要分析。

一、完善多元投入機制，迅速配套教育教學(xué)設(shè)施

當前，鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)資金來源于上級撥款，運用省級財政的投入可以完成教學(xué)場館以及教學(xué)設(shè)備等方面的投入，但是一所幼兒園的良性運行還需要一些基礎(chǔ)的配套實施，如周邊的道路設(shè)施、衛(wèi)生配套設(shè)施、技防設(shè)備投入、排水設(shè)施等等。這些方面完全依靠省級財政的投入顯然無法全面完成，對此，教育主管部門應(yīng)當提請同級政府研究，完善縣鎮(zhèn)分工協(xié)作的多元投入機制，在幼兒園的場館建設(shè)、教學(xué)設(shè)備采購等方面，由縣級教育行政部門向省財政爭取專項資金解決，而涉及到征地、水電配套、周邊道路交通設(shè)施等，則應(yīng)明確鎮(zhèn)區(qū)一級政府進行配套建設(shè)，通過這樣的方式迅速配套學(xué)前教育所需的各類場館與基礎(chǔ)設(shè)施，保障整個辦學(xué)工作能夠順利進行。

二、強化兩支隊伍建設(shè)，有力建樹學(xué)前教育品牌

各鎮(zhèn)區(qū)公立幼兒園雖然標準建設(shè)較高，但是起步較遲，還缺乏辦學(xué)經(jīng)驗方面的積淀。對此，無論是教育行政部門還是幼兒園自身，都要著力于強化兩支隊伍建設(shè)。首先要強化管理隊伍建設(shè)，幼兒園園長可以在系統(tǒng)內(nèi)通過公開競聘的方式產(chǎn)生，也可以面向符合資質(zhì)的人員公開招考，通過這樣的方式能夠讓敬業(yè)精神強、業(yè)務(wù)能力強，善于管理的人才走上管理崗位。同時還要配齊幼兒園的管理班子，從教學(xué)、后勤到安全保障，要完善一支拉得出、打得響，肯鉆研、能力強的管理隊伍，保證整個學(xué)前教育能夠按照規(guī)范化的軌道順利發(fā)展。另外，還要強化教師隊伍建設(shè)，雖然目前教育行政部門和人社部門聯(lián)合開展了幼兒教師公開招考工作，但是受名額、編制方面的影響，仍不能滿足鎮(zhèn)區(qū)公辦幼兒園的教學(xué)工作需要。對此，應(yīng)當采取過渡方式，從編制外具有教師資格、能夠勝任幼兒教學(xué)工作的人員中，擇優(yōu)公開選聘一批人員充實到幼兒教師隊伍當中，以滿足幼兒教育的實際工作需求。同時，幼兒園還要強化教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，定期選送教師參加上級教育部門組織的各類基本功競賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)交流等活動，并在園內(nèi)開展二傳手培訓(xùn)，鼓勵教師參加學(xué)歷教育、在線教育等各類方式的學(xué)習(xí)充電，打造一支優(yōu)質(zhì)的師資隊伍，為教育教學(xué)工作的順利進行奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)對上掛科研院所，堅持走個性化發(fā)展之路

作為當前背景下重新建立起來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，在發(fā)展過程中不能落入俗套走老路，而要堅持個性化辦園之路，在全面完成基本教育教學(xué)工作目標的基礎(chǔ)上，打造自身的特色，建樹個性化品牌，保證在教育發(fā)展工作中獨樹一幟，為孩子們提供更為良好的成長條件。對此，作為新辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，應(yīng)當積極向各類師范院校、科研院所尋求幫助，爭取這些院所院校開展師范生實習(xí)、教科研成果實施等方面的資源，同時爭取他們在人力、智力上的支持，并請他們幫主幼兒園研究確定適合自身發(fā)展的品牌之路，在全面推進的過程中給予人力、智力的支持與幫助，保證幼兒園能夠高起點制定發(fā)展規(guī)劃，高效率推進各項工作，在最短的時間內(nèi)樹立起自身的品牌形象。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)新辦公立幼兒園與師范院校、科研院所的聯(lián)姻，能夠?qū)崿F(xiàn)兩者之間的資源互補，各取所需、相得益彰。

四、注重教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)管理水平

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園，應(yīng)當在本地區(qū)發(fā)揮教科研方面的龍頭帶動和示范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園要迅速制定教育教學(xué)研究等方面的工作規(guī)劃，要細分為遠期規(guī)劃、中期規(guī)劃、近期規(guī)劃，將教育教學(xué)研究的觸角向整個學(xué)前教育的各個方面延伸。另一方面，要明確教科研的主體職責，以教導(dǎo)處、教科室為主要承辦部門，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下開展各學(xué)科、各年級段的教育科研工作，建立起“園長室——教導(dǎo)處（教科室）——年級組——教師”這樣的四級教研網(wǎng)絡(luò)。另外，還要注重教育教學(xué)研究的方式方法，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、公開課、觀摩課、園內(nèi)開放日、幼兒教師沙龍、教研論壇等多種載體與形式，組織教師針對當前學(xué)前教育發(fā)展的一些問題，以及具體教學(xué)工作中面臨的困境等方面進行分析研究，尋找解決問題的辦法和突破困境的措施，通過這樣的教育教學(xué)研究，有效提高教師的教育教學(xué)履職能力，這對于整個學(xué)前教育的良性發(fā)展也具有重要作用。強化教育教學(xué)研究工作還要重視日常教學(xué)管理，要嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，對教師的備課、課堂授課、活動組織、幼兒教育管理等方面進行全面的檢查考核，以完善的制度和量化考核的細則，作為推動教育教學(xué)工作開展的有力抓手，并與教師的報酬、職稱、晉升等方面掛鉤，形成推動學(xué)前教育質(zhì)量提升的合力。

五、重抓安全衛(wèi)生管理，促進常規(guī)管理質(zhì)量提升

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園加快發(fā)展的進程中，除了要抓好硬件設(shè)施和教學(xué)管理之外，安全、衛(wèi)生等方面的管理也是非常重要的組成部分。一方面，學(xué)校要將安全工作作為頭等大事，“安全無小事”，要針對整個辦學(xué)工作中存在的各種安全隱患進行徹底排查，從交通安全、用電安全、上下樓安全等各個方面進行分析，認真查找存在的問題，制定針對性的整改糾正措施，并限期落實到位，以這樣的方式為孩子們創(chuàng)造安全的校園，讓他們快樂地成長。在衛(wèi)生管理方面，一方面要抓好教室、校園的衛(wèi)生管理，保證整個幼兒園呈現(xiàn)出良好的形象與狀態(tài)，給社會各界以賞心悅目的感受；另一方面還要抓好食品衛(wèi)生管理工作，從餐具的消毒到食品原料把關(guān)、烹飪過程的控制等各個方面，都要堅持最為嚴格的標準，為孩子們的食品安全扎上一道緊箍咒。

綜上所述，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公立幼兒園目前正進入了發(fā)展的關(guān)鍵時期，能否在第一時間建樹良好品牌形象，對于其今后更長一段時期的發(fā)展具有積極的意義。教育主管部門以及幼兒園管理層乃至每一位教師，都應(yīng)當強化責任意識，以加快幼兒園發(fā)展建樹品牌形象為己任，從教育教學(xué)與常規(guī)管理的各個方面著手有效提高工作效率，促進幼兒園規(guī)范運行，更好地服務(wù)于孩子們成長。