新媒體時代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

林文紅（汕頭市廣播電視臺 515021）

對于具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新型廣播電視編導(dǎo)人才的培養(yǎng)，是新媒體時代發(fā)展的必然需求，也是社會發(fā)展的根本需要，因此，我們要注重對廣播電視編導(dǎo)行業(yè)人才的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，借以應(yīng)對社會多元化發(fā)展的需求，推進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展。有利于促進我國新媒體時代更加穩(wěn)定蓬勃的發(fā)展。

一、培養(yǎng)具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新型廣播電視編導(dǎo)人才的基本思路與標(biāo)準(zhǔn)

社會發(fā)展的多元化趨勢使知識和文化體系也朝著多元化的方向邁進，為了順應(yīng)大環(huán)境的主流方向，媒體行業(yè)的發(fā)展也需要融入多元化特征，以大環(huán)境作為發(fā)展的載體，進行科學(xué)的發(fā)展，借以促進媒體行業(yè)可以凸顯其新媒體時代標(biāo)志。新媒體時代，所需要的具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新型人才必須兼具經(jīng)濟、科技、社會和法律等各個學(xué)科的知識，并能夠?qū)⑵淙跁炌?，綜合的運用到廣播電視編導(dǎo)工作中。

首先，新媒體時代的廣播電視人才需要具備的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)為可以將傳媒中采集、寫作以及制作等多方面的知識融于一身。這就要求他們在計算機應(yīng)用和溝通方面的知識均需要熟練掌握。其次，就必須具備知識面寬的特點，必須能夠使其自身意識與社會發(fā)展的大環(huán)境緊密聯(lián)系在一起。最后，做到理論與實踐相結(jié)合，精通專業(yè)知識，并且能夠熟練的應(yīng)用。因此，新媒體時代的廣播電視編導(dǎo)所需要具備的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)要求他們在工作中可以獨當(dāng)一面，具備全能型人才的素質(zhì)，對于此類人才的培養(yǎng)重點在于改革和更新培養(yǎng)思想，要以能夠符合社會主流發(fā)展方向作為根本目的，培養(yǎng)他們在具備多元化素質(zhì)的同時，也要擁有過硬的實踐技能，熱愛自己的本職工作，做到術(shù)業(yè)有專攻，并在強化專業(yè)知識的同時注重其他方面知識的學(xué)習(xí)和運用。

新媒體環(huán)境下，必須要求其具備網(wǎng)絡(luò)知識技能，注重對網(wǎng)絡(luò)知識的應(yīng)用，努力提高自身的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力，抓住受眾的心理，努力塑造貼近受眾內(nèi)心喜好的節(jié)目。

在廣播電視編導(dǎo)培養(yǎng)模式上，必須加以改革，不能只注重對專業(yè)知識的培養(yǎng)，除了對于新聞學(xué)以廣播電視概論等方面知識的掌握之外，還要順應(yīng)新媒體環(huán)境，注重系統(tǒng)性全面性的人才培養(yǎng)模式，使其能夠精通網(wǎng)絡(luò)知識，對網(wǎng)絡(luò)傳播有嶄新的認識，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)營銷技能，將這些知識融入自身專業(yè)知識，促進自身素質(zhì)的提高。

二、新媒體時代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式分析

一般情況下，對于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人次的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)模式主要分為兩種：一是通過學(xué)術(shù)界通力合作。二是通過借鑒和模仿國外先進的管理和培養(yǎng)模式。

通過學(xué)術(shù)界通力合作的培養(yǎng)模式可以理解為：各大高校與傳媒機構(gòu)進行聯(lián)手，從根源上對其專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)。通過制度上簽訂協(xié)議的方式，讓學(xué)生可以得到實踐上的鍛煉和學(xué)習(xí)，將課堂所學(xué)及時的應(yīng)用于實際工作中，有利于專業(yè)性操作的熟練和實踐，有利于專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的整體提升?，F(xiàn)階段我國的一些傳媒高校已經(jīng)開始與傳媒機構(gòu)簽訂合同，對高校而言，可以提升知名度，可以為學(xué)生實習(xí)和就業(yè)提供便利條件。對于媒體機構(gòu)來說，借助高校平臺，可以吸納更多的優(yōu)秀員工，投入較少的資金就可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的實戰(zhàn)應(yīng)用型人才，節(jié)約了成本。這樣，媒體不但可以作為高校媒體專業(yè)學(xué)生的實踐基地，也可以為媒體做出巨大的貢獻，二者可以相互受益。

另外，在新媒體發(fā)展的大環(huán)境下，需要在專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面借鑒和吸收國外先進的經(jīng)驗。國外媒體行業(yè)的發(fā)展相對成熟，對于人才的培養(yǎng)也有著豐富的資源可供借鑒。在借鑒經(jīng)驗的時候必須要根據(jù)我國自身的現(xiàn)狀，分析和總結(jié)能夠適合我國媒體行業(yè)發(fā)展的科學(xué)合理的先進經(jīng)驗，對于不適應(yīng)的必須進行提出，結(jié)合經(jīng)驗的同時，還要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)新和發(fā)展，通過合理的優(yōu)化資源配置，確定一條適合我國媒體人才專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的獨特道路，在與國際接軌的同時，借助國外媒體機構(gòu)的豐富資源與之進行強強聯(lián)合，使我國電視編導(dǎo)專業(yè)人才的培養(yǎng)能夠更加合理科學(xué)的發(fā)展。

三、構(gòu)建起適合新媒體環(huán)境下廣播電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)體系

新媒體時代，要求廣播電視編導(dǎo)掌握綜合性的知識，將所學(xué)到的知識能夠相互融合。高校一定要根據(jù)這個根本目的，建立健全一套新的教學(xué)體系，借以適應(yīng)新媒體時代的發(fā)展要求。注重對課程整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，設(shè)立公共基礎(chǔ)科目，有利于培養(yǎng)未來的廣播電視編導(dǎo)掌握多元化的知識。設(shè)立專業(yè)基礎(chǔ)科目，有利于未來的廣播電視編導(dǎo)所學(xué)知識的實用性。另外在課程設(shè)置方面還要注重創(chuàng)新性和前沿性。課程之間要做到延伸和融合。

四、新媒體環(huán)境下在職編導(dǎo)培養(yǎng)的重點

首先，對于在職編導(dǎo)的培養(yǎng)要注重思維的轉(zhuǎn)換，不能被老舊思想所束縛，要創(chuàng)新思維。其次，從新媒體所需要的新興知識技能、心理素質(zhì)以及綜合能力等多個方面對在職編導(dǎo)加強培養(yǎng)。最后，在職編導(dǎo)要注重在工作之余多多參加高校組織的再教育培訓(xùn)課程以及專家講座，借以提高自身的新媒體意識。第四，在職編導(dǎo)要努力拓寬自己的知識涉獵，借以適應(yīng)新媒體大環(huán)境下的知識技能要求。

綜合以上，隨著社會的發(fā)展，新媒體腳步的加快，對于媒體行業(yè)專業(yè)人才的素質(zhì)要求也在不斷的提升，對于新型人才的培養(yǎng)是媒體行業(yè)發(fā)展過程中一個亟待解決的問題，具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新的應(yīng)用型新媒體人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)階段的主流思想，因此，我們必須要設(shè)定科學(xué)的人才培養(yǎng)模式，借以促進新媒體行業(yè)的健康發(fā)展。

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