西塘一日游

黃歆妍

作者采用了比喻、擬人等修辭手法，將一篇結(jié)構(gòu)清晰的精美游記展現(xiàn)給讀者，使讀者不出門也可以感受到如詩如畫般的西塘。

聽說西塘風景如畫。于是，今年暑期，我們?nèi)乙黄鹑ノ魈劣瓮鎯骸?/p>

清晨的西塘可真靜?。‘?shù)谝豢|陽光照射在西塘河面上，整個西塘就蘇醒過來了。河邊的柳樹正梳理著它長長的辮（biàn）子。河上的游船靜靜地排成一條長龍，等待著新的游客來乘坐。最熱鬧的當然要數(shù)小魚了，它們成群結(jié)隊地浮出水面，有的你追我趕，有的三五成群地比賽吹泡泡，還有的悠閑地在水中休息……

白天的西塘可真熱鬧??！來自五湖四海的游人都趕集似地聚到這座美麗小鎮(zhèn)上！小鎮(zhèn)的每一座橋上都擠滿了人，游客們有的在買各種別致的小飾品，有的在買當?shù)赜忻能蛯嵏猓€有的坐在橋邊美美地喝著豆腐花……

夜晚的西塘可真美??！夜幕降臨，河兩岸的燈就亮起來了，燈光倒映在水里，河面波光粼粼，讓我仿佛置身在一幅靜謐的畫中，太迷人了！你瞧，那邊的游人很有興致地放起了河燈。那些河燈千姿百態(tài)，有的像盛開的蓮花，有的像剝開的柚子，還有的像切開的西瓜……燈影點點，如同繁星在銀河中閃爍（shuò）。

西塘，果然名不虛傳！

作者系浙江省杭州市

信達外國語學校四年級學生

教師點評

文章首尾呼應，思路清晰。小作者按時間順序，描寫了西塘不同時間段的特點，清晨的靜、白天的熱鬧、夜晚的美。每個特點都抓住了不同的重點，運用多種描寫方法，將一個美麗的西塘呈現(xiàn)在我們眼前。

指導教師 唐壯衛(wèi)