論高校數(shù)據(jù)庫教學管理與現(xiàn)代軟件企業(yè)教育的銜接

白迎霞

呼和浩特民族學院

論高校數(shù)據(jù)庫教學管理與現(xiàn)代軟件企業(yè)教育的銜接

白迎霞

呼和浩特民族學院

隨著社會和科技的不斷進步，信息時代已經(jīng)來臨，對于高校學生的綜合素質也有了更高更新的要求。而作為現(xiàn)代信息技術的一個重要內容數(shù)據(jù)庫技術也有了很大的更新與進步，但是目前作為為社會培養(yǎng)高素質高技能人才的重要陣地的高校在數(shù)據(jù)庫教學管理方面還存一些亟待解決的問題，筆者將在本文中就目前數(shù)據(jù)庫教學管理的現(xiàn)狀以及其與現(xiàn)代軟件企業(yè)教育的銜接問題談談自己的幾點看法和建議。

高校教學；數(shù)據(jù)庫；教學管理；現(xiàn)代軟件企業(yè)

隨著科技快速發(fā)展和教育改革的進一步深入，現(xiàn)代信息技術在人們生活和工作中得到了廣泛的應用，高校教學內容和模式也有了很大的變化。因此，目前作為存儲和管理大量信息最好的手段的數(shù)據(jù)庫技術，對于高校的教學和科研工作的作用日益明顯，同時，數(shù)據(jù)庫教學中存在的問題也暴露出來了，而現(xiàn)階段加快數(shù)據(jù)庫自動化、網(wǎng)絡化進程的高校數(shù)據(jù)庫工作者面臨著新的考驗和任務，所以為了解決當前高校數(shù)據(jù)庫教學諸多問題我們應該將高校數(shù)據(jù)庫教學管理與現(xiàn)代軟件企業(yè)教育銜接起來。

一、目前高校數(shù)據(jù)庫教學管理的現(xiàn)狀

（一）教學內容和課程設置的滯后，數(shù)據(jù)庫利用率不高

信息時代的信息資源的管理、開發(fā)、利用必須以數(shù)據(jù)庫為基礎，因此，作為信息領域內的基本的支撐技術以及信息技術專業(yè)課程中主要內容的數(shù)據(jù)庫技術，對于培養(yǎng)時代需求的人擦起到了重要的作用。由于數(shù)據(jù)庫課程是一門具有較強的理論基礎、實踐應用性、綜合性等特點，同時更新較快，因此，數(shù)據(jù)庫教學內容與課程設置是需要隨著社會和科技發(fā)展而不斷改革進步，而目前，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫教學在內容和課程設置方面都暴露出了很多問題，比如：教學資源的形式相對較為單一；教學方式也缺乏靈活性和多樣化；課程的設置沒有系統(tǒng)性等。

（二）高校的軟件教育與企業(yè)的需求脫節(jié)

就目前高校的軟件教育與其實際需求來說是不相符的，因為高校軟件教育更多的是為科學的發(fā)展去培養(yǎng)人才，而忽視了大多數(shù)學生將來會就職于企業(yè)成為工程師這方面的需求，也就是說，在人才培養(yǎng)的方案中較少考慮企業(yè)的需求。因此，在高校軟件教學中偏重于構建學生知識結構與教授理論知識，對于學生在軟件知識的應用與實踐以及經(jīng)驗的積累方面有所忽視，與企業(yè)實際要求存在一定的差距。

（三）高校數(shù)據(jù)庫利用率較低

數(shù)據(jù)庫利用率相對較低，其主要原因在于數(shù)據(jù)的錄入和管理不太合理，加之相關工作沒有落到實處，沒能實現(xiàn)高校圖書數(shù)據(jù)庫向社會開放的目標，造成了資源的空置與浪費，沒能充分發(fā)揮數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的巨大的作用。

二、改進高校數(shù)據(jù)庫教學的對策

（一）與實際相聯(lián)系，調動學生學習的興趣和主動性

數(shù)據(jù)庫和軟件教學一定要與學生的生活實際緊密聯(lián)系，讓學生對教學內容沒有陌生和抽象的感覺，反而要讓他們覺得就在身邊，比如說，我們在學校常見的學生的檔案管理和成績管理等系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)，就與學生密切相關，讓他們在自己身邊去認識和發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。也可以通過學生去解決自己身邊的實際問題來激發(fā)其學習的興趣和主動性，如：運用數(shù)據(jù)庫的相關知識去管理班會開支、出勤記錄以及自己的通訊錄等，這樣既能鞏固課程知識，也能讓他們對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有進一步的了解。在教學中教師必須充分尊重學生主體地位，引導學生從被動接受的學習模式轉向自主探究學習的學習模式和習慣中去。

（二）加強高校數(shù)據(jù)庫教學與企業(yè)的合作

隨著社會和科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代軟件企業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)在了大家的視野中，它是由計算機領域的高速發(fā)展應運而生的新型企業(yè)，他們主要從事的業(yè)務有：計算機軟件開發(fā)、生產(chǎn)；或擁有知識產(chǎn)權的軟件生產(chǎn)；與之相關的服務等，而高校數(shù)據(jù)庫因其巨大而繁復的數(shù)量而很難管理，因此高校可以同現(xiàn)代軟件企業(yè)技共同協(xié)作，針對高校數(shù)據(jù)庫教學管理研發(fā)出一套行之有效的軟件，讓高校數(shù)據(jù)庫的管理得以簡化。眾所周知信息時代的來臨計算機對于龐大信息的處理能力日益增強，而數(shù)據(jù)庫技術則是存儲與管理大量信息的最佳手段，比如，對于數(shù)量較少的報表，自行計算就可以了，但是當數(shù)量眾多時，自行計算就行不通了，此時EXCEL軟件就能輕松準確地解決。因此，我們最好能夠利用一款簡單而又方便的軟件來管理高校數(shù)據(jù)庫如此龐大的資料。

（三）加強高校數(shù)據(jù)庫管理者的專業(yè)化培訓

對于我們高校的數(shù)據(jù)庫的管理者來說由于沒有參與到新的軟件研發(fā)，就算在詳細的操作說明的指導，出現(xiàn)差錯也是在所難免的。因此，我們軟件在試運行之前，進行數(shù)據(jù)庫工作人員專門的培訓的工作必不可少，對于電腦操作、軟件包含的功能、軟件的運行等知識要進行全面的培訓。同時，對于日常維護人員也是有一定的要求的，具有計算機基礎并對數(shù)據(jù)庫情報知識較為精通才能勝任此工作，有助于避免承擔數(shù)據(jù)庫的亂碼、丟失等現(xiàn)象出現(xiàn)。

三、結束語

綜上所述，高校教育是為社會培養(yǎng)高技能高素質人才的重要途徑，提高教學效果和效率，是倍受社會各界和廣大人民關注的重大問題。針對目前高校數(shù)據(jù)庫教學和管理出現(xiàn)的一些問題，我們可以通過高校數(shù)據(jù)庫教學管理與現(xiàn)代軟件企業(yè)的銜接起來的方式來加以有效的解決，使數(shù)據(jù)庫管理模式得以優(yōu)化和進行統(tǒng)籌規(guī)劃，在很大程度上增加了數(shù)據(jù)庫規(guī)模，現(xiàn)代軟件企業(yè)的參與在全面地完善高校數(shù)據(jù)庫的同時也有助于提高數(shù)據(jù)庫教學水平。

[1]畢春光.論高校數(shù)據(jù)庫教學管理與現(xiàn)代軟件企業(yè)教育的銜接[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2011,20:169-170.

[2]康懿.關于高校數(shù)據(jù)庫教學的分析[J].信息通信,2013,08: 292.

[3]楊洪芹.高校數(shù)據(jù)庫教學方法探討[J].航海教育研究,1996, 03:17-18.